新傳統(tǒng)節(jié)日教學設計含有設計意圖部編版二年級語文下冊

1、部編版三年級 語文下冊教學設計（教案）部編版二級語文下冊學設計（教）第三單元授 課1 神州謠2 傳統(tǒng)節(jié)日3 “貝”的故事4 中國美食口語交際: 大以后做什么語文園地三提要神州謠以歌謠的形式向我們展示了神州大地,民族團結(jié)海峽 兩岸是一家的景象,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。傳統(tǒng)節(jié)日以兒歌的形式向我們介紹了傳統(tǒng)節(jié)日的紀念與慶祝 的形式激發(fā)我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！柏悺钡墓适峦ㄟ^介紹“貝”字的演變過程,發(fā)學生學習漢字的 興趣培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。中國美食以圖文并茂的形式,讓學生認美食、說美食顯示了 中國飲食文化的博大精深,遠流長。通過口語交際,學生清楚地表達自己長大以后想做

2、什么,并簡單 說明理由,發(fā)學生從小就要樹立遠大理想,及為理想而奮斗的決心。1.導學生在對食物的味覺體會中識字。 2.識形近字,據(jù)偏旁 猜意思,并運用部首查字法驗證猜的是否正確。 3.學生發(fā)現(xiàn)形聲字 的規(guī)律。 4.累背誦十二生肖。 5.導學生閱小柳樹和小棗樹使學生懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,要多看到別人的長處。2傳統(tǒng)日課221112時【教學目標】1.識本課“傳、統(tǒng)、貼”等 15 個生字會寫“貼、街、舟”等 生字。2.確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文。3.解每個傳統(tǒng)節(jié)日不同的紀念與慶祝的形式激發(fā)我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！窘虒W重點】1.誦課文。2.解每個傳統(tǒng)節(jié)日不同的紀念與慶祝的

3、形式激發(fā)我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 【教學準備】1.字詞卡片、圖片。2.件。傳 統(tǒng) 貼窗花 元傳 統(tǒng) 貼窗花 元宵 大街小巷 三年級 語文下冊教學設計（教案）【課時安排】2 時第一課時【課時目標】1.識本課“傳、統(tǒng)、貼”等 15 個生字會寫“貼、街、舟”等 生字。2.確、流利、有感情地朗讀課文。3.解每個傳統(tǒng)節(jié)日不同的紀念與慶祝的形式。【教學過程】一、創(chuàng)設情景,趣導入。1.片再現(xiàn)過節(jié)情景。師:歡過節(jié)嗎?看,每次過節(jié)大家多開心啊出示課件),你知道都是什么節(jié)日嗎2.午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等這些都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。今老師就帶領大家一起感受快樂的節(jié)日 氣氛,了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、初讀課文,味

4、識字。1. 學生自由讀文 :借助拼 , 把課文讀通 , 注字音讀準確 , 到難讀的字和不認識的字可問老師或 同學。2.桌之間讀課文,生字相交流識字好方法。3.流識字。(1)生字朋友排好隊來迎接我們了,們來說說它們的名字。(指名讀,齊讀這些加點的字 祭掃 賽龍舟 艾香 課堂 乞巧牛郎 月餅 賞菊(2)說說你記住了哪些字,怎么記的。三、朗讀指導,固識字。一)學習課文中的第一句話。1.,節(jié)到了。你看到什么(過春節(jié)的課件)2.中是怎樣描寫的你會讀嗎?3.生自由練讀第一句。4.名讀,體正音。5.寫“貼”字?！百N”字既是需要認識的字 也是要求會寫的字 , 觀察一下它在田字格中的位置 要寫得左右差不多 寬。

5、“貝”的最后一筆是點不是捺。組詞:貼窗花。部編版三年級 語文下冊教學設計（教案）6.生練寫兩個,師評價、反饋。7.春節(jié)除了貼窗花、放鞭炮你還知道哪些活動?著用三個字描述一下。8.生創(chuàng)作:節(jié)到,人歡笑貼春聯(lián),水餃。9.一讀第一句話,讀出歡樂的氣氛。二)學習課文中的第二句話。1.名讀。2.解“大街小巷”指的是各個角落?！跋铩弊x ,不要讀成 gng。3.寫“街”引導學生觀察字的結(jié)構(gòu)以及在田字格中的位置,注意左中右結(jié)構(gòu)寫得緊湊些。4.解“人如潮”的意思。形容人很多,在角角落落都擠滿了看燈的人。5.知道元宵節(jié)人們還干什么嗎(吃元宵、猜燈謎等。)6.么熱鬧呀,樂地讀一讀。7.種形式讀,出大家過節(jié)時快樂的心

6、情。三)學習課文中的第三句話。師:明節(jié)又叫踏青節(jié),是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也最重要的祭祀節(jié)日之一,祭祖和掃墓的日子。 1.名讀,排讀,齊讀。2.示杜牧的清明。清明時節(jié)雨紛紛,上行人欲斷魂。借問酒家何處有?童遙指杏花村。3.明時節(jié),雨紛紛人們都去先人墓地祭掃寄托哀思。所以讀時要讀出沉痛的語氣。4.練讀。5.生女生合作讀,讀。四、小結(jié)這節(jié)課,們貼窗花、放鞭炮、看花,去先人墓前祭掃。了解三個傳統(tǒng)節(jié)日的特點課下我 們繼續(xù)感受我國的傳統(tǒng)節(jié)日?！景鍟O計】2傳 統(tǒng) 節(jié) 日春節(jié):貼貼窗花元宵節(jié):街大街小巷人如潮清明節(jié):杜牧 清明 第二課時【課時目標】1.識本課“傳、統(tǒng)、貼”等 15 個生字會寫“貼、街、舟”等

7、生字。 2.誦課文,解傳統(tǒng)節(jié)日的特點。部編版三年級 語文下冊教學設計（教案）3.發(fā)我們繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！窘虒W過程】一、談話,趣導入。師:間飛快,上節(jié)課我們過完了春節(jié)宵節(jié)和清明節(jié)天我們迎來了端午節(jié)讓我們一起感受傳統(tǒng) 節(jié)日的快樂。二、朗讀課文,字寫字。一)學習課文中的第四句話。1.示“過端午,賽龍舟粽子艾香滿堂飄?！?.由讀。3.識“舟、艾、堂”讓學生組詞鞏固。4.寫“舟、艾”。引導學生觀察字的結(jié)構(gòu)以及在田字格中的位置。舟:體字,中間一橫要寫得長一些,寫在橫線上。艾:下結(jié)構(gòu),要寫得上小下大。最后一筆要寫得舒展。5.端午節(jié),們用什么活動來慶祝賽龍舟、吃粽子、把艾草掛在門前。6.解端

8、午節(jié)的來歷。7.還知道端午節(jié)的哪些活動喝雄黃酒)8.由讀,名讀、齊讀。二)自主學習“七夕節(jié)”“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”。1.結(jié)上幾個節(jié)日的學法。讀(讀 3 遍課文圈(圈生字)寫(觀察寫法,練寫兩遍)標(用“標出不明白的地方 )背(背誦積累)2.生根據(jù)學法進行自學。3.示交流,師補充牛郎織女的故事。4.學生了解中秋節(jié)是全家團圓的節(jié)日。5.解“重陽節(jié)”也叫“老人節(jié)”。三)背誦積累。1.名讀,讀、拍手讀。將過節(jié)時的心情讀出來)2.空積累。部編版三年級 語文下冊教學設計（教案）三、拓展延伸。1.國很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日你知道有哪些嗎 2.生展示搜集的資料?！景鍟O計】2傳 統(tǒng) 節(jié) 日端午節(jié):賽龍舟 七夕節(jié):巧 中秋節(jié):吃月餅 重陽節(jié):高【教學反思】對于傳統(tǒng)節(jié)日,生并不陌生,讓學生感受快樂節(jié)日的同時進行識字、寫字、朗讀等語文教學,學 興趣盎然。又通過富有童趣的識字游戲,在結(jié)合兒童的生活經(jīng)驗下調(diào)動了