新北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷

1、第六單元測(cè)試卷（ 2時(shí)間:90 分鐘滿(mǎn)分:100 分分?jǐn)?shù):一、下面是四(1)班捐圖書(shū)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。(20 分四(1)班捐圖書(shū)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填表。組數(shù)一組二組三組四組數(shù)量/本2.一組比三組少捐 )本。3.四1)班一共捐了( )本。二這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了 20 分后,得到的幾種機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)的數(shù)統(tǒng)計(jì) 表。(25 )1.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。一個(gè)路口 20 分機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)的輛數(shù)統(tǒng)計(jì)圖2.通過(guò)的 )車(chē)最多,( )車(chē)最少。3.一共通過(guò)了 )輛車(chē)。三、某商店一天內(nèi)各學(xué)科練習(xí)本銷(xiāo)量如下表。 )本的名稱(chēng)數(shù)學(xué)語(yǔ)文本英語(yǔ)社會(huì)科學(xué)美術(shù)本數(shù)量/本 50 50本20本40本30本50一天內(nèi)平均銷(xiāo)售多

2、少本練習(xí)本?四、下面是護(hù)士記錄的一位病人的體溫情況。 )時(shí)間體溫/8:0040.511:0039.414:0039.617:0039.220:0039.11.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫(huà)出折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。病人的體溫情況統(tǒng)計(jì)圖2. 護(hù)士每隔( )時(shí)病人量一次體溫。3. 這位病人的體溫最高是 ),最低是( )。4. 他的體溫在 11 時(shí)( )。5. 他的體溫在( )時(shí)下降最快。6. 從體溫上看,你認(rèn)為這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)參考答案：一、18 10 12 6 2.4 3. 36解析:本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)觀(guān)察條形統(tǒng)計(jì)圖可知 一組8 ,二組 10 本三組 12 本四組 6 ;一組比三組少捐

3、4 ;四(1)班一共捐了 81012636()圖書(shū)。二、12轎貨 3115解析:本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)圖可知通過(guò)的轎車(chē)最多, 貨車(chē)最少;一共通過(guò)了 50+3025+115(輛車(chē)。三、 (50+50204030+6240 640()答:一天內(nèi)平均銷(xiāo)售 40 本練習(xí)本。解析:本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)平均數(shù)。求一天內(nèi)平均銷(xiāo)售多少本練習(xí)本 就 用總的本數(shù)總學(xué)科數(shù)列式為(5050 2040+3050)6四、162 3 340.5 391 4這位病人的病情在好轉(zhuǎn)。394 .811解析:本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)觀(guān)察知道護(hù)士每隔 3 時(shí)給病人量一次體溫;這位病人的體溫最

4、高是 405 最低是 39 1 ;他的體溫在 11時(shí)是 39. ;的體溫在 11 時(shí)下降最快;體溫上看這位病人的病情是在好 轉(zhuǎn)。持學(xué)重嗎學(xué) 習(xí) 不 是 一 朝 一 夕 的 事 情 ， 任 是 一 蹴 而 就 的 。 堅(jiān) 持 可 保 證 學(xué) 習(xí) 的 貫 性 ， 一 個(gè) 環(huán) 空 會(huì) 影 響 整 條 學(xué) 習(xí) 鏈 的 。01 高思維力。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以提高思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。02 高閱讀能力。個(gè)人的閱讀能力是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和理解慢 慢獲得的。03 高分析物的能。 在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠有效的提高分析問(wèn) 題的能力。04 善自我 持學(xué)習(xí)來(lái)培育理性思維，提升思想的高度與深度。假 期 注 重 的 是 基 礎(chǔ) 內(nèi) 容 的 鞏 和 知 識(shí) 體 的 構(gòu) 建 ， 側(cè) 重 法 的 總 結(jié) 知 應(yīng) 用 的 熟 練 和 靈 活 度 ， 在 基 的 加 深