2021年春季《小學教師資格證》考試考試卷含答案及解析

1、2021年春季小學教師資格證考試考試卷含答案及解析1、試結(jié)合學生傷害事故處理辦法對該案例進行分析?！緟⒖即鸢浮浚焊鶕?jù)學生傷害事故處理辦法第九條第四項的規(guī)定，學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施而造成學生傷害事故的，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任。在本案例中，學校領(lǐng)導(dǎo)對野游活動有倡導(dǎo)，班主任在帶領(lǐng)學生外出活動之前并未進行任何安全教育。且在活動中，教師也未盡到對學生的安全管理責任，在風浪很大的情況下仍然放任學生下水游泳。因教師是學校內(nèi)的工作人員，其帶領(lǐng)學生外出活動的行為應(yīng)視為職務(wù)行為，因此，此次事故的損害責任應(yīng)完全由學校承擔?！窘?/p>

2、析】：本題是對教育法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容的考查。2、激發(fā)和維持個體的學習行為，并使行為指向一定學習目標的內(nèi)部心理過程或內(nèi)部動力叫做（）。A、學習動機B、學習期待C、學習需要D、誘因【參考答案】：A【解析】：學習動機是激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并使行為朝向一定學習目標的內(nèi)部動機。3、某校在期末考試后，對學生的考試成績排名張榜公布。該校做法（）A、體現(xiàn)了學校的管理權(quán)B、體現(xiàn)了學校的教育權(quán)C、體現(xiàn)了學生的受教育權(quán)D、侵犯了學生的隱私權(quán)【參考答案】：D【解析】：中華人民共和國未成年人保護法第三十九條規(guī)定：任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私。故選擇D。4、下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、

3、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是（）。A、中華人民共和國憲法B、中共中央關(guān)于教育體制改革的決定C、中華人民共和國教育法D、中華人民共和國未成年人保護法【參考答案】：A【解析】：1982年，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了中華人民共和國憲法，其中規(guī)定：“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！?、請為這位教師的反思找出理論依據(jù)，并說明對教育的啟示。【參考答案】：(1)這位教師反思的理論依據(jù)是能力傾向與教學的相互作用。能力傾向與教學的相互作用是指學生的能力傾向不同，取得最佳教學效果的教學措施也不相同，即只有符合學生能力傾向的教學才能取得理想的教學效果，真正的

4、因材施教，就應(yīng)該以能力傾向與教學的相互作用為依據(jù)，來對教學環(huán)境進行選擇、創(chuàng)造和評定。(2)給教育的啟示是：沒有適合所有學生的萬能的最佳教學法。教師要注意了解學生的能力傾向上的個別差異，選擇最適合學生能力傾向特點的教學方法進行因材施教。對于能力傾向水平較低的學生，教師應(yīng)對他們進行預(yù)先訓練，在學習方法、學習【解析】：教師的專業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。6、課外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于：它們都是（）。A、受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B、有目的、有計劃、有組織進行的C、師生共同參與的D、學生自愿選擇的【參考答案】：B【解析】：課外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是有目的、有計劃、有組織進行的。7、（）的基本

5、形態(tài)是教學對話與課堂討論。A、直接教學策略B、間接教學策略C、自主型教學策略D、共同解決教學策略【參考答案】：D【解析】：共同解決教學策略的基本形態(tài)是教學對話與課堂討論。故選D。8、印象管理：指一個人通過一定的方式影響別人對自己印象的過程，也包括了與他人的社會互動，是自我調(diào)節(jié)的一個重要方面。下列不涉及印象管理的是（）。A、小李沒有按時完成任務(wù)，他立即向經(jīng)理表示歉意，并做出適當?shù)慕忉孊、小組工作計劃不順利，小陳覺得自己與這件事關(guān)系不大，就私下告訴老板，自己曾經(jīng)反對這一計劃，但被否決了C、當上級來視察時，組長小劉總是與組員在一起討論問題，這常常會使上級覺得，小組所取得的成績與小劉關(guān)系密切D、崔經(jīng)理

6、經(jīng)常通過和員工交流來判定公司是否正朝著既定的目標健康地向前發(fā)展，以便在必要的時候及時采取矯正措施【參考答案】：D【解析】：印象管理的目的是影響別人對自己的印象。A項中小李向經(jīng)理道歉和解釋，B項中小陳向老板坦言，C項中小劉與組員一起討論問題，這些都是為了影響別人對自己的印象，都涉及印象管理。D項中崔經(jīng)理與員工交流的目的是判定公司發(fā)展方向，而非影響別人對他的印象，因此不涉及印象管理。9、保護未成年人的工作應(yīng)該遵循一定的原則，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ?。A、尊重未成年人的人格尊嚴B、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C、教育與保護相結(jié)合D、對違反校紀校規(guī)的未成年人實施體罰，以儆效尤【參考答案】：D【解析】

7、：中華人民共和國未成年人保護法第二十一條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。10、建構(gòu)主義學習理論的基本觀點有哪些?【參考答案】：(1)知識觀。建構(gòu)主義強調(diào)的是人類知識的主觀性，他們認為，人類知識只是對客觀世界的一種解釋、一種假設(shè)，并不是對客觀現(xiàn)實的準確表征，它不是最終的答案，而是會隨著人類認識的進步而不斷地被新的解釋和假設(shè)所推翻、所取代的。(2)學習觀。建構(gòu)主義認為，學習不是知識由教師到學生的簡單轉(zhuǎn)移或傳遞，而是主動地建構(gòu)自己知識經(jīng)驗的過程，這種建構(gòu)是任何人所不能代替的。(3)學生觀。學生是自己知識的建構(gòu)

8、者，學習不是簡單的信息輸人、貯存和提取的過程，也不是簡單的積累，而是在已有的知識經(jīng)驗、心理結(jié)構(gòu)和信念的基礎(chǔ)上去形成知識的意義【解析】：本題主要考查學習理論的相關(guān)知識點。11、李老師教學落花生時，讓學生談?wù)勛鋈嗽撟雎浠ㄉ@樣的人，還是該做蘋果石榴那樣的人，大家各抒己見。李老師運用的教學方法是（）。A、講授法B、討論法C、談話法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】：B【解析】：本題考察教學方法。討論法是學生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)?，以獲取知識的方法。李老師讓學生各抒己見，正是運用了教學方法中的討論法，故本題選B。12、再一次對全市中學假期加課情況的檢查后，甲乙丙三人有如下結(jié)論：甲：有學

9、校存在加課問題。乙：有學校不存在加課問題。丙：一中和二中沒有暑期加課問題。如果上述三個結(jié)論只有一個正確，則以下哪項一定為真？（）A、一中和二中都存在暑期加課情況B、一中和二中都不存在暑期加課情況C、一種存在加課情況，但二中不存在D、一中不存在加課情況，但二中存在【參考答案】：A【解析】：考查直接推理。如果丙話為真，可推出乙話必定為真，又由題干中只有一個正確，則丙的話為假，則一中和二中至少有一個有暑假加課情況，則可推出甲的話為真而乙的話為假，接著可推出“所有的學校都存在加課問題”。因此一中和二中都存在加課問題，故選A。13、小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數(shù)。每門

10、課的分數(shù)范圍從60分到100分。那么根據(jù)以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高()。A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數(shù)學課B、小吳的最低分和小李的最高分的分數(shù)一樣C、小吳在3門課中的分數(shù)都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高【參考答案】：B【解析】：小吳和小李的歷史課得分相同，只要其他四門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吳的總分比小李的總分高。14、請根據(jù)上述材料，回答：如何指導(dǎo)小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點，并設(shè)計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設(shè)計理由?！緟⒖即鸢浮浚?.教學目標：（1）知識與技能目標根據(jù)等式的性質(zhì)，

11、使學生初步掌握解方程和檢驗的方法，并理解解方程和方程的解的概念。（2）過程與方法目標通過自主討論的方式，培養(yǎng)學生運用代換思想和分析能力進行解題的方法。（3）情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生運用分析能力以及應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力，幫助學生養(yǎng)成自覺檢驗的良好習慣。2.教學重點：理解并掌握解方程的方法。3.新授部分教學環(huán)節(jié)：（1）看圖寫方程教師通過多媒體出示圖片，請同學說出從圖中得到的數(shù)學信息都有哪些?能根據(jù)這幅圖片列出方程嗎?通過同學【解析】：本題考查教案設(shè)計與編寫。15、對于不敢真實地表達自己的意見、情感的學生來說，有效的行為改變方法是（）。A、系統(tǒng)脫敏法B、松弛訓練法C、認知轉(zhuǎn)變法D、肯定

12、性訓練【參考答案】：D【解析】：肯定性訓練也叫自信訓練，目的是促進個人在人際關(guān)系中公開表達自己真實的情感和觀點，維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。16、中華人民共和國教師法適用于（）。A、在學校中從事教學工作的教師B、所有教育機構(gòu)中從事教學工作的教師C、在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師D、其他教育工作者【參考答案】：C【解析】：中華人民共和國教師法第二條規(guī)定：本法適用于各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師。17、終身教育是（）。A、古代教育的特點B、中世紀教育的特點C、近代教育的特點D、現(xiàn)代教育的特點【參考答案】：D【解析】：現(xiàn)代教育是

13、伴隨著現(xiàn)代社會的形成而出現(xiàn)的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。它是迄今為止教育發(fā)展的最高階段。終身教育是現(xiàn)代教育的特點。18、簡述我國教肓目的基本特征。【參考答案】：縱觀我國各個時期的教育目的，可以看出有如下基本特征：(1)強調(diào)為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)；(2)要求使學生在德、智、體等方面全面發(fā)展；(3)教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合，是實現(xiàn)教育目的的根本途徑?！窘馕觥浚罕绢}純屬考察對課本知識要點的記憶，準確把握教育目的特征。19、講完“體積的大小”后，張老師要求學生回家量一量日常用品的體積，這種教學方法是（）。A、實物演示法B、實習作業(yè)法C、實驗教學法D、實踐探究法【

14、參考答案】：B【解析】：測量練習屬于實習作業(yè)法。實習作業(yè)法是指在教師指導(dǎo)下，學生運用書本知識解決實際問題的教學方法。該方法與實踐探究法容易混淆。實踐探究法更側(cè)重于運用實踐的方法獲取新的知識。20、段老師一直在關(guān)愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意儀表修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是（）。A、值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)B、有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合C、無可非議，儀表隨意是個性的表現(xiàn)D、無關(guān)緊要，上好課才是最重要的【參考答案】：B【解析】：段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因為教師在教學中在各方面應(yīng)起到表率垂范的作用，師德

15、修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段老師師德優(yōu)秀，但是儀表修飾有待改善.21、下列選項中與“硯臺-端硯”邏輯關(guān)系一致的是（）。A、北京故宮B、拉薩-西藏C、蘋果-水果D、文具-鋼筆【參考答案】：D【解析】：題干考查包含關(guān)系。硯臺包含端硯、洮硯、歙硯等。D項，文具包含鋼筆。故選擇D項。22、如何指導(dǎo)一年級學生學習本文，試擬定教學目標。【參考答案】：教學目標設(shè)計：知識與技能目標：學生認識萬、復(fù)、蘇、柳、歌、舞等13個生字，會寫萬、丁、冬、百、齊5個生字，能夠用普通話準確流利的朗讀課文，積累有關(guān)春天的詞匯。過程與方法目標：通過學習伙伴談話的方式，培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力以及審美能力。情感態(tài)度價

16、值觀目標：學生能夠感受到春天的色彩，體會春天的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的良好品德。【解析】：在設(shè)計教學目標上，要從知識與技能目標，過程與方法目標，情感態(tài)度價值觀目標三個方面進行作答。23、在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有發(fā)展水平進行評價，目的是弄清學生已有的知識基礎(chǔ)和能力水平，這樣的評價叫作（）。A、診斷性評價B、形成性評價C、終結(jié)性評價D、問題性評價【參考答案】：A【解析】：診斷性評價，是在實施教學活動之時進行的評價，目的是了解學生對開始的學習內(nèi)容的“準備程度”，了解學生的興趣、個性背景、才能、知識技能等情況。24、關(guān)于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為（）。A、形

17、成性評價和總結(jié)性評價.B、常模參照評價和標準參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價【參考答案】：D【解析】：關(guān)于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為正式評價和非正式評價。25、被喻為中國鴿子樹的“植物活化石”是（）。A、珙桐B、銀杉C、銀杏D、獼猴桃【參考答案】：A【解析】：珙桐，有“植物活化石”之稱，因其花形酷似展翅飛翔的白鴿而被西方植物學家命名為“中國鴿子樹”。珙桐已被列為國家一級重點保護野生植物，是中國特有的單屬植物，屬孑遺植物。銀杉是中國特有的稀有樹種，和水杉、銀杏一起被譽為植物界的“國寶”。銀杏，別名白果、公孫樹、鴨腳樹，是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植

18、物，號稱“活化石”。26、教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（）。A、智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C、智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D、思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系【參考答案】：B【解析】：教師要具有符合時代特征的學生觀，要求教師要全面理解學生的發(fā)展，理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。27、簡述教案設(shè)計的基本內(nèi)容、步驟和要求?！緟⒖即鸢浮浚夯緝?nèi)容（一）設(shè)計教學目標.（二）進行學習任務(wù)分析（三）設(shè)計教學思路與教學環(huán)節(jié)（四）設(shè)計教學評價（五）編寫出教案.總之,在新的

19、教育理念下,中小學備課是一個學習的過程、研究的過程.一個成功的教學離不開成功的設(shè)計,只有充分的醞釀、思考,具備駕馭教材、駕馭學生的能力,才有可能使我們的教學精彩紛呈,高潮迭起。步驟和要求1教學目標、2教學重難點、3教學準備、4教學課時計劃、5教學過程：一、導(dǎo)入,二,初讀感知、三、細讀感悟,四、總結(jié)升華,五、拓展運用6板書設(shè)計7教學反思?！窘馕觥浚罕绢}主要考查了教案設(shè)計的基本內(nèi)容和步驟以及要求，需要大家重點掌握。28、教育理論界認為衡量一個教師是否成熟的主要因素是看其能否自覺關(guān)注（）。A、教材B、生存C、課堂D、學生【參考答案】：D【解析】：教師成長分為關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學生三個階段。其中

20、，能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。29、“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生不同的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉的機會”。這種課外活動的形式是（）。A、科技活動B、學科活動C、個人活動D、小組活動【參考答案】：D【解析】：小組活動的特點是小型分散，便于開展多種多樣的活動。30、下列人物形象與作家、作品、體裁搭配不正確的一項是（）。A、蓮姑田漢獲虎之夜戲劇B、林道靜楊沫青春之歌長篇小說C、小二黑趙樹理小二黑結(jié)婚長篇小說D、翠翠沈從文邊城中篇小說【參考答案】：C【解析】：小二黑結(jié)婚是趙樹理創(chuàng)作的短篇小說。31、請你描述青春期男女學生的心理特

21、點?【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：第一，性意識驟然增長。由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第二，智力水平迅猛提高。對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。第三，自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強。對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。第四32、在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育內(nèi)容D、教育措

22、施【參考答案】：A【解析】：教育是一個復(fù)雜的社會現(xiàn)象，是一個包含多因素、多層次的整體系統(tǒng)。教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動的基本要素。其中，教育者是教育活動的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動的一個基本要素。33、下列說法不正確的是（）。A、教學重點是指在教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)的特定層次中占相對重要的前提判斷或在整個知識體系中處于重要地位和突出作用的內(nèi)容B、教學難點是指學生難于理解、掌握或容易引起混淆、錯誤的內(nèi)容C、教學重點不一定是教學難點D、教學難點一定是教學重點【參考答案】：D【解析】：本題考查教學重難點設(shè)計。教學重點不一定是教學難點，教學難點也不一定是教學的重點。34、學生干部選舉前，有的家長給

23、班主任陳老師送來了禮物請求老師照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師（）。A、廉潔從教B、因材施教C、關(guān)愛學生D、嚴慈相濟【參考答案】：A【解析】：廉潔從教要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。35、許多同學用壓歲錢去高檔飯店聚餐消費，如果你是班主任，你會怎么做？【參考答案】：略36、從國外引進的一種學生評價方法是（）。A、觀察法B、心理測驗法C、學生成長檔案袋D、自述法【參考答案】：C【解析】：學校為每個學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學生的成長歷程，即學生成長檔案袋，它是從國外引進的一種學生評價方法。37、教學工作的中心環(huán)節(jié)

24、是（）。A、備課B、上課C、作業(yè)布置與批改D、教學評價【參考答案】：B【解析】：上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。38、“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關(guān)的題材。何占豪，陳鋼的小提琴協(xié)奏曲梁祝的創(chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（）A、粵劇B、豫劇C、川劇D、越劇【參考答案】：D【解析】：1959年，何占豪與陳鋼合作創(chuàng)作以越劇音樂為素材的小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺，演出大獲成功，一舉而為世界名作。故選擇D。39、某小學取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學校的做法()。A、正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能B、不正

25、確，沒有體現(xiàn)評價評價標準的多元化C、正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能D、不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多元化【參考答案】：C【解析】：本題詳解：等級是指思想品德、身體心理、勞動技能等方面素質(zhì)發(fā)展所達到的程度，以“優(yōu)秀、良好、及格、不及格形式”表述。特長是指學生的興趣愛好和個性特長，以學生的平時表現(xiàn)為依據(jù)。評語指學生的操行評語，由個人自評、學生互評、教師評價學生的各個方面。因此“評語+特長+等級評價”這是素質(zhì)教育實行的新型評價方式，即鼓勵性的發(fā)展性評價，評價方式、評價標準都是多元化的。40、材料中哪些人的行為分別違反了中華人民共和國未成年人保護法的哪些規(guī)定?【參考答案】：(1)小剛的父母違反了中華人

26、民共和國未成年人保護法第十三條“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學”中關(guān)于家庭保護的規(guī)定。商場的負責人違反了中華人民共和國未成年人保護法第三十八條“任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外”中關(guān)于社會保護的規(guī)定。小剛的班主任違反了中華人民共和國未成年人保護法第十八條“關(guān)心、愛護學生”和第二十一條“學校、幼兒園、托管所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人【解析】：本題考查中華人民共和國未成年人保護法的相關(guān)內(nèi)容。41、人的發(fā)展指人類身心的生長和（）。A、增強B、變化C、成熟D、死亡【參考

27、答案】：B【解析】：人的發(fā)展是人類身心的生長和變化。42、據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學生學習具有（）。A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學習動機作用【參考答案】：D【解析】：教師的愛對激發(fā)學生努力學習具有重要作用。43、我們常說的“天涯海角”在海南島，景區(qū)內(nèi)奇石林立，雄峙海邊。其中，有一塊巍然屹立在海邊的巨石，自上而下刻著“南天一柱四個剛健遒勁的楷體大字?！澳咸煲恢笔?)所書。A、程哲B、蘇東坡C、范云梯D、溥儀【參考答案】：C【解析】：清末官吏范云梯在出任崖州知州時在崖州(今三亞市)海濱巨石上題刻了“南天一柱”

28、四個大字。44、設(shè)計本文的導(dǎo)入環(huán)節(jié)?！緟⒖即鸢浮浚簩?dǎo)入：同學們當老師表揚你時你什么心情呀?(很快樂、很高興)但有一種快樂，不但表現(xiàn)在臉上，而且表現(xiàn)在心靈的感應(yīng)，如春風拂過，漣漪蕩開，這種快樂便是給予。今天我們就來學習給予是快樂的，請同學們讀課題，讀了課題你想知道什么呢?(給予為什么是快樂的?誰給予了誰?)同學們的問題很好，前陣子有個小朋友到老師家做客，老師給他一根芝麻糖，他臉上便笑成了一朵花。這時來了個比他小的小妹妹，也盯上了那根芝麻糖，我讓他分一半給小妹妹，你們猜怎么樣?他自己也非常想吃，沒有給小妹妹。是的，這個小朋友還小，不懂道理，怎么說【解析】：?本題考查教學設(shè)計的相關(guān)知識。?45、孔子

29、主張學習過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（）。A、導(dǎo)、學、習、行B、學、思、習、行C、聞、行、忠、信D、知、情、意、行【參考答案】：B【解析】：孔子主張的學習過程是學思習行，教學內(nèi)容為文、行、忠、信。46、反復(fù)檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為？（）A、強迫性洗手B、強迫性計數(shù)C、刻板的儀式性動作D、強迫性自我檢查【參考答案】：D【解析】：本題主要考察小學生心理健康中關(guān)于小學生常見心理障礙中強迫癥的知識點。小學生強迫癥可分為：強迫性觀念和強迫行為。47、下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是（）。A、拉弦樂器B、吹奏樂器C、打擊樂器D、彈撥樂器【參考答案】：B【解析】：吹奏樂

30、器是樂器的一類，一般吹奏樂器由帶孔的管子組成。中華民族樂器的吹奏樂器一般是木制的，包括笛、蕭、笙等。48、有位老師為了讓學生都去她的輔導(dǎo)班，故意在課堂上不把知識講完，強迫學生在輔導(dǎo)班才能聽剩下的知識，你怎么看？【參考答案】：略49、以下評價方式中與個體內(nèi)差異評價不符的是（）。A、對個體同一學科不同方面的表現(xiàn)進行比較B、對個體不同學科的成績表現(xiàn)進行比較C、對個體不同時期內(nèi)同一方面的成績表現(xiàn)進行比較D、對不同個體同一學科的成績表現(xiàn)進行比較【參考答案】：D【解析】：個體內(nèi)差異評價是跟“自己”比。選項ABC都符合個體內(nèi)差異評價的要點。選項D針對的是不同個體，不屬于個體內(nèi)差異評價。50、以下關(guān)于教學原則

31、的論述，錯誤的是（）。A、教學原則是教學規(guī)律的反映B、教學原則是人們教學實踐經(jīng)驗的總結(jié)C、教學原則是教學工作的基本準則和要求D、教學原則與教學規(guī)律完全無關(guān)【參考答案】：D【解析】：教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學工作的基本準則和要求。51、下列選項中，美國科學家富蘭克林發(fā)明的是?(?)。A、望遠鏡?B、溫度計?C、避雷針?D、內(nèi)燃機?【參考答案】：C【解析】：富蘭克林發(fā)明的最具代表的是避雷針，避雷針是一種避雷裝置。通常所見的避雷針由三部分組成：一根上端比較尖的金屬棒，金屬棒下端連接著導(dǎo)線，導(dǎo)線連在一起埋在地下的金屬板上。避雷針是根據(jù)尖端放電的原理制成的。當導(dǎo)體

32、帶電時，尖端附近的電場特別強烈，使附近的氣體電離，導(dǎo)致放電。避雷針有兩個作用：一是當云塊接近避雷針時，避雷針可以把因靜電感應(yīng)帶的電隨時放人空中與云中的電中和，從而化劇烈的放電為緩和52、我國古代著名科學家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中做出了卓越貢獻?（）A、天文和歷法B、數(shù)學和水利C、天文和數(shù)學D、歷法和數(shù)學【參考答案】：A【解析】：宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰，沈括、郭守敬在天文和歷法方、面的成就反映了那個時期我國科學技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。53、對生命，生命這篇課文進行簡要分析【參考答案】：以“生命”為專題中的一篇精讀課文。選編這篇課文的目的，一是引導(dǎo)學生思考人生、感悟生命的意義；二是學

33、習聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子。課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，向我們展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。這是本課向我們詮釋的生命的全部內(nèi)涵。54、下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法?（）A、觀察法B、調(diào)查法C、實驗法D、系統(tǒng)法【參考答案】：D【解析】：教育科學研究的基本方法包括觀察法、調(diào)查法、實驗法。55、角色過載沖突是指一個人的角色要求太多，工作量太大，

34、不可能完成所有角色所要求的工作時所面臨的沖突。根據(jù)上述定義，下列屬于角色過載沖突的是()。A、節(jié)目主持人黃女士在主持節(jié)目的同時還接拍電影、撰寫劇本、參加社會公益活動，她覺得力不從心B、保險業(yè)務(wù)員張先生為人熱情，經(jīng)常幫助客戶解決生活上的困難，很多人都找他辦理保險業(yè)務(wù)，因而張先生每個月都能超額完成任務(wù)C、李女士是單位的業(yè)務(wù)骨干，又是一位孩子的母親，同時還要照顧老人，但樂觀的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之間游刃有余D、小劉是一名實驗員，每天都要高度集中注意力，與各種危險的化學品打交道，還要防止化學品外泄，這讓他感到身心疲憊【參考答案】：A【解析】：角色過載沖突的定義要點是：角色要求太多，工作量大

35、；不可能完成工作面臨的沖突。A項符合定義；B項不符合；C項不符合；D項不符合。故選A。56、第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義國家迅速發(fā)展的根本原因是（）。A、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整B、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的根本改變C、資本主義的殖民擴張D、新的科技革命的興起【參考答案】：D【解析】：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整是第二次世界大戰(zhàn)后資本主義迅速發(fā)展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的興起和推動。57、呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶雨林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了；在開發(fā)

36、區(qū)，尤其在嚴重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠消失。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（）。A、呼吁重視與加強對溫帶森林的保護B、說明溫帶森林實際上更易遭到破壞C、分析亂砍濫伐森林的嚴重后果D、強調(diào)森林對人類生存的重要性【參考答案】：A【解析】：文段論述了熱帶森林已經(jīng)被嚴重破壞，溫帶森林大部分也有相同的遭遇，且容易被人遺忘，因此應(yīng)加強與重視對溫帶森林的保護，A為正確答案。58、專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以（）為中心，并有預(yù)見性。A、學生B、教師C、教材D、教

37、學思想【參考答案】：A【解析】：專家型教師關(guān)注的是學生，所以他們的教學是以學生為中心的。59、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進原則D、鞏固性原則【參考答案】：A【解析】：題干描述的是直觀性原則的內(nèi)涵。故本題選A。60、某研究表明，如果中子星的質(zhì)量超過3.22倍太陽的質(zhì)量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的是：（）A、宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無數(shù)格的黑洞B、宇宙中存在著許多密度是中子星3

38、.22倍以上的神秘星體C、自然界中沒有任何物質(zhì)能支撐3.22倍以上太陽質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力D、塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達到新的平衡的途徑之一【參考答案】：C【解析】：本題屬于加強型題目,題干的論述為充分條件的命題,C項是最能支持這個條件命題的論論斷，而A、B、D選項都不能支持這個論斷，所以本題選C。61、一位新入職的教師感覺壓力很大，你對他有什么建議？【參考答案】：略62、在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是（）。A、學不躐等B、各因其材C、開而弗達D、溫故而知新【參考答案】：C【解析】：“開而弗達”比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。63、從國外引進的一種學生評價方法是（）。A、觀察

39、法B、心理測驗法C、學生成長檔案袋D、自述法【參考答案】：C【解析】：學生成長檔案袋是從國外引進的一種學生評價方法。64、為最大限度地預(yù)防和減少青少年學生的違法犯罪活動，學校應(yīng)該（）。A、讓司法機關(guān)介入學校的教育B、讓居委會、街道辦事處參與到學校的教育中來C、聘請從事法制教育的專家或教師來學校充當專職或兼職教師D、一律聽從上級的安排【參考答案】：C【解析】：違法犯罪活動對青少年的健康成長影響極大，學校要盡最大努力做好青少年學生違法犯罪活動的預(yù)防工作，定期或不定期聘請從事法制教育的專家或教師來校對學生進行法律教育活動。65、“數(shù)學家希爾伯特、華羅庚都是教育家”由此可以推出的結(jié)論是（）。A、數(shù)學家

40、都是教育家B、有的數(shù)學家是教育家C、教育家都是數(shù)學家D、教育家都不是數(shù)學家【參考答案】：B【解析】：題干指出希爾伯特、華羅庚是教育家，據(jù)此可以推出有的數(shù)學家是教育家。但是不能推出“所有數(shù)學家”的情況，也不能推出“所有教育家”的情況。而A項說明的是“所有數(shù)學家”，C、D說的是“所有教育家”，均不能判斷真假。故本題選B。66、請從職業(yè)道德的角度評析王老師的做法?！緟⒖即鸢浮浚和趵蠋煹囊恍┳龇ㄟ`背了教師職業(yè)道德的要求，因而沒有收到良好的效果。王老師“工作熱情非常高”符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)的要求，“對學生的要求十分嚴格,他經(jīng)常要求學生不要講臟話,不要亂扔廢紙”符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人

41、的要求，“常常笨豬死腦子不絕于耳”違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生的要求，此外王老師自身有很多行為不當之處，例如“吸煙后,隨手將煙蒂拋在課桌下面”沒有做到教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表的要求。因而沒有收到良好的效果。結(jié)合案例答出要點即可?！窘馕觥浚罕绢}考查中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的內(nèi)容。67、小學生在游戲過程中跌倒，膝蓋擦傷并有少量出血，教師應(yīng)采取的正確的處理方法是（）。A、用紙巾蓋上傷口，打電話給家長B、用清潔水沖洗傷口，蓋上消毒紗布C、用止血帶綁在傷口上方，注意保暖D、用冷毛巾敷傷口，立即送醫(yī)院【參考答案】：B【解析】：用紙巾蓋上傷口容易感染，C項和D項都是處理嚴重出血的措施。68、把育人

42、為本作為教育工作的根本要求，不包括（）。A、堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導(dǎo)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B、全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質(zhì)為目標，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學習和終身發(fā)展服務(wù)C、以學生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學生的主動性D、全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才【參考答案】：C【解析】：教師應(yīng)以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，教師應(yīng)該關(guān)心每一個學生，為每一個學生提供適合的教育。69、被稱為“兩彈元勛”的科學家是（）。A、鄧稼先B、錢學森C、袁隆平D、吳階平【參考答案】：A【解析】：鄧稼先，著名核物理學家，中國科學院院士。參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和實驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制實驗，均作出了重大貢獻。作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學家一等獎和國家科技進步獎特等獎。是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者