高一生物：必修一 第五章 第3節(jié) 第三課時 ATP的主要來源-細胞呼吸課件

1、1、酵母菌同時進行有氧呼吸和乙醇發(fā)酵，根據(jù)有氧呼吸和乙醇發(fā)酵所生成的CO2量，如果相等，這時吸氧量和二氧化碳發(fā)生量之比是多少？( )A、1：1 B、3：4 C、 1：2 C無CO2釋放 不消耗O2，但產(chǎn)生CO2 當CO2釋放量等于O2消耗量當CO2釋放量大于O2消耗量時方法體驗 ：據(jù)CO2釋放量和O2消耗量判斷細胞呼吸類型 只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化2.為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。實驗目的： 。實驗原理：實驗方法：如想得到實驗結(jié)論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗應如何設計探究種子萌發(fā)時所進行的呼吸類型 如圖。

2、（說明：強調(diào)等量的種子，即用等量的清水代替NaOH，觀察紅色液滴的移動情況。）結(jié)果預測(裝置中液移動情況) 相應結(jié)論裝置1裝置2123只進行有氧呼吸；只進行無氧呼吸；既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。 實驗結(jié)果及預測：液滴左移液滴不移動液滴不動液滴右移 液滴左移液滴右移實驗原理：種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。細胞呼吸原理的應用（影響細胞呼吸速率的因素）1.底物濃度Co2的釋放量有氧呼吸水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度( )（

3、低氧）無氧呼吸氧氣增加，無氧呼吸受到抑制；氧氣充足時有氧呼吸加強， 釋放量增多B點所對應的濃度。這時有氧呼吸已明顯降低，同時又抑制了無氧呼吸，水果和蔬菜組織內(nèi)糖類等有機物分解得最慢。6.下圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi) 產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：（1）A點表示植物組織釋放的能是 的產(chǎn)物；（2）由A到B，能量 的釋放量急劇減少，其原因是 ；（3）由B到C，能的釋放量又不斷增加，其主要原因是 ；（4）為了有利于儲藏蔬菜或水果，儲藏室內(nèi)的氧氣應調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應的濃度？_采取這一措施的理由是 。增加通氣量，抑制破傷風桿菌等厭氧菌的無氧呼吸。5、細胞呼吸原理的應用：呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn): 作物栽培

4、、糧食貯藏、果蔬保鮮呼吸作用與人類生活： 傷口處理、運動健身、釀酒制醋制味精 儲藏要注意的三點最基本要求是低溫、低濕、低氧。2.作物栽培 細胞呼吸為植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)、細胞的分裂、植株的生長和發(fā)育等提供能量和各種原料，因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要設法適當增強細胞呼吸，以促進作物的生長發(fā)育。 3(2011海南卷，3)關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是 () A種子風干脫水后呼吸強度增強 B土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸 C破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱對位訓練 答案B人與鳥類和哺乳類維持體溫的能量來源都是細胞呼吸。在這些生物的細胞呼吸過程中，葡萄糖等分子中穩(wěn)定的化學能釋放出來：除一部分儲存在ATP中外，