中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

1、18/18中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項教學(xué)教研計劃，取得了一些成績。 一、學(xué)校管理實行競爭及民主管理 學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的 - 前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學(xué)

2、校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員及廣大教職工的關(guān)系。 二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、

3、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學(xué)生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。 2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識，達(dá)到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管理員2人，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物

4、實驗室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合規(guī)范要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95以上。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實驗，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n，并單獨設(shè)立了學(xué)生實驗備課本，學(xué)校則按教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實驗教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。 三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研 1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小

5、組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。 “三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導(dǎo)、檢查及評估，查缺補漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實踐性特點，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并及公開課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作。為加強教科研工作的定向、定度、

6、定時調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。 “兩個保證”即隊伍保證，獎勵機制保證。抓隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。今學(xué)期，我們通過聽課、研討、講座、“三優(yōu)”評選，共選出各科骨干教師28名，每個骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實驗報告，兩篇優(yōu)秀論文，上兩堂公開課。在骨干教師帶動下，全員參及教改教研，科科有課題， 人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從計劃及實施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研

7、成果、教學(xué)質(zhì)量四個方面，對各年級組的教研教改工作進(jìn)行評價。對于成績突出、取得成果的個人、學(xué)科小組、級部分層次進(jìn)行獎勵。凡屬校以上立項的課題實驗均設(shè)立專項基金，從教改教研活動經(jīng)費中列支。 “一個突出”即指突出重大課題的研究，實現(xiàn)典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。對承擔(dān)的閱讀寫作分科教學(xué)，情商及作文教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課型及模 式、評價體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科進(jìn)行了一系列改革的嘗試。 2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨朐縣教研室編輯的家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長擔(dān)任主編組織教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，

8、無不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實用教材。 - 3、更新教育觀念，落實“四個轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動參及、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動中，老師們集體備課、說課、上公開殼等活動，思想觀念實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：便單純知識目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。變學(xué)生被動接受為積極能動的學(xué)習(xí)。變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。 4、對新課程單獨制定了實驗方案，建立制定和實施計劃，在實施新課程方面，我們首先加強了教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度

9、，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化，通過學(xué)習(xí)，教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在8000字以上。積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開展了進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出了具有獨到見解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計的教案。我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過走出去和請進(jìn)來的辦法，促進(jìn)了新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體

10、會、感悟，以公開課報告會學(xué)習(xí)形式進(jìn)行有效的二次培訓(xùn)，近年先后七十多人次到*、*、*等地外出聽課學(xué)習(xí)，通過這些措施使教師提高了對新課程的認(rèn)識，增強了教育改革的責(zé)任感，提高了主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，也提高了能力意識，樹立了新的教育質(zhì)量觀。實現(xiàn)了由傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了由單向交流向多維互動的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高教師素質(zhì)上下功夫。把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為時間新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的教學(xué)實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。有重點的培養(yǎng)，尋找一切可能性，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)研討會

11、，增強了課程改革意識和改革能力。充分發(fā)揮教師的能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式營造出一個互相激勵、互相支持、互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。 四、狠抓常規(guī)落實，搞好課堂教學(xué) 1、更新教育觀念，根據(jù)縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴(yán)抓細(xì)管，管抓善管”，從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標(biāo)、高追求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查，做過細(xì)的工作，從

12、教學(xué)實際出發(fā)，把各項制度措施落到實處。 2、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有四備：即學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時備課；在靈活運用洋思教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動，精心設(shè)計問題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程的反思及教學(xué)經(jīng)驗的積累，寫好教后記，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。每學(xué)期各學(xué)部至少檢查兩次教師備課，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，有復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)教案，教案中有精選訓(xùn)練題組，單元檢測后，有切實可行的講評備課，包括統(tǒng)計各題得分率，找出知識缺陷、原因，并有補償措施。 3、

13、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。 以縣教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評價量表為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)評價教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié)構(gòu)，看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程，今學(xué)期，我校開展了一系列的活動，各教研組每月舉行一至兩次觀摩課，意在推廣先進(jìn)教法，把洋思教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢互補，增強學(xué)科綜合意識。每學(xué)期進(jìn)行四個一評選即：一次優(yōu)質(zhì)課評選，一次優(yōu)

14、秀教師評選，一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評選。 4、對學(xué)生作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避免題型單一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時、主批、主改，并做好批改紀(jì)錄，批語要準(zhǔn)確，有指導(dǎo)性，對學(xué)生可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當(dāng)面指導(dǎo)，作文的批改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評改。 5、對于學(xué)生的輔導(dǎo)分兩塊進(jìn)行，一是學(xué)科輔導(dǎo)，二是興趣小組輔導(dǎo)，均制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，要求輔導(dǎo)有記錄，做到學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評六到位。我們特別注重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學(xué)管理檔案，每學(xué)期由班主任牽頭，任課教師參及，綜合

15、評價學(xué)生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)計劃，合理安排輔導(dǎo)時間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備課有專項訓(xùn)練內(nèi)容，備課、輔導(dǎo)，體現(xiàn)了高起點、大密度、深層次，備課有優(yōu)秀生弱科補償措施，有強科能力提高辦法，有階段性能力測試，使優(yōu)秀省有發(fā)展的空間，有進(jìn)步的階梯，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確效果。 6、改革學(xué)生成績評價模式，對教學(xué)質(zhì)量的評價，不單純以學(xué)生考試成績優(yōu)秀來評價學(xué)生，不給學(xué)生排名次，將統(tǒng)一檢測及抽測相結(jié)合，把抽測作為強化教師質(zhì)量意識，突出基礎(chǔ)重點學(xué)科，抓過程管理的有效手段，各學(xué)部根據(jù)向縣教研室制定的教學(xué)進(jìn)度，在進(jìn)一步定出月進(jìn)度表，根據(jù)進(jìn)度決定抽考的科目、人數(shù)、次數(shù)，以學(xué)科為單位進(jìn)行測后

16、將評，查缺補漏，同時把抽測及尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來，形成制度建立相應(yīng)的管理機制。 7、每學(xué)期二次教學(xué)質(zhì)量分析會，設(shè)在期中和期末，讓在本學(xué)期 教學(xué)工作中有突出成績的教師總結(jié)經(jīng)驗，形成材料進(jìn)行交流，對自己獨到的見解寫成論文，及時上報，對在教學(xué)中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予幫助，找出問題，幫助解決，使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺階。 總之，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣

17、，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項工作再上新臺階。 教學(xué)工作總結(jié) 2016年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中，xx中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。 一、加強德育工作，共創(chuàng)和諧校園。 Xx中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊伍，這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。但是隨著時代的發(fā)展，師德也被賦予了新的內(nèi)涵，為此，我們堅持師德建設(shè)及時俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，及時更新師德建設(shè)內(nèi)容，使全體教師跟上時代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學(xué)工作。學(xué)校開展了“以法治校，為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動，通過宣傳發(fā)動，查擺問題，提高整改

18、，進(jìn)一步規(guī)范了從教行為，狠抓工作落實，提高工作效率，樹立了良好的學(xué)校形象和教師形象。9月份以來，學(xué)校開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，并將理論及教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，每位教師都結(jié)合自身情況寫出了學(xué)習(xí)體會，提升了師德水平，進(jìn)一步凈化了教師的心靈。正因如此，東郊中學(xué)的師德始終保持很高的水準(zhǔn)，學(xué)校安排的工作老師都無怨無悔，在做好本職工作的同時，抓時間擠時間輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)困生補課，不放棄每一個學(xué)生。 今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創(chuàng)”活動，四月份，我校充分利用家長座談會，邀請社會各界知名人士，廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條

19、。并做認(rèn)真的梳理、歸類，在此基礎(chǔ)上制訂了詳實的整改計劃。5月份，深入開展了“群眾滿意學(xué)?！钡脑u議活動，要求每位教師就社會關(guān)注的熱點問題，寫出承諾書，并通過致學(xué)生家長的一封信等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗和舉報箱，充分利用先進(jìn)典型事跡，對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)講座，尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報告會和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模，認(rèn)真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對照先進(jìn)，找自身差距，寫出心得體會。并及教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提升。三是在學(xué)生中開展豐富多彩的德

20、育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，開展了德育系列活動。從對自己負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團結(jié)友愛教育；從對師長負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對班級負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團隊精神教育；從對社會負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、“五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日，認(rèn)真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項活動前，要求參及的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動中要求學(xué)生積極參及，真正使學(xué)生有所得、有所獲。每項活動后，及時把活動影像資料、計劃方案組卷歸檔。通過舉辦豐富

21、多彩、形式多樣的主題教育活動，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育。現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。 二、以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)成績。 學(xué)校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的辦法，在班級單元過關(guān)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時提出改進(jìn)意見，指導(dǎo)下一步的教學(xué)。同時嚴(yán)格時間管理，充分用好學(xué)生在校時間，提高在校期間的學(xué)習(xí)效率。 新課改理念下的課堂教學(xué)，就是將教學(xué)過程成為學(xué)生獲取知識，發(fā)展能力的過程，成為科學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生財富的過程。按照這一內(nèi)涵，我校一是：相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”，年初積極以構(gòu)

22、建“有效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大了對新課改的研究和探索力度，先后開展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動，進(jìn)一步加強對課堂的研究及探索。這些活動在很大程度上推進(jìn)了我校新課程改革實施的步伐。 結(jié)合原來聯(lián)校聯(lián)研活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。已從原來的聯(lián)考聯(lián)評，擴展到了教學(xué)研究，質(zhì)量評價，學(xué)校管理等各個方面。今年我們學(xué)校，榮幸地承擔(dān)了八校聯(lián)考、聯(lián)研、聯(lián)評的組織者，我們緊緊抓住這個有利契機，進(jìn)一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實施力度，在聯(lián)考聯(lián)研基礎(chǔ)上主動邀請七校聯(lián)考單位到我校進(jìn)行教學(xué)研討課，每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范課。通過聯(lián)合考試，開放教學(xué)，能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動，使我們的教師能夠取他人之長，補自己之短，

23、在進(jìn)一步深化課程改革的同時，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，積極倡導(dǎo)支持和組織廣大教師參及教育科研工作，并取得了較好的效果。 為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好網(wǎng)絡(luò)教育資源，方便老師到網(wǎng)上查閱教育教學(xué)資源。這個做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備課思考時間，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，真正提高了工作效率。 由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效，這也充分說明了只要師生共同努力，成績就一定會提高，會取得好成績這個道理。三、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體

24、人才，辦特色學(xué)校。 按照市、縣教育局的總體要求，充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初，制訂了東郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)建活動工作計劃，并按計劃穩(wěn)步實施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，多次代表縣參加全市中學(xué)生運動會，均取得全市前三名的好成績。同時，學(xué)校組建了美術(shù)活動小組，在發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長的同時，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出的學(xué)生在省“文明及藝術(shù)”書法大賽中，1人獲金獎，1人獲銀獎，9人獲三等獎。輔導(dǎo)教師楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎。

25、 四、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步鞏固“普九”成果。 按照教育局的要求，為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué)，xx年以來我校一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調(diào)查、民主評議等形式，摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟的真實情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué)活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按教育局關(guān)于加強控輟工作的實施意見，我們制訂了東郊中學(xué)控輟的獎懲制度。廣大教師按照學(xué)校要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團委在今年4月份還積

26、極組織開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計捐資元，及時發(fā)放到貧困學(xué)生手里，圓了這些孩子的求學(xué)夢。三是在教育教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)校對廣大教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅決摒棄“夫子”式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師對學(xué)生進(jìn)行情感投資，在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。四是進(jìn)一步落實責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制，

27、實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級。通過采取這些措施，進(jìn)一步鞏固了“普九”成果。 五、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。自xx年啟動遠(yuǎn)程教育以來，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過采取分層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。二是利用遠(yuǎn)程教育資源開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領(lǐng)名師導(dǎo)航觀摩學(xué)習(xí)公開展示自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號召教師制作有價值的課件，

28、經(jīng)過學(xué)校整理收入資源庫。我們還開展了形式豐富的比賽活動。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”。促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。年初，我校遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用迎省檢，受到了省市專家的一致好評，被評為”黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)?！?，09年4月成功舉辦了全縣遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用現(xiàn)場會，在遠(yuǎn)程教育資源管理應(yīng)用上受到了及會人員的一致好評。 六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。年初學(xué)校就和每一位教師、家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了學(xué)校、老師、家長在

29、學(xué)生安全方面的責(zé)任，讓每一個人都對學(xué)生的安全負(fù)起責(zé)任來，全力保障學(xué)生的安全。堅持每日安全檢查制度，及時排除安全隱患。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)、教師安全包片責(zé)任制，使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護(hù)。 加強學(xué)生的安全教育，完善各項安全制度，制定各項事故應(yīng)急預(yù)案，做到安全第一，預(yù)防為主，出現(xiàn)事故，措施到位。為了增強學(xué)生的緊急避險能力，各校還適時組織了專項安全演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護(hù)自救的能力。重視非常時期的學(xué)生及學(xué)校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照上級及衛(wèi)生部門的指導(dǎo)，全力做細(xì)做實每一項工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來臨時不恐慌，能很好地做好自我保護(hù)，使學(xué)校始終保持

30、著正常的教學(xué)秩序。 進(jìn)一步加大警校共建力度，無校外人員鬧校，對住宿生加大了管理力度，八個寢室全部安裝了對講機，對“四室”等重點安全防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對所有線路進(jìn)行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對食堂、賣店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進(jìn)校園，食堂臟亂差的現(xiàn)象，積極開展了教職工文娛生活活動。 七、多方籌措資金，辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀。 年初，節(jié)約辦公經(jīng)費近4萬元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺階，改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫，在實施過程中，我們成立了校園環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的實施方案，并召開全校師生環(huán)境治理動員大會，以學(xué)校名譽在全校范圍內(nèi)發(fā)布

31、了致全校師生關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境倡議書，號召人人爭做保護(hù)環(huán)境的使者。首先，從治理學(xué)校臟、亂、差入手，接著從亂、散、臟、破四個方面進(jìn)行自檢自查。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對辦公室、教室、四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實驗室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛網(wǎng)，張貼物不復(fù)存在。為加強食堂環(huán)境衛(wèi)生，強化食堂文化環(huán)境建設(shè)，我們投入2000多元在學(xué)生餐廳四周設(shè)置了58平方米的彩噴山水畫和和倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的彩噴畫。使學(xué)生在用餐的同時，也品位和享受著良好的人文環(huán)境和自然景觀。4月份，我們及時清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的

32、白色垃圾經(jīng)徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補植了80棵丁香樹，在停車場四周栽植了30棵梧桐樹，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門兩側(cè)又購置了4個玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校園環(huán)境得到了亮化、美化、綠化和凈化，整個校園環(huán)境煥然一新。 一年來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但和先進(jìn)學(xué)校比，還有一定的差距。我們堅信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體教職工的不懈努力，我校各項工作在原有基礎(chǔ)上一定會提檔升位。 2016年1月9日 龍河中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 20162016學(xué)年度上學(xué)期 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各

33、項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平 一學(xué)期來，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機會，給課改教師創(chuàng)造機會，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)。 “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我校的課改工作以此為實驗的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我校在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實地進(jìn)行新一輪的高效課堂教

34、學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教及學(xué)的方式，本學(xué)期及訥河五中結(jié)對子構(gòu)建了我校的教學(xué)模式“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式收到較好的效果。探索更全面更客觀的評價方法，探索及課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生及教師在課改實驗中共同發(fā)展、共同成長。本學(xué)期，在我們的全體教師中深入扎實的開展了教學(xué)大獎賽活動，學(xué)校成立了大賽評選小組，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審，不放過每一個細(xì)節(jié)，最后公開亮分，公平競爭，公正評比，最終評出鎮(zhèn)級一等獎3人，分別是代存良、于志海、賈福艷。校級一等獎

35、5人分別是：周海麗、李艷麗、姜印良、譚淑芬、楊雪。 二、加強校本培訓(xùn)和教研工作，努力實踐研培一體 課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè)，通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要，結(jié)合教學(xué)實際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評課活動，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強。為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，教師認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教

36、師的引領(lǐng)作用每人推出節(jié)公開課，對課改的實施有著巨大的推動作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實。 三、堅持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高 課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動起各方面的有利因素，才能使實驗工作確保順利進(jìn)行。 、加強行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點。 為了加強對實驗工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導(dǎo)、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實驗的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實驗更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實基礎(chǔ)教育課