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1、第 第 頁(yè)生物備課組活動(dòng)計(jì)劃篇一:生物備課組活動(dòng)計(jì)劃一、工作思路為了提高我校中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)洋思教學(xué)閱歷,推行“15+30課堂教學(xué)模式”,進(jìn)一步深化中學(xué)生物課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問(wèn)題和新?tīng)顩r。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的培育進(jìn)展。把生物教學(xué)和打造高效課堂緊密結(jié)合起來(lái)。二、備課組成員高老師 胡老師 趙老師三、工作目標(biāo)1。 學(xué)習(xí)和掌控課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容。2。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,仔細(xì)鉆研教材詳細(xì)要求: 全面掌控中學(xué)生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。 明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位。 了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關(guān)系。

2、 確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。 制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3。在學(xué)校教育處和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)生物教學(xué)、教研工作。四、 工作措施1。 堅(jiān)持每周星期一第一,二節(jié)課開(kāi)展集體備課活動(dòng),由主備課老師簡(jiǎn)要介紹本周講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后爭(zhēng)論討論,相互提出改進(jìn)看法,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及堂堂清標(biāo)準(zhǔn)。2。 任課老師依據(jù)備課看法,結(jié)合本班級(jí)和班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況,仔細(xì)修改、制定統(tǒng)一教案。3。 仔細(xì)細(xì)心選擇堂堂清習(xí)題和按計(jì)劃制作生物學(xué)課件。4。 備課組成員相互聽(tīng)課,課后一起反思,提出疑問(wèn)和解決方法,將發(fā)覺(jué)的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,將

3、理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。5。 仔細(xì)討論本學(xué)科教學(xué),并留意積累閱歷和材料。五、詳細(xì)工作安排第一周制定備課組工作計(jì)劃。確定集體備課的 “三落實(shí)、四統(tǒng)一”即落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)每一節(jié)主備課人、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。第二周本階段的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定和爭(zhēng)論。第三周老師相互聽(tīng)課、溝通、爭(zhēng)論、改進(jìn)。第四周學(xué)習(xí)生物新課程目標(biāo)。第五周本階段的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定和爭(zhēng)論。第六周老師相互聽(tīng)課、溝通、爭(zhēng)論、改進(jìn)。第七周學(xué)習(xí)生物新課程目標(biāo)第八周老師相互聽(tīng)課、溝通、爭(zhēng)論、改進(jìn)第九周對(duì)期中考試的試題的命題。第十周對(duì)期中考試的分析。第十一周對(duì)本教研組課題的討論和溝通。第

4、十二周本階段的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定和爭(zhēng)論。第十三周老師相互聽(tīng)課、溝通、爭(zhēng)論、改進(jìn)。第十四周對(duì)本教研組課題的討論和溝通。留意對(duì)資料的積累。第十五周對(duì)比教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整期末階段教學(xué)安排。第十六周 老師相互聽(tīng)課、溝通、爭(zhēng)論、改進(jìn)。第十七周期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定 期末復(fù)習(xí)第十八周期末復(fù)習(xí)和試題的制定第十九周期末質(zhì)量分析第二十周期末總結(jié)篇二:生物備課組活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想本學(xué)期中學(xué)生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,積極協(xié)作校長(zhǎng)室及各處室的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學(xué)實(shí)踐中努力去表達(dá)以人為本的教學(xué)理念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)??傮w

5、目標(biāo)1、加強(qiáng)生物試驗(yàn)教學(xué),演示試驗(yàn)必做,同學(xué)試驗(yàn)制造條件也得盡量多做,以培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新技能。2、加強(qiáng)課堂教學(xué),立足課堂,提高效率,著重同學(xué)的行為習(xí)慣教育。3、初二班級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算,預(yù)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),四月下旬開(kāi)始著手進(jìn)行總復(fù)習(xí),同時(shí)做好試驗(yàn)考查的預(yù)備工作。初一、二班級(jí)在期中、期末考試及中考中爭(zhēng)取全市前兩名。詳細(xì)措施一進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率1、本學(xué)期本組將依據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的集體備課要求,做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”,共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的聰慧,教案格式規(guī)范,要有老師、同學(xué)活動(dòng)的表達(dá),要有二次

6、備課,積極撰寫教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素養(yǎng)。2、繼續(xù)開(kāi)展好每周的公開(kāi)課,要求開(kāi)課老師細(xì)心預(yù)備,其他老師主動(dòng)積極地援助開(kāi)課老師出謀劃策,屆時(shí)主好聽(tīng)課,并利用教研活動(dòng)時(shí)間實(shí)時(shí)評(píng)課,能指出其優(yōu)缺點(diǎn),以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同提高,使上課和評(píng)課都成為精品。3、強(qiáng)化聽(tīng)課制度,全部成員每周都要主好聽(tīng)課12節(jié),仔細(xì)填寫教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽(tīng)課、評(píng)課紙上的內(nèi)容,通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)水平,并通過(guò)評(píng)課,來(lái)提高教學(xué)水平。二進(jìn)一步實(shí)施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量1、組織本組成員,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等課程改革教育理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)對(duì)老師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),援助同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提倡同學(xué)主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與各類培訓(xùn),會(huì)嫻熟運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參與課件制作培訓(xùn),并能嫻熟制作課件,學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獵取新知識(shí)和解決問(wèn)題、溝通合作的技能,變別人的閱歷為自己的體驗(yàn),做到資源共享,技能共長(zhǎng),教學(xué)水平共進(jìn)。三進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)討論,努力提高業(yè)務(wù)水平1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,力爭(zhēng)每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學(xué)隨感。2、積極參與教研組活動(dòng),多討論,多爭(zhēng)論,初一老師爭(zhēng)取

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