陜西師范大學(xué)2010-2018年333教育綜合考研真題

1、PAGE PAGE 10陜西師范大學(xué)2010-2018年333教育綜合考研真題2010陜西師范大學(xué)333教育綜合考研真題(回憶版)一、名詞解釋：（每題 2.5分，共 20分）1. 教學(xué)評價2. 創(chuàng)新教育3. 校本課程4. 成就動機5. 稷下學(xué)宮6. 定勢7. 實科中學(xué)8. 泛智論二、填空題：（每空 1分，共 10 分）1. 提出教學(xué)的教育性原則的教育家是_，他是_教育學(xué)派的代表。2. 我國的教育方針是：“教育必須為_服務(wù)，必須同_相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”3. 學(xué)田制度首創(chuàng)于我國_代。4. 宋朝歷史上曾先后出現(xiàn)了三次著名的興學(xué)運動。第一次興學(xué)運動是_主持發(fā)起，史稱

2、_。5. _是18 世紀(jì)末時英國教育學(xué)家貝爾和蘭卡斯特提出的一種旨在解決師資問題的教學(xué)制度。6. 學(xué)習(xí)動機由_和_兩個基本因素構(gòu)成。二、簡答題：（每小題 7.5分，共 45分）1. 建立學(xué)制的依據(jù)有哪些？2. 簡述馬卡連柯集體教育理論的主要內(nèi)容。3. 簡述中世紀(jì)大學(xué)興起的原因及對當(dāng)時文化教育和社會發(fā)展的作用。4. 請簡要說明德育過程的基本特點。5. 比較陳述性知識與程序性知識學(xué)習(xí)的異同。6. 簡述董仲舒三大文教政策的建議。三、論述題：（每小題 15分，共 75 分）1. 試述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。2. 試評陶行知“生活教育”理論的基本內(nèi)容及其現(xiàn)實啟示。3. 是從教育發(fā)展的歷史角度論述美國近現(xiàn)代教

3、育發(fā)展的原因。4. 試述加德納多元智能理論并分析它對教學(xué)實踐的啟示。5. 試分析論證教學(xué)、教育及德育的關(guān)系。陜西師范大學(xué)2011年333教育綜合考研真題（回憶版一）一、名詞解釋1、教育(狹義) 2、學(xué)習(xí)策略 3、課程 4、公學(xué) 5、貝爾蘭開斯特制 6、有意義學(xué)習(xí) 二、填空題 (10*2)1、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括2、孔子的教學(xué)內(nèi)容包括3、宋朝胡璦在主持湖州州學(xué)時創(chuàng)立了一種新的教育制度是4、歐洲封建社會重點騎士教育的主要內(nèi)容是5、美國公立學(xué)校之父是6、赫爾巴特明確提出三種教育方法是7、皮亞杰把人的認(rèn)知發(fā)展劃分成四個階段8、陳述性知識的表征形式是9、海國圖志一書的作者是 三、簡答題 (6*10)1、學(xué)

4、生的智力活動形成包括哪幾個階段？2、教師應(yīng)該如何進(jìn)行概念教學(xué)？3、教學(xué)評價的原則4、遺傳在人的發(fā)展中的作用5、朱熹的道德教育方法有哪些？6、1958年美國頒布實施的國防教育法的主要措施有哪些? 四、論述題 (2*20)1、談?wù)勀銓逃南鄬Κ毩⑿缘恼J(rèn)識？2、聯(lián)系教學(xué)實踐，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？陜西師范大學(xué)2011年333教育綜合真題（回憶版二）一、名詞解釋（6*5）1.教育學(xué)2.學(xué)習(xí)策略 3.課程 4.蘇湖教法 5.貝爾蘭開斯特制 6.最近發(fā)展區(qū)二、填空題 (10*2) 1、美國公立學(xué)校之父_ 2、騎士教育七技_ 3、赫爾巴特提出的三種教育方法_ 4、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個階段_ 三、簡答

5、題 (6*10)1.教學(xué)評價的原則 2.遺傳在人的發(fā)展中的作用 3.朱熹的教育思想4.晏陽初的四大教育 5.蘇聯(lián)的國防教育法四、論述題 (2*20)1.論述教育的相對獨立性陜西師范大學(xué)2012年333教育綜合真題一、名詞解釋 1.最近發(fā)展區(qū) 2.學(xué)制 3.研究性學(xué)習(xí) 4.教育的生活目的 5.建構(gòu)主義教學(xué)理論二、填空 1.赫爾巴特的三個教學(xué)方法 2.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個重要概念 3.我國的最成熟的學(xué)制三、簡答題 1.班主任的素質(zhì)要求 2.課程設(shè)計的依據(jù) 3.我國的教育方針?biāo)摹⒄撌鲱} 1.論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運用 2.你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么陜西師范大學(xué)2013教育綜合（333）真

6、題回憶版第二題，名詞解釋。（5*5）1、學(xué)習(xí)2、蘇湖教法3、教育目的4、教學(xué)5、？ 想不起來了，反正不難第三題，判斷題（2*10）考到了蔡元培，教學(xué)方法，德育，創(chuàng)造性，蒙學(xué)教材等等。現(xiàn)在能記到的有：1、蔡元培的辦學(xué)方針是“崇自由，尚個性”（）2、多媒體教學(xué)是直觀教學(xué)的一種形式。（）3、德育就是育德。（）第四題，簡答題（5*4）1.如何促進(jìn)知識整合和深化？2.簡述陳鶴琴的“活教育”體系。3.赫爾巴特的教育心理學(xué)化思想。4.品德發(fā)展的規(guī)律。第五題，論述題 （15*3）1、杜威的論教育本質(zhì)理論與教育和生活的關(guān)系。2、談?wù)勅绾卧谡n堂管理中貫徹啟發(fā)性原則。3、班集體的形成階段和培養(yǎng)方法。第六題，材料題

7、（15*1）根據(jù)材料談?wù)劷逃慕?jīng)濟功能并結(jié)合實際談?wù)勎覈?dāng)前教育需要怎樣做使教育的經(jīng)濟功能發(fā)揮最大？2014陜西師范大學(xué)333教育綜合考研真題 一、名詞解釋： 學(xué)制、教育先行、教育的勞動起源論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、填空題：10個 1、大教學(xué)論的作者 2、我國近代第一個頒布并實施的學(xué)制3、博學(xué)之，審問之，慎思之、明辨之、篤行之定為學(xué)習(xí)過程的是 4、感知運動階段，具體運算階段，形式運算階段 5、夸美紐斯的教育原則： 6、西方教育史上第一個提出按學(xué)生年齡來進(jìn)行教學(xué)的是 7、學(xué)校開展科研活動的步驟 三、簡答題：1、百日維新的教育改革措施 2、我國中小學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)模式 3、如何高效使用講授法 4、教師職業(yè)的特點

8、 5、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機 四、論述題： 1、評述我國的教育課程改革 2、教育如何實現(xiàn)其社會發(fā)展功能 2015考研陜西師范大學(xué)333教育綜合真題 一、名詞解釋，（總共5個） 1、盧梭的自然主義教育 2、成就動機 3、稷下學(xué)宮 4、教學(xué) 5、學(xué)習(xí) 二、單選（總共10個） 1，提出靈魂轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)即回憶的哲學(xué)家是（ ） A蘇格拉底 B柏拉圖 C 亞里士多德 D 2，奧蘇貝爾提出的和機械學(xué)習(xí)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)是（ ） A智慧學(xué)習(xí) B意義學(xué)習(xí) C上位學(xué)習(xí) D下位學(xué)習(xí) 3.奧蘇貝爾所提出的學(xué)習(xí)有上位學(xué)習(xí)，下位學(xué)習(xí)和（ ） A意義學(xué)習(xí) B智慧學(xué)習(xí) C機械學(xué)習(xí) D并列結(jié)合學(xué)習(xí) 4,我國第一部論述教育的著作是（ ）

9、 A論語 B學(xué)記 C大學(xué) D中庸 5,提出教育心理學(xué)化思想，并將教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的觀念付諸實踐，并據(jù)此提出來要素教育，推動了初等學(xué)校教學(xué)法的程序化改革的教育家是（ ） A赫爾巴特 B杜威 C 福樓培爾 D裴斯泰洛奇 6,國子學(xué)產(chǎn)生于下列哪個朝代（ ） A西晉 B東晉 C南朝 D北朝 7,我國首次提出義務(wù)教育的學(xué)制是（ ） A壬寅學(xué)制 B癸卯學(xué)制 C壬子癸丑學(xué)制 D壬寅學(xué)制 8,提出最近發(fā)展區(qū)的教育家是（ ） A杜威 B維果茨基 C盧梭 D赫爾巴特 三、簡答（總共6個） 1、簡述孔子給我國教育的影響 2、簡述董仲舒三大文教政策 3、請簡述形式教育論和實質(zhì)教育論的異同 4、學(xué)制確立的依據(jù) 5、

10、簡述赫爾巴特對教育心理學(xué)的思想 6、簡述陳述性知識學(xué)習(xí)和程序性知識學(xué)習(xí)的區(qū)別 四、論述題（總共3個） 1、試論述活動課程和學(xué)科課程的分歧。 2、試述形式教育與實質(zhì)教育的異同 3、根據(jù)1922年學(xué)制的觀點和標(biāo)準(zhǔn)談?wù)勎覈F(xiàn)行學(xué)制的改革2016陜西師范大學(xué)333教育綜合考研真題回憶名詞解釋：學(xué)制教育最近發(fā)展區(qū)三舍法學(xué)習(xí)動機簡答：班級授課制的局限性德育的途徑如何促進(jìn)知識的遷移簡述美國的國防教育法論述：張之洞中體西用的歷史意義和局限性創(chuàng)造性培養(yǎng)杜威和赫爾巴特的教育過程理論的比較，并闡述自己的觀點新基礎(chǔ)課程改革的六大目標(biāo)論述啟發(fā)性教學(xué)原則，結(jié)合自己的經(jīng)驗如何在課堂上貫徹這一原則2017考研陜西師范大學(xué)333教育綜合真題回憶版名詞解釋：最近發(fā)展區(qū)教育三要素講授法接受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣課程標(biāo)準(zhǔn)朱子讀書法簡答：學(xué)習(xí)過程