高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)方案高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)方案范文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：全部課程盡力上 將全部學(xué)問點(diǎn)敏捷把握；二、具體做法如下：a 等級；平常留意預(yù)習(xí)、抓緊,1、早上 6：20 按時(shí)起床,做到像在軍訓(xùn)期間一樣,動(dòng)作快捷洗 漱完畢,開頭早讀和上學(xué),做到上學(xué)不遲到；2、在校期間,上課做好筆記,認(rèn)真聽講,不開小差,不做小動(dòng) 作,積極主動(dòng)摸索、提問、虛心請教、不懂就問,記錄好每堂課的 筆記；4、下午放學(xué)回家肯定要準(zhǔn)時(shí),不在別處逗留,更不要與同學(xué)一 起在外玩?；蛸I小攤上的東西吃；要嚴(yán)格要求我,回家后快速做作 業(yè),做題之前,第一復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)學(xué)問點(diǎn)和例題,然后一鼓作氣吧作業(yè)做完；晚上做題時(shí),適當(dāng)每隔 效率做作業(yè)；1 小時(shí)

2、休息五至特別鐘,保證高5、有時(shí)間當(dāng)晚提前預(yù)習(xí)其次天的課程,并養(yǎng)成我檢查作業(yè)的習(xí) 慣,同時(shí)將筆記整理好（認(rèn)真認(rèn)真看一遍和補(bǔ)充不足）；6、保證每天中午午睡1 小時(shí)（中午放學(xué)也要準(zhǔn)時(shí)回家吃飯和午睡）；晚上睡覺前將書包與校服整理好,以便早上上學(xué)；三、作息時(shí)間表：1、早上 6：206：30 起床、洗漱；3、6：507：00 早餐（肯定要快速吃完）4、7：00 后上學(xué)（在學(xué)校早讀肯定要有效率）5、12：1012：40 吃午餐；6、12：501：50 午睡；7、1：50 后上學(xué)；8、晚上 6：006：30 吃晚飯；9、6：4010：00 做作業(yè)（其間可以休息或洗澡）10、10：0010：30 預(yù)習(xí)功課； 1

3、0：3010：40 清書包； 10：40 睡覺,最遲不超過晚上 11：00 睡覺；11、盡量不帶手機(jī)去學(xué)校,晚上睡覺關(guān)機(jī)；四、每天自檢,爸爸和大姑監(jiān)督；每周寫篇隨筆,順帶總結(jié)方案落實(shí)情形；五、周末好好調(diào)整我,在全面完成作業(yè)后,支配肯定的時(shí)間打球、游泳、玩玩滑板；多培育我的愛好和愛好,并達(dá)到錘煉身體的目的；高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 專題 ；第一,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析我的學(xué)習(xí) 特點(diǎn),像我懂得才能仍可以,老師講的東西不是不懂,但卻總 出錯(cuò)（用家長們的話說就是不認(rèn)真）,而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我期望我能在新學(xué)期 里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心；其次

4、,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué) 習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué) 習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)；反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時(shí)間一種 極大的鋪張；所以,我臨時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前 10 名,而對于 我較弱的數(shù)學(xué)我會努力,讓它也有所進(jìn)步；最終,也是最關(guān)鍵的一 點(diǎn),就是要科學(xué)支配時(shí)間,沒有合理的支配,再好的方案也會付之 東流；所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的就是要合理支配學(xué)習(xí)、娛 樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊；方案寫完了,我想,依據(jù)慣例,好像仍應(yīng)當(dāng)加上幾句勉勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會賽過許很多多勉勵(lì)的語言,那么,我就以它 作為我學(xué)習(xí)方案的結(jié)尾吧,那就是定了方案,就

5、肯定要實(shí)行；也需要你我結(jié)合我的情形修改；新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期 里,我要認(rèn)真,認(rèn)真地規(guī)劃每一分鐘；認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中；曾經(jīng)有 一位老師對我說,態(tài)度打算一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)；挑 戰(zhàn)我,信任我,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,由于這是我中同學(xué)涯的最終一段時(shí)間,我不會放過從我身邊中的每 一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒；環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,我覺得最 薄弱的科目是語文,化學(xué)；強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理；每次月考都有化學(xué),語文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)；我覺得第一應(yīng)當(dāng)做到的 是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同 步；一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)；在把握的

6、基礎(chǔ)上,做 專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高；我仍需要建立一本錯(cuò)題集,將在練 習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目準(zhǔn)時(shí)記錄下來,逐一解決,形成鞏固；在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)當(dāng)重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng) 成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失 分；2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)；多做深,精的題目,拓展思維；3、每天堅(jiān)持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感；認(rèn)真識記考綱后 面的. 單詞,嚴(yán)格防止中考因單詞而失分；認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考 點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)把握語法,句型；留意活學(xué)活用；4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽 溶解表,嚴(yán)格防止由于遺忘它

7、們而在中考中失分；認(rèn)真識記和歸納 老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果；5、認(rèn)真識記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄 弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,認(rèn)真的鞏固電學(xué)和光學(xué) 學(xué)問；依據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)學(xué)問,按時(shí)完成作業(yè),做筆記；6、依據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史學(xué)問點(diǎn),在將來的2 個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好 的記憶學(xué)問點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系；以上的學(xué)習(xí)方案要認(rèn)真實(shí)施,成功在于行動(dòng)與堅(jiān)持,過一段時(shí)間 要認(rèn)真分析檢查現(xiàn)狀,適時(shí)調(diào)整與制定新的方案；新的學(xué)期就要到來了,為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步、各科

8、成 績優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的準(zhǔn)備如下：一、做好預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些學(xué)問；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂 上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題；二、聽課；學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到： 1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽課要特殊留意“ 懂得” ；三、做課堂筆記；做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要； 2、課堂上做好筆記后,仍要學(xué)會課后準(zhǔn)時(shí)整 理筆記；四、做作業(yè)； 1、做作業(yè)之前,必需對當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問認(rèn)真復(fù)習(xí),懂得其準(zhǔn)確涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題

9、的步驟；2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路,確定解題方法步驟； 4、認(rèn)真認(rèn)真做題,不行馬虎從事,做完后仍要認(rèn)真檢查；5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會教訓(xùn),積存解題技巧,提高解題才能；6、遇到不 會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；的科目,要先背再做；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背五、課后復(fù)習(xí)； 1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)； 2、方案復(fù)習(xí)； 3、課本、筆記和 教輔資料一起運(yùn)用； 4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；做好以上五點(diǎn)是不簡潔的,需要持之以恒,但為了美好的將來,我決心做到；莫泊桑說：“ 人生活在期望之中,一

10、個(gè)期望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就 會有新的期望產(chǎn)生；” 新春就是新的盼望、新的期望,新的征程,新的收成；新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們向往更美好的明天,讓我們再一次踏上征途！新學(xué)期到了,那么大家肯定會有新的準(zhǔn)備,我的準(zhǔn)備又是什么呢？其實(shí),我的準(zhǔn)備和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真 聽老師講課,上課要積極發(fā)言；不僅如此,仍要常常參與各類活動(dòng),做到這些,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我仍期望我能在畢業(yè)考試上考出好成果；我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持究竟,永不退 縮,那這些又將變得特別簡潔；我想,人的期望是會隨時(shí)轉(zhuǎn)變的,不同的時(shí)間,不同的情形下,我們每個(gè)人的期望也是不同的；在新學(xué)期里,我的期望是永久

11、記住 母校,由于這究竟是我生活了六年的學(xué)校啊！同時(shí),我也期望能在 這最終的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好的東西；我想,我肯定會用實(shí)際行動(dòng)來做這件事的；人在一生中,不管他成 為了什么,是名人,或是偉人,仍是極平凡的一般人,都會永久記 住我的母校,都對他有著特別深刻的感情,我也要做這樣的人；我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,由于,人各有志,目標(biāo)不 同；如今我慢慢長大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什 么藝人,更不是成為科學(xué)巨人；而是長大后考上一座較好的高校,找到一份穩(wěn)固的工作；在我平凡的崗位上為國家,為社會作出不平 凡的事,奉獻(xiàn)出屬于我的一份力氣,這就已經(jīng)足夠了；新學(xué)期里人人都

12、有新準(zhǔn)備,你肯定也和我一樣吧！讓我們大家在 新學(xué)期里攜起手來,共同朝著我的目標(biāo)前進(jìn)吧；春節(jié)已經(jīng)終止了,進(jìn)入了學(xué)校,開頭了新的一輪奮斗；開學(xué)第一 天,老師警告同學(xué)們說,即使你擁有再輝煌的過去,也并不代表你 會在接下來的中同學(xué)活中照舊會活得瀟灑；是的,進(jìn)入中學(xué)我們即 將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn),將來布滿未知；凡事預(yù)就立,不預(yù)就廢；新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo),“ 學(xué)習(xí)成 績進(jìn)位爭先,才能素養(yǎng)全面進(jìn)展” ,為此,我制定了新學(xué)期方案；在文體進(jìn)展上,堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課,培育廣泛愛好,進(jìn)展一兩 項(xiàng)專長；在體育錘煉方面,堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步,練習(xí)打好羽毛球、乒乓球,認(rèn)真上好體育課,做好課間操,提高體育成果,增強(qiáng)體質(zhì)

13、；在文藝和愛好愛好方面,主要是在學(xué)習(xí)之余,練練琴、學(xué)學(xué)電腦等,盡量掌握玩電腦嬉戲的時(shí)間,做到不影響學(xué)習(xí),張馳有度,勞逸結(jié) 合；在集體生活上,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,遵守紀(jì)律,積極參與各項(xiàng)班集 體活動(dòng),多參與社會實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作,為同學(xué) 服務(wù),在實(shí)踐中鍛練各方面才能,提高綜合素養(yǎng)；方案定好了,關(guān)鍵在執(zhí)行；我將把我的新學(xué)期方案打印張貼在床 頭,每天第一時(shí)間提示我按方案朝著新目標(biāo)邁進(jìn)；但愿我的方案經(jīng) 過努力后能取得預(yù)期成效,努力過了,就不會懊悔；大班學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案大班學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案一、情形分析我班幼兒都是原直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新和新同伴,開學(xué)第一周有個(gè)別

14、幼兒有哭鬧現(xiàn)象,通過 我們耐心細(xì)致的勸慰,他們也都能較快穩(wěn)固心情,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng) 中；通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的才能都有了肯定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)才能、自理才能、交往才能；大部分幼兒 有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望,喜愛問為什么；大部分幼兒能關(guān)懷集體,疼惜操作材料和玩具；活動(dòng)中很多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語；但也有很多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)峻,進(jìn) 餐速度緩慢,如：劉雨涵、眭嘉陽洋、束雨晴等小伴侶；一部分幼 兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著仍要影響其他幼兒；如：顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等小伴侶；經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活,很多幼兒的規(guī)章意識淡薄,活動(dòng)時(shí),很多幼兒沒有正確的坐姿,積 極動(dòng)

15、腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒仍要與同伴說靜靜話,影響 他人的學(xué)習(xí)；課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻,男小伴侶表現(xiàn)尤為突 出；仍有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象；部分幼兒來 園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟、同伴問好；針對以上不足,我們在幼兒的 一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關(guān),期望通過一學(xué)期的努 力幼兒各方面的才能都有肯定的進(jìn)步；現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目目標(biāo)如 下：二、本學(xué)期具體要求科學(xué)1、在活動(dòng)中,幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀看事物,學(xué)習(xí)觀看 的方法萌發(fā)站觀看才能；2、幼兒喜愛并能較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能關(guān)懷、疼惜自然環(huán) 境；3、引導(dǎo)幼兒初步明白各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介 紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和

16、人們愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)；數(shù)學(xué) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等學(xué)問,學(xué)習(xí)順倒數(shù),6 以內(nèi)的組成等；2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特點(diǎn)及按勾畫好的特點(diǎn)查找圖形；3、幼兒能清晰地表達(dá)操作活動(dòng)過程和結(jié)果,學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料；4、在活動(dòng)中,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)嬉戲；語言1、能主動(dòng)、積極、專心地傾聽別人的談話,能主動(dòng)地用一般話 進(jìn)行溝通,態(tài)度自然大方；2、能有重點(diǎn)地表達(dá)實(shí)物、圖片和情形,突出表達(dá)的中心內(nèi)容；3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,快速把握和懂得嬉戲中較復(fù)雜的多重 指令；4、積極觀賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中積 累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合使用；藝術(shù) 1、依據(jù)不同的

17、合作要求有掌握地唱歌,調(diào)劑自己的歌聲,初步 學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡潔的兩聲部合唱等唱歌表演形式；2、能夠比較精確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作的舞蹈協(xié)作動(dòng)作；3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏,學(xué)習(xí)探究音色的分類；健康 1、幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能,并明白 簡潔的愛護(hù)方法；2、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培育幼兒 獨(dú)立生活才能；3、幼兒熟悉有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章,培育幼兒 初步的自我愛護(hù)才能；體育 1、幼兒把握走、跑、跳、投擲、平穩(wěn)、攀登等基本動(dòng)作以及有 關(guān)粗淺學(xué)問,動(dòng)作靈敏、和諧,姿態(tài)正確；2、幫忙幼兒把握體育運(yùn)動(dòng)必

18、需的最基本的技能學(xué)問；3、在體育活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折 等良好品質(zhì) 4、對身體錘煉感愛好,養(yǎng)成積極參與錘煉的習(xí)慣；社會 1、明白自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動(dòng)為集 體做有益的事；2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會主動(dòng)照管、關(guān)懷中的小伴侶；3、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,勉勵(lì)幼兒喜愛勞 動(dòng),疼惜勞動(dòng)成果,珍愛公共財(cái)物；4、能正確評判自己與他人,情愿學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),勇于承認(rèn)并 改正自己的缺點(diǎn)；以上是我班制定的目標(biāo),我們將依據(jù)幼兒的個(gè)體 差異,因材施教,留意培育幼兒的各種素養(yǎng),讓幼兒在寬松、開心 的氛圍中,地成長,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；三

19、、具體措施1、我們兩位老師職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝結(jié)一心做好各項(xiàng)工作,要把班級治理的井井有條；2、平常要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新綱要,多看業(yè)務(wù)書籍,吸取先進(jìn)的理念,并積極運(yùn)用到工作實(shí)踐中,不斷提高自身水平；3、加強(qiáng)個(gè)別,對待不同的幼兒采納不同方式,使每個(gè)幼兒在原 有水平上都有明顯進(jìn)步；4、按時(shí)出好兩周一次的園地,準(zhǔn)時(shí)星錈每月一次的家園聯(lián)系冊,主動(dòng)與溝通,恰當(dāng)評判每個(gè)幼兒的情形,積極做好家長工作；經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲；針對本年段幼兒實(shí)際情形及部分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù) 留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué) 期年段工作制定如下；幼兒從中

20、班到大班,不僅個(gè)頭長高了,各方面的才能也有了不同 水平的提高；語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴溝通,大多數(shù)幼 兒語言比較完整、流暢,用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利 用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)制造 的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地依據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜 的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會交往方面幼兒能主動(dòng) 地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享；但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤 其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽；針對本年段幼兒實(shí)際情形及部 分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù)留意幼兒良好的 . 行為習(xí)慣、生 活習(xí)慣

21、、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭論,不斷更新 訓(xùn)練觀念,合理地支配幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在快 樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重；1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表 述的機(jī)會和條件；第一在豐富多彩的活動(dòng),如：談話活動(dòng)、聽說游 戲中擴(kuò)展幼兒的體會,在活動(dòng)時(shí)老師將留意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教 育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言體會的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有 機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖表達(dá)、情境表達(dá)等表達(dá) 活動(dòng)的教學(xué)形式；教學(xué)形式打算幼兒表達(dá)的愛好程度、

22、表達(dá)水平、語言潛能的挖掘 程度；從原先的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組表達(dá)能為 幼兒供應(yīng)更多表達(dá)機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見 解；再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已 有的語言體會充分表達(dá)和錘煉；最終充分利用家長資源,讓家長了 解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利 因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練,如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任 務(wù),如：布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的挑選多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一 定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)；2、（ 1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與摸索問題,能通過觀 察、比較、

23、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題；為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操 作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)；以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼 兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能,老師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知,我們將設(shè)計(jì)肯定的情形,引導(dǎo)幼兒觀看,提出問題讓幼兒摸索,從 而啟示幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問體會,去解決問題,獲得新的學(xué)問；在 小組活動(dòng)中,我們將留意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)應(yīng)幼 兒充分的時(shí)間,讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,勉勵(lì)幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的 策略,訂正錯(cuò)誤,共同嬉戲；同時(shí),讓家

24、長利用日常生活活動(dòng)的情形和一些偶發(fā)大事,如漫步,外出游玩中的情形、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形,物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等,引發(fā)和激 發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“ 數(shù)學(xué)” 的愛好；（2）能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程 和結(jié)果,并能提出問題參與爭論,培育幼兒奇怪、好問、好探究的 態(tài)度；為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具 和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象；以集體、小組、個(gè)別的探究 形式開展訓(xùn)練活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué) 嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓 于嬉戲之中,通過參與有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍

25、和操作活動(dòng),獲 到相關(guān)的科學(xué)體會；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興 趣的播種、治理、收成等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照管等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼 兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富體會；同時(shí),勉勵(lì)家長多帶幼兒走向 大自然,利用外出漫步,參觀、游玩的機(jī)會讓幼兒在輕松、開心的 氣氛中生動(dòng)的明白一些科學(xué)學(xué)問；3、喜愛參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境；以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式勉勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活 動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主挑選身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝 品等；同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們特殊的審 美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼

26、兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在觀賞中不 斷地提高；4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能,有初 步的安全愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“ 自理” 的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練,例如洗手 問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反 復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生 活自理才能,同時(shí),開展各項(xiàng)嬉戲,讓幼兒知道一些簡潔的安全知識,學(xué)會愛護(hù)自己,并通過家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲,幫忙幼 兒形成自我愛護(hù)的意識；5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題；創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的

27、交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同 活動(dòng)的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒 供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會,支持幼兒自主地挑選、方案活動(dòng),引導(dǎo)、鼓 勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫忙幼兒積存成功的體會；二、教科研工作1、積極開展教研活動(dòng)；每周集中年段老師開展教研活動(dòng),通過 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討溝通,并 做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋；2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容,探 討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對上周訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對出 現(xiàn)的問題,共同商量,調(diào)整訓(xùn)練策略；3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案,并對活動(dòng)進(jìn)行反思

28、,認(rèn)真 寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔,并 做好記錄；4、組織年段老師進(jìn)行互聽互評活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)體會,取長補(bǔ)短；5、依據(jù)年段情形開展專題爭論：嬰幼兒漢字訓(xùn)練與各領(lǐng)域內(nèi)容 的整合；三、家長、社區(qū)工作1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情形向家長交換看法和建議,使家園訓(xùn)練步調(diào)一樣；2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長溝通幼兒在家,在園的 學(xué)習(xí)生活情形,同時(shí)明白家長的訓(xùn)練觀、需求；3、連續(xù)辦好“ 家長學(xué)?！?,以“ 育兒保健?？?、“ 親子活 動(dòng)” 、“ 家長開放日” 等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水 平；

29、4、協(xié)作園部辦好“ 家園報(bào)” ,使家長更加明白園部工作,爭取 得到每個(gè)家長的懂得和認(rèn)可；5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒嬉戲材料；四、治理工作 1、每周一組織年段老師開展教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)理論學(xué)問,剖 析案例等活動(dòng)形式不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平；2、每周五組織年段老師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容,并 對上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好具體地記錄；3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情形；4、每月月初檢查年段老師上個(gè)月的訓(xùn)練活動(dòng)方案、訓(xùn)練教學(xué)反 思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；5、指導(dǎo)各班級開展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié)；6、指導(dǎo)各班參與區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評論；7、認(rèn)真做好專題爭論的階段小結(jié)和匯

30、報(bào)工作；8、連續(xù)加強(qiáng)年段教玩具治理工作,由年段老師共同承擔(dān)三大類 嬉戲材料保管工作,準(zhǔn)時(shí)增加新的嬉戲材料,由各班老師獨(dú)立保管 區(qū)域材料；嚴(yán)格執(zhí)行借仍登記制度；9、依據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,挑選反映季節(jié)特點(diǎn)的 種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容；10、展豐富多樣的教科研工作；如,“ 年段班級競賽活動(dòng)” 等 九月份 1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)；2、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練；3、召開期初年段家長會；4、開展“ 中秋節(jié)” “ 迎國慶” 系列活動(dòng),讓幼兒參與班級環(huán)境 活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象；5、組織年段老師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整；7、組織年段老師做好班際競賽活動(dòng)的預(yù)備工作；8、確立教研課題,制定專題爭論方案,

31、并作好階段小結(jié)；9、對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長溝通幼兒在園在家的表現(xiàn)情形；10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊；十月份 1、督促與指導(dǎo)各班級專題方案的實(shí)施開展；2、年段新老師公開教學(xué)活動(dòng)；3、大班互聽互評活動(dòng)；（結(jié)合爭論專題）4、組織幼兒參與年段班際競賽活動(dòng)；5、幼兒早操競賽；6、創(chuàng)設(shè)年段自然角；7、布置年段作品欄,展現(xiàn)幼兒繪畫作品；8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊；十一月份1、連續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題方案的實(shí)施開展；2、組織年段老師觀摩中班年段互聽互評活動(dòng)；3、組織年段老師參與區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評優(yōu)活動(dòng)；4、組織年段幼兒體驗(yàn)；5、組織幼兒秋游；6、開展安全訓(xùn)練主題活動(dòng)；7、協(xié)作園部對各班級生活常規(guī)訓(xùn)練情形進(jìn)行檢查；8

32、、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊 9、更換年段作品欄內(nèi)容；十二月份1、組織年段老師做好其次屆“ 迎新運(yùn)動(dòng)會” 的預(yù)備工作；2、組織年段老師觀摩小班年段互聽互評活動(dòng)；3、大班年段家長開放日（向家長匯報(bào)字寶寶樂園訓(xùn)練成效）；4、開展“ 迎新年” 主題訓(xùn)練活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日歡樂；5、對年段幼兒進(jìn)展水平進(jìn)行測評；6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊；7、更換年段作品欄內(nèi)容；一月份 1、組織年段幼兒參與“ 其次屆幼兒迎新運(yùn)動(dòng)會” 活動(dòng)；2、填寫期末幼兒進(jìn)展評估手冊；3、做好期末專題小結(jié)工作；4、整理老師手頭文檔工作；5、對年段老師工作情形進(jìn)行專評；6、清點(diǎn)班級財(cái)產(chǎn)；高二第一學(xué)期班務(wù)方案高二第一學(xué)期班務(wù)方案 一、總體情形本班同學(xué)人

33、數(shù)為34 人,全部為男生,團(tuán)員16 人；班干部共 7 人；三、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)新課程的措施和方法 1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),同時(shí)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),也以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)；2、確立班級及同學(xué)個(gè)人的奮斗目標(biāo),引入競爭機(jī)制,正確引導(dǎo) 同學(xué)挑選追趕對象；3、加大與科任老師的協(xié)作力度,使各科平穩(wěn)進(jìn)展,提高班級整 體競爭水平；4、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,明白同學(xué)作業(yè)的完 成情形,對拖、欠作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練；四、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的措施和方法2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練,自覺抵制外來誘惑,培育同學(xué)的自我保 護(hù)才能；3、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練,培育同學(xué)具有健全的 人格；4、要多渠道地明白和把握同學(xué)的心理問題信息,準(zhǔn)時(shí)幫忙

34、同學(xué) 解決心理障礙；為了使同學(xué)能夠更好的學(xué)習(xí)文化學(xué)問,進(jìn)展自己的個(gè)性,提高自 身的素養(yǎng),依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情形,制定如下班 主任工作方案；一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo),以深化開展德育訓(xùn)練為目標(biāo),環(huán)繞學(xué)校 主體參與德育訓(xùn)練活動(dòng),提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以 同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,留意培育和提高同學(xué)的基本道 德；規(guī)范班級日常治理工作,開展豐富而有意義的班級活動(dòng),努力 探究班級工作的新特色；二、同學(xué)情形分析三、班級治理目標(biāo)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,連續(xù)進(jìn)行 喜愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)的訓(xùn)練,制訂如下班級治理目標(biāo)具體工作：1、連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練,培

35、育良好行為；2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、同學(xué)的日常行為培育,爭創(chuàng)文明班級；4、利用班會課對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練,使其身心都能得到健 康地進(jìn)展,進(jìn)一步規(guī)范男女的正常交往；5、對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),抱負(fù)前途訓(xùn)練,使之樹立正確的人生 觀、價(jià)值觀；四、實(shí)施措施2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面對全體同學(xué),因人施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動(dòng)身,明白關(guān)懷同學(xué)；準(zhǔn)時(shí)了 解同學(xué)的心理變化,把握他們成長道路上的進(jìn)展情形；3、家教結(jié)合：常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系,使學(xué)校訓(xùn)練和家庭教 育有機(jī)地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體；4、培育班級干

36、部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們 的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向；同時(shí),仍要求他們留意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們 的威信,制造機(jī)會,錘煉和培育他們的才能；學(xué)校六年級其次學(xué)期班主任治理工作方案學(xué)校六年級其次學(xué)期班主任治理工作方案一、學(xué)情分析；本班共有 55 名同學(xué),從上學(xué)期學(xué)習(xí)情形來看,總體上說比較好,大部分同學(xué)對一些基礎(chǔ)的學(xué)問能扎實(shí)的把握,并且能敏捷地運(yùn)用,特殊是班內(nèi)楊小英、向軍、鄒肖敏、蔣強(qiáng)伍等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維 活躍,把握了肯定的學(xué)習(xí)方法；同時(shí),同學(xué)的組織紀(jì)律比較強(qiáng),班集體有肯定的凝結(jié)力,給教學(xué)制造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的 學(xué)習(xí)氛圍；但是由于本班兩極分化較大,有小部分同學(xué)接受學(xué)問的 才能相對較弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù),如 向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學(xué)成果太偏 低,比較馬虎,馬虎,而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差,對提高全班整體成果有 比較大的難度；下面針對本班實(shí)際情形,作具體分析；1、從家庭訓(xùn)練方面來看；本班同學(xué)大都來自于農(nóng)村,家長們送 子女上高校深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)；另外,如今年輕的家長們