2022年書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟演講稿

1、第 頁(yè)2022書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟演講稿書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟演講稿演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會(huì)一步步向前開(kāi)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的考前須知有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼臅?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟演講稿1xx丁字橋幼兒園“職工書(shū)屋建設(shè)工作學(xué)習(xí)交流我園為了全面推進(jìn)“職工書(shū)屋建設(shè)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教工為目標(biāo)，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從教職工需求出發(fā)于20 xx開(kāi)始屢次改造了“丁幼職工書(shū)屋。職工書(shū)屋是職工讀書(shū)活動(dòng)的有效載體，幼兒園職工能通

2、過(guò)讀書(shū)平臺(tái)在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，營(yíng)造更加濃郁的教書(shū)育人的良好氣氛。一、根底建設(shè)得到保障我園教職工書(shū)屋建設(shè)，得到了幼兒園黨政工領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持，每年提供足夠的資金用于購(gòu)置圖書(shū)和改善教職工閱覽條件。20 xx年暑期要求老師購(gòu)置兩本自己喜愛(ài)的圖書(shū)在假期里閱讀并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)學(xué)后報(bào)銷所購(gòu)置書(shū)籍的發(fā)票，并上交書(shū)籍供老師們閱讀。我園的職工書(shū)屋建于20 xx年，職工書(shū)屋與幼兒的備課室是共用一間活動(dòng)室，由于沒(méi)有獨(dú)立的空間互相干擾，不能專心看書(shū)，幼兒園行政在工會(huì)的要求下對(duì)職工書(shū)屋進(jìn)行了改造。把辦公室門(mén)前采光好的一塊空地作為職工書(shū)屋，這樣老師們可以互不干擾又可以互相學(xué)習(xí)。職工書(shū)屋為大家營(yíng)造了一個(gè)家的氣氛，寬敞

3、明亮、溫馨舒適。有桌椅、沙發(fā)、茶幾、花束、可愛(ài)的小擺設(shè)等。又為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，職工書(shū)屋擺放了書(shū)柜、書(shū)架，同時(shí)提供各類雜志、書(shū)籍、報(bào)紙等。如果需要用電腦，也備有插頭，使用起來(lái)非常方便、快捷。我園把已創(chuàng)立的職工書(shū)屋作為教職工讀書(shū)、看書(shū)、休閑、交流的好場(chǎng)所。每天午休的時(shí)間由專人教師負(fù)責(zé)書(shū)屋內(nèi)書(shū)籍的借閱登記工作，通過(guò)借書(shū)登記教職工還能把在書(shū)屋來(lái)不及閱讀的書(shū)籍借回家，讓大家有足夠的時(shí)間來(lái)享受、閱讀自己喜歡的書(shū)籍，鼓舞著大家在知識(shí)海洋中尋找快樂(lè)、享受快樂(lè)！二、軟件的支持：我園職工書(shū)屋有專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱，操作流程標(biāo)準(zhǔn)。將不同的雜志、書(shū)籍、報(bào)紙等進(jìn)行整理和歸類。雜志、書(shū)籍每月整理，報(bào)紙做到

4、每天整理。如果要借閱各類雜志、書(shū)籍，要進(jìn)行相關(guān)的登記。因?yàn)橛熊浖闹С郑瑘D書(shū)分類合理、保管妥善、全天開(kāi)放。所以，我們的書(shū)屋從開(kāi)辦至今一直是井井有條、標(biāo)準(zhǔn)有序，圖書(shū)借閱利用率高。三、開(kāi)展讀書(shū)專題活動(dòng)：職工書(shū)屋不僅是大家閱讀、溝通的場(chǎng)所，工會(huì)還在書(shū)屋組織了多項(xiàng)活動(dòng)，如：每年的讀書(shū)、評(píng)書(shū)、薦書(shū)活動(dòng)，大家讀完書(shū)后，寫(xiě)自己的心得體會(huì)，同時(shí)將自己認(rèn)為“值得一讀的好書(shū)推薦給大家。今年，我們還開(kāi)展了“讀正能量的書(shū)活動(dòng)，大家互相閱讀同事推薦的好書(shū)，體驗(yàn)著書(shū)海給我們帶來(lái)的快樂(lè)、收獲和感動(dòng)。教職工書(shū)屋隨時(shí)為為教師開(kāi)放，供教師使用。教師們把書(shū)屋當(dāng)成職工之家，工作之余下下棋聊聊天喝喝咖啡，有時(shí)還可以接待家長(zhǎng)。這樣一來(lái)，

5、雖然是一間書(shū)屋，卻發(fā)揮了它的多種功能，使不同的人群都獲益。四、對(duì)未來(lái)的憧憬：要充分認(rèn)識(shí)書(shū)屋建設(shè)的重要性。通過(guò)開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教職工“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，真正做到“教職工書(shū)屋教職工建，建好書(shū)屋為教職工。同時(shí)，拓寬思路，教職工書(shū)屋要結(jié)合教職工的興趣和愛(ài)好，積極開(kāi)展各種教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)?？傊變簣@的開(kāi)展離不開(kāi)“教職工書(shū)屋的開(kāi)展，應(yīng)創(chuàng)立具有鮮明幼兒園特色文化，為我園的進(jìn)一步開(kāi)展而努力奮斗！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟演講稿2讀書(shū)人都愛(ài)書(shū)。自古以來(lái)，不少名人將自己勤奮讀書(shū)的情趣寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，用以自勉或互勉。宋代學(xué)者劉載好學(xué)不倦，知識(shí)淵博，他的書(shū)齋配掛一副自書(shū)對(duì)聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥(niǎo)鳴先，說(shuō)明

6、學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦。蘇東坡年輕時(shí)自以為已無(wú)書(shū)不讀，便書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。詩(shī)人陸游以書(shū)為伴，將書(shū)齋取名“書(shū)巢，并自題一聯(lián)：“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。民族英雄鄭成功酷愛(ài)讀書(shū)，他的自勉讀書(shū)聯(lián)寓意深刻，頗有韻味：“養(yǎng)心莫假設(shè)寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。清代一些讀書(shū)對(duì)聯(lián)各道志趣，清新可讀。咸豐年間學(xué)者王文韶手書(shū)一聯(lián)：“好山水游，其人多壽；有詩(shī)書(shū)氣，生子必才。學(xué)者孫星衍寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：“莫放春秋佳日過(guò)，最難風(fēng)雨故人來(lái)。曾有不少人書(shū)寫(xiě)此聯(lián)，張貼于書(shū)房，以鞭策自己。文學(xué)家王士禎愛(ài)好讀書(shū)寫(xiě)作，曾自題書(shū)齋聯(lián)：“書(shū)搜萬(wàn)卷，讀書(shū)求實(shí)用；筆剩一枝，下筆尚

7、真情。?四庫(kù)全書(shū)?的總纂紀(jì)曉嵐寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：“浮沉宦海為鷗鳥(niǎo)；生死書(shū)叢似蠹魚(yú)。聯(lián)中把自己比喻成“蛀書(shū)蟲(chóng)，熱愛(ài)讀書(shū)由此可見(jiàn)?，F(xiàn)代名人的讀書(shū)對(duì)聯(lián)獨(dú)具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書(shū)，曾撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)懸于書(shū)齋：“都無(wú)作官意；惟有讀書(shū)聲。沈鈞儒的書(shū)齋也有一聯(lián)：“立志俯存千載想；閑淡無(wú)過(guò)五分鐘。他立戒清淡，惜時(shí)如金。魯迅在北京“老虎尾巴書(shū)房西壁掛有一副集屈原?離騷?句聯(lián)：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥(niǎo)之先鳴。他在?彷徨?的題詞也引了?離騷?中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，正好是這一聯(lián)的注腳。周恩來(lái)讀中學(xué)時(shí)，撰寫(xiě)一聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。把如何交友，怎樣讀書(shū)說(shuō)得明朗透徹。毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí)期間，

8、曾寫(xiě)一聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。把讀書(shū)要持之以恒、循序漸進(jìn)的道理說(shuō)得透徹明了。歷史學(xué)家范文瀾在自己書(shū)齋中懸有一聯(lián)，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫(xiě)一句空。高雅美妙的讀書(shū)對(duì)聯(lián)不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，出自20世紀(jì)30年代?大公報(bào)?一個(gè)年輕編輯王蕓生之手。當(dāng)代作家柯靈，從小愛(ài)好讀書(shū)，他的書(shū)房也掛一副趣聯(lián)：“讀書(shū)心細(xì)絲抽繭；練句功深石補(bǔ)天。面詞義：書(shū)山有路，但是只有在書(shū)海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點(diǎn)也學(xué)不到。學(xué)海中沒(méi)有邊，只有用自己辛勤勞動(dòng)用辛苦作舟才能到達(dá)此岸。意思：讀書(shū)治學(xué)要勤奮。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯

9、苦作舟演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好!歲月匆匆，一年又過(guò)去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步。去年的這個(gè)時(shí)候，我擔(dān)當(dāng)了班主任教師，當(dāng)時(shí)的我惆悵、茫然，班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域，它既新奇又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù)，我工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)你們的支持與鼓勵(lì)，感謝你們。在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春、活力、*和自信。一年來(lái)，我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開(kāi)展班級(jí)工作的，在他們身上我學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式，鄭旭

10、峰老師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的研究，郭德勇老師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)與良好的應(yīng)變能力，李敏老師對(duì)學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧，張春華老師的大膽潑辣的作風(fēng)，葉永泉老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等，他們身上都表達(dá)了作為班主任老師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、管理以及組織的能力，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆珍貴的財(cái)富，我用眼觀察，用心思考，對(duì)班主任工作有了初步的認(rèn)識(shí)：“因?yàn)橛辛颂?yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝粒雇聿辉侔档瓱o(wú)光。因?yàn)橛辛诵切牵炜詹辉龠|遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛宋?，學(xué)生的生活變得多彩多樣。這高度概括了班主任老師對(duì)學(xué)生的重要性，班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做

11、個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好效勞。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康開(kāi)展，又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)效勞者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的效勞精神。1、重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的.終生開(kāi)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極

12、的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。2、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到*自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的開(kāi)展。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通，以達(dá)共贏之目的。家長(zhǎng)始終是孩子的老師，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通。4、建立好班干部隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的開(kāi)展。班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)

13、管理隊(duì)伍是班主任工作的重要局部。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)。另外，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以鼓勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心和*被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。5、創(chuàng)立班級(jí)文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)班級(jí)健康開(kāi)展。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向開(kāi)展。我將

14、從“勤、“奇、“書(shū)、“話四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè)：勤勤學(xué)、勤快奇新生活、新點(diǎn)子書(shū)讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)話言語(yǔ)表達(dá)、行為展現(xiàn)在新的學(xué)期里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力做到：用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈，用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去保護(hù)學(xué)生。我仍然會(huì)用平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去翻開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。用智慧挖掘?qū)W生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的*。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使孩子的潛

15、能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力，并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想那么如同夢(mèng)魘。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛(ài)的教育工作中。在回民小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。當(dāng)然，我也正是自身存在的缺乏，處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿活力的集體。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟演講稿4尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是初一3班的王xx。今天，我很榮幸地站在這里分享我的學(xué)習(xí)方法。首先，課前預(yù)習(xí)。在課前，我會(huì)先初步了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，標(biāo)出有疑問(wèn)的語(yǔ)句，課上帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，有助于更好地聽(tīng)講。其次，課堂認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)，要集中精力，緊跟老師思路，邊聽(tīng)講邊將重點(diǎn)內(nèi)容記在書(shū)或筆記本上，良好的聽(tīng)講效率會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。誠(chéng)然，不僅課堂上要認(rèn)