《航天飛機(jī)》優(yōu)秀教案

1、第 航天飛機(jī)優(yōu)秀教案航天飛機(jī)優(yōu)秀教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)寫田字格內(nèi)十個(gè)生字。3、了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探究的科學(xué)精神以及不妄自菲薄的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，寫一段航天飛機(jī)的自我介紹。教具：多媒體一、導(dǎo)入新課：1、激發(fā)興趣：同學(xué)們看過(guò)飛機(jī)，坐過(guò)飛機(jī)嗎？科學(xué)技術(shù)日新月異，歷史的巨輪前進(jìn)到了上個(gè)世紀(jì)八十年代，人類終于造出了航天飛機(jī)。2、幻燈出示航天飛機(jī)3、齊讀課題4、讀完課題，同學(xué)們有什么想說(shuō)的，有什么想問(wèn)的？5、學(xué)生自由發(fā)言二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：1、學(xué)生自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀順句子，難讀的

2、句子多讀幾遍，動(dòng)動(dòng)筆標(biāo)上自然段的序號(hào)。2、出示生字詞。3、學(xué)生自由朗讀生字詞。4、指名讀帶拼音的生字詞。5、去拼音讀生字詞。三、再讀課文，讀好句子1、讀好含有生字詞的句子2第一句話出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。（1）指名讀句子。（2）理解詞語(yǔ)：呼嘯（高而尖的聲音）一個(gè)很大的東西騰空而起，發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，這樣的聲音叫（3）讀好這句話。2、讀好含有生字詞的句子2第二句話出示：只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤。（1）指名讀句子。（2）過(guò)渡：剛才聽(tīng)到他的聲音，現(xiàn)在看到他樣子，那“無(wú)影無(wú)蹤”什么意思？（3）讀好這句話。（4）連起來(lái)集體讀好兩句話。（5）由這兩

3、句話你讀懂了什么？（大，快，外形，板書龐然大物）3、讀好含有生字詞的句子3第一句話出示：他找到智慧老人，想問(wèn)個(gè)究竟。（1）指名讀句子。（2）理解智慧老人，他是一個(gè)什么樣的老人??？（3）“究竟”是什么意思，可以換個(gè)詞嗎？四、精讀第三自然段：1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機(jī)的呢？自由讀。2、智慧老人說(shuō)了幾段話？請(qǐng)學(xué)生分別讀3、出示智慧老人說(shuō)的第一段話。4、第一段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。5、讀好“他比你飛得更高更快?！保ò鍟案吒臁保?、高表現(xiàn)在哪里？用書上的語(yǔ)言來(lái)回答體驗(yàn)兩萬(wàn)米的高度。7、快表現(xiàn)在哪里？還是用書上的語(yǔ)言來(lái)回答體驗(yàn)東海之濱到帕米爾高原的距離之長(zhǎng)，航天飛機(jī)所花

4、時(shí)間之短。（東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個(gè)小時(shí)，火車30多個(gè)小時(shí)）8、指名讀第一段話。9、出示智慧老人說(shuō)的第二段話。10第二段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。（板書：本領(lǐng)大）11、“本領(lǐng)大”表現(xiàn)在哪？用書中的語(yǔ)言來(lái)回答。12、出示衛(wèi)星回收的圖片，用書中的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。13、指名朗讀第二段話。14、集體朗讀第三自然段。五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑1、指名朗讀全文。2、學(xué)生質(zhì)疑。六、書寫生字詞：1、出示五個(gè)生字。2、注意上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。指導(dǎo)“慧”的寫法。怎樣寫好這個(gè)字？3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)。航天飛機(jī)優(yōu)秀教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)朗讀來(lái)理解課文一、二、三

5、自然段。2、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。3、激發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)理解二、三自然段，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船順利地進(jìn)入太空航行，并安全返回。不久的將來(lái)，我國(guó)也會(huì)研制出自己的航天飛機(jī)。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31課。(板書：航天飛機(jī))2、讀了課題，你最想了解什么？我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、精讀第一自然段。1、學(xué)生看屏幕，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？它有什么動(dòng)作？2、書上是怎樣寫的呢？（自讀、指讀、齊讀）三、精讀第二自然段。1、再看屏幕。航天飛機(jī)在干什

6、么？2、請(qǐng)細(xì)讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)？試一試用朗讀來(lái)表達(dá)它的特點(diǎn)。3、反饋。（1）、屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了。（2）、哪些詞語(yǔ)可以看出航天飛機(jī)的特點(diǎn)？隨機(jī)點(diǎn)擊“龐然大物”“騰空而起”“轉(zhuǎn)眼間”“無(wú)影無(wú)蹤”。（板書：龐然大物）指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié)：航天飛機(jī)是個(gè)龐然大物，它飛得很快。飛機(jī)可不知這些，他想：（生接）“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”它去請(qǐng)教了誰(shuí)？智慧老人說(shuō)些什么呢？四、精讀第三自然段。1、請(qǐng)學(xué)生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。2、小組學(xué)習(xí)：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機(jī)的

7、哪些特點(diǎn)？3、學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。（1）、屏幕出示：“剛才你見(jiàn)到的是航天飛機(jī)，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬(wàn)米就不錯(cuò)了，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢！”（2）、哪些詞語(yǔ)可以看出他飛得比普通飛機(jī)更高更快？智慧老人第一段話是通過(guò)列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明的。（同時(shí)點(diǎn)擊出“兩萬(wàn)米”“幾十萬(wàn)米”“七分鐘”“四個(gè)多小時(shí)”）（板書：更高更快）（3）、指導(dǎo)朗讀。（4）、屏幕出示：“航天飛機(jī)本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修?！保?）、哪些詞語(yǔ)可以看出他本領(lǐng)可大了？智慧老人說(shuō)的第

8、二段話是通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明的。（同時(shí)點(diǎn)擊出“轉(zhuǎn)圈圈”“釋放”“回收”）（板書：本領(lǐng)可大了）（6）、指導(dǎo)朗讀。4、看圖說(shuō)話練習(xí)：因?yàn)椋ǎ?，所以（）?、小結(jié)。齊讀課文第三自然段。五、拓展。1、請(qǐng)?jiān)倏匆幌潞教祜w機(jī)的起飛、在太空中航行的情景。（播放視頻）2、你們還想更深地了解航天飛機(jī)嗎？關(guān)于航天飛機(jī)的知識(shí)還有許多，小朋友課后可以自己去查閱收集資料，下節(jié)課好好交流一下。真希望小朋友從小成為航天飛機(jī)迷，將來(lái)成為航天專家，早日為我國(guó)的航天事業(yè)作貢獻(xiàn)。大家有沒(méi)有信心？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？六、作業(yè)。把你這節(jié)課了解到的關(guān)于航天飛機(jī)的特點(diǎn)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。航天飛機(jī)優(yōu)秀教案3 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂課文，了解航天

9、飛機(jī)、銀色飛機(jī)、火箭的外形、特點(diǎn)和作用。2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。生字：羨、械、障、維、宇。新詞：羨慕、宇宙、自豪。3、通過(guò)學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料，掌握信息的查詢搜集方法，并進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解。4、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習(xí)方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語(yǔ)言應(yīng)用能力。二、 教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體，學(xué)生自主搜求信息資料，深入理解航天飛機(jī)的外形、飛行特點(diǎn)、作用，并進(jìn)行想象創(chuàng)造。三、 教學(xué)過(guò)程：1、課題的導(dǎo)入：師：同學(xué)們，這節(jié)課，老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請(qǐng)看大屏幕：（多媒體放映網(wǎng)頁(yè)片頭）揭示課題：航天飛機(jī)（多媒體播放：嫦娥奔月、飛機(jī)和宇航員在月球著陸圖）

10、師：同學(xué)們肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表達(dá)了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。前幾節(jié)課，同學(xué)們帶著思考題、必做題、選做題，自學(xué)了課文。還閱讀了有關(guān)航天飛機(jī)知識(shí)的課外書，并上網(wǎng)查找了資料?，F(xiàn)在，同學(xué)們就分成三大組來(lái)個(gè)小博士擂臺(tái)賽。2、擂臺(tái)賽一：第1組：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)思考:課文介紹了幾種飛行工具? （生讀。給朗讀評(píng)獎(jiǎng)。）第2 組：在電子課本中點(diǎn)擊飛行工具。（點(diǎn)擊正確，電腦即出現(xiàn)相應(yīng)的飛行工具的圖片。）認(rèn)清：銀色飛機(jī)、航天飛機(jī)、火箭的外形。（評(píng)獎(jiǎng)）第3 組：預(yù)習(xí)課文時(shí)，同學(xué)們提出問(wèn)題：云層、大氣層、太空之間有什么區(qū)別？誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？生自己演

11、示，調(diào)出圖片，并講解。（評(píng)獎(jiǎng)）3、擂臺(tái)賽二：剛才我們知道了銀色飛機(jī)、航天飛機(jī)、火箭的三種飛行工具外形，那么，它們分別有什么飛行特點(diǎn)和作用？多媒體出示：航天飛機(jī) 飛機(jī) 火箭外形：（圖） 外形：（圖） 外形：（圖）特點(diǎn)： 特點(diǎn)： 特點(diǎn)：作用： 作用： 作用：請(qǐng)先從電子課本當(dāng)中找出答案，再補(bǔ)充課外閱讀中找到的材料。（1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)？生說(shuō)：（多媒體出示）1、“它飛得多快呀！如果我也飛得那么快那該多好?。　便y色飛機(jī)羨慕極了。2、“??！我的朋友，你可回來(lái)了！”銀色飛機(jī)驚喜地說(shuō)，“我還以為你回不來(lái)了呢？”3、“哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回?！焙教祜w機(jī)自豪地說(shuō)。（

12、2）、哪一種飛行工具本領(lǐng)更了不起，通過(guò)你們的感情朗讀就可以知道。比賽：感情朗讀。講評(píng)感情朗讀中理解：羨慕、驚喜、自豪A、 羨慕：生字詞。請(qǐng)找出文中飛機(jī)“羨慕”的具體內(nèi)容？（飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現(xiàn)它的“羨慕”？（“多快呀”、“那該多好呀?！薄埃　碧?hào)。）這個(gè)詞生活中經(jīng)常用到。你有過(guò)羨慕的經(jīng)歷嗎？你怎么記“羨慕”的字形？（強(qiáng)調(diào)“慕”下部。）書空。生感情朗讀。（比賽，評(píng)獎(jiǎng)。）B、 驚喜：換成“驚奇”好不好？（不好?！绑@喜”突出了“高興”、“喜悅”的意思。）找出體現(xiàn)“驚喜”的詞語(yǔ)？（“你可回來(lái)了！”）生感情朗讀。（比賽，評(píng)獎(jiǎng)。）C、自豪：自己讀。想想哪些詞體現(xiàn)“自豪”？不分析，直接進(jìn)行感情

13、朗讀比賽。評(píng)獎(jiǎng)。（3）、比賽：小結(jié)三種飛行工具的特點(diǎn)。（多媒體顯示板書。）（4）、課外知識(shí)補(bǔ)充：A、學(xué)生演示下載的航天飛機(jī)速度資料。B、說(shuō)一說(shuō)表示“快”的課外的詞語(yǔ)。C、學(xué)生演示航天飛機(jī)飛行軌跡的flash動(dòng)畫。（5）、師：同學(xué)們真棒.通過(guò)閱讀課文并上網(wǎng)查找資料的方法理解了航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)。下面我們繼續(xù)比賽：說(shuō)說(shuō)這三種飛行工具的作用。（生說(shuō)，多媒體顯示：飛機(jī)作用：載人、載貨等運(yùn)輸作用火箭作用：載航天飛機(jī)、衛(wèi)星等上太空。）航天飛機(jī)呢？找出文中描寫航天飛機(jī)作用的段落。生說(shuō)，多媒體出示文章第四節(jié)。齊讀。師：有網(wǎng)上材料進(jìn)行補(bǔ)充嗎？生演示網(wǎng)絡(luò)下載材料。再次感情朗讀。4、擂臺(tái)賽三：剛才我們通過(guò)課外閱讀、上網(wǎng)查詢信息，了解了這么多航天飛機(jī)的知識(shí)。下面，讓我們一起乘坐航空飛機(jī)去太空站，去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺(tái)賽繼續(xù)進(jìn)行:（多媒體出示:小博士擂臺(tái)賽1、 了解了多少航天知識(shí)？2、 設(shè)計(jì)一架“智能航天飛機(jī)”或其他太空飛行器，并說(shuō)說(shuō)它的用途。3、 從網(wǎng)上下載