在全縣學(xué)校工作會(huì)議上的講話(huà)VIP

1、 在全縣學(xué)校工作會(huì)議上的講話(huà)在全縣小學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà) 在全縣小學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)1 同志們： 剛才，趙局長(zhǎng)就xx學(xué)年的工作和xx學(xué)年的工作任務(wù)做了全面的總結(jié)和布置，希翼在座的各位校長(zhǎng)與教師結(jié)合小學(xué)實(shí)際狀況，以狠抓落實(shí)為終于落腳點(diǎn)，重質(zhì)量，抓管理，造特色，出成果，把全縣基礎(chǔ)教導(dǎo)工作會(huì)議和此次小學(xué)工作會(huì)議的精神領(lǐng)悟好，貫徹好，切切實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作，加快推動(dòng)xx教導(dǎo)進(jìn)展進(jìn)程。下面，我就我縣的教導(dǎo)工作再提幾點(diǎn)要求： 一、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教導(dǎo)進(jìn)展新形勢(shì)，勇于面向各種挑戰(zhàn)，xx學(xué)年教導(dǎo)系統(tǒng)各項(xiàng)工作有所發(fā)展。 xx學(xué)年的教導(dǎo)工作可以用六個(gè)“新”字來(lái)概括。第一個(gè)“新”是新體制，在全市領(lǐng)先召開(kāi)縣區(qū)級(jí)的基礎(chǔ)教導(dǎo)工作

2、會(huì)議，全面貫徹落實(shí)“以縣為主”的管理新體制，建立健全了新的財(cái)政撥付制度、人事管理制度，統(tǒng)籌整合全縣教導(dǎo)資源，進(jìn)一步明確部門(mén)職責(zé)分工，營(yíng)建分工配合，全力興教的局面。其次個(gè)“新”是新班子。教導(dǎo)行政部門(mén)的新班子迅速度過(guò)融合期，團(tuán)結(jié)全都，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的作用，成為引領(lǐng)我縣教導(dǎo)進(jìn)展的決策者、指導(dǎo)者、服務(wù)者和縣委、縣政府的參謀者。第三個(gè)“新”老師隊(duì)伍建設(shè)浮現(xiàn)新載體，在全縣教導(dǎo)系統(tǒng)開(kāi)展“以健康的心態(tài)和美妙的行為制造光輝業(yè)績(jī)”的主題教導(dǎo)活動(dòng)，以不斷造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教導(dǎo)觀念的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍為根本，凸顯以人為本，奠定教導(dǎo)進(jìn)展堅(jiān)固的隊(duì)伍基礎(chǔ)。第四個(gè)“新”是加強(qiáng)了教導(dǎo)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的新職能，貼近xx

3、進(jìn)展要求，成立了“xx縣船舶修造業(yè)技工培訓(xùn)中心”，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)小學(xué)和各級(jí)成校的作用，大力開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，為滿(mǎn)足社會(huì)需求和實(shí)施“暖促”工程做出了樂(lè)觀貢獻(xiàn)。第五個(gè)“新”是新課程，以新課程改革為契機(jī)，抓住這個(gè)全面振興xx教導(dǎo)的良好進(jìn)展機(jī)遇，通過(guò)培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)等形式，加大教導(dǎo)改革力度，努力提升xx教導(dǎo)質(zhì)量。第六個(gè)“新”是新突破，高考成果再創(chuàng)歷史新高，中考成果較上年有所提升，合格率再次提高。這些發(fā)展都是教導(dǎo)系統(tǒng)全體職工尤其是辛勤耕耘在教導(dǎo)第一線(xiàn)的廣闊老師不斷努力的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表縣政府對(duì)你們并通過(guò)你們向廣闊的教導(dǎo)工表示誠(chéng)心的謝謝和由衷的敬意。 固然，在有所發(fā)展的背后還存在較多的進(jìn)展難題亟待我們想方設(shè)

4、法加以克服，以引領(lǐng)xx教導(dǎo)繼續(xù)前行。一是布局調(diào)節(jié)和教導(dǎo)教學(xué)改革步子有待于進(jìn)一步加快，人事制度、評(píng)價(jià)機(jī)制、流淌機(jī)制有待于進(jìn)一步完美；二是老師隊(duì)伍素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高，小學(xué)內(nèi)部的潛力有待于進(jìn)一步挖掘，在一定程度上存在部分老師包括部分管理者愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心、事業(yè)心不夠強(qiáng)的問(wèn)題，年齡、專(zhuān)業(yè)、學(xué)科等方面的結(jié)構(gòu)性沖突逐漸顯現(xiàn)；三是教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量亟待于進(jìn)一步提高和穩(wěn)定，和群眾的需求還存在一定差距；四是資金投入有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。這些問(wèn)題是我們xx學(xué)年乃至較長(zhǎng)時(shí)光內(nèi)主攻的方向，教導(dǎo)工尤其是在座的各位要針對(duì)問(wèn)題，真正領(lǐng)悟揚(yáng)長(zhǎng)避短，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)的含義，不坐等，不找客觀緣由，主動(dòng)樂(lè)觀地走出一條符合x(chóng)x實(shí)際的教導(dǎo)進(jìn)展道路。

5、二、以妥帖、長(zhǎng)遠(yuǎn)、優(yōu)化、理順為原則，結(jié)合各項(xiàng)制度的建立健全，加快實(shí)施教導(dǎo)布局調(diào)節(jié)，全面推動(dòng)教導(dǎo)改革。 我縣的小學(xué)布局調(diào)節(jié)工作已經(jīng)進(jìn)入其次輪。在第一輪撤并60余個(gè)辦學(xué)規(guī)模較小、辦學(xué)效益偏差的基礎(chǔ)上，按照人口進(jìn)展趨勢(shì)和全縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方向，采取宏觀調(diào)節(jié)中的微調(diào)是使xx教導(dǎo)為群眾服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，盤(pán)活現(xiàn)有教導(dǎo)資源，實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值的關(guān)鍵所在。此次微調(diào)的計(jì)劃雖已基本形成，但仍需要進(jìn)一步探索與完美。要繼續(xù)加大實(shí)際調(diào)研力度，集思廣益，始終掌握住有利于xx教導(dǎo)進(jìn)展這一標(biāo)準(zhǔn)，增加計(jì)劃的可操作性和科學(xué)性；要立足實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合近、中、遠(yuǎn)效應(yīng)，講效率，求實(shí)效，在真正思量成熟的基礎(chǔ)上再推出。教導(dǎo)布局調(diào)節(jié)一定會(huì)牽涉到

6、人事、資金、財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題。因此在布局調(diào)節(jié)過(guò)程中，要從建設(shè)“平安xx”的高度，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，妥帖實(shí)施，做好相關(guān)的思想工作和宣揚(yáng)工作，堅(jiān)持藏匿、公平的原則，堅(jiān)持透亮操作，保障每個(gè)教導(dǎo)工的切身利益。同時(shí)，要掌握調(diào)節(jié)的機(jī)會(huì)，加快制度的建立健全，將教導(dǎo)制度改革與布局調(diào)節(jié)有效融合。最主要的是老師、小學(xué)的評(píng)價(jià)體系和有序的老師流淌機(jī)制，這兩套體系的建立健全對(duì)xx教導(dǎo)進(jìn)展具有全局性影響。評(píng)價(jià)體系包括考核、評(píng)優(yōu)以及評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用等，在保留現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系精華的基礎(chǔ)上，必需體現(xiàn)出引導(dǎo)性、現(xiàn)實(shí)性、操作性和鼓舞性，努力營(yíng)造有利于人才脫穎而出、特色小學(xué)紛紛創(chuàng)建的氛圍。老師流淌機(jī)制必需堅(jiān)持教導(dǎo)均衡化進(jìn)展原則，以強(qiáng)帶弱，攜手共進(jìn)，

7、不斷引導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)成才，形成互相扶持，互有競(jìng)爭(zhēng)的格局。要進(jìn)一步激活用人制度和分配制度，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。有須要的話(huà)，教導(dǎo)行政部門(mén)應(yīng)在下半年派特地組織舉行考察調(diào)研，拿出初步計(jì)劃，逐步到位。 三、以新課程改革為抓手，全面提升我縣教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，重全面，出特色，為我縣xx年?duì)巹?chuàng)省級(jí)教導(dǎo)強(qiáng)縣打下有力基礎(chǔ)。 新課程改革已經(jīng)引起了教導(dǎo)系統(tǒng)上上下下的高度重視，已通過(guò)培訓(xùn)、參觀、資歷制度等模式保證著新課程改革的順當(dāng)實(shí)施。教導(dǎo)行政部門(mén)要繼續(xù)加強(qiáng)載體 設(shè)計(jì)、政策配套、監(jiān)督評(píng)價(jià)和氛圍營(yíng)造，各小學(xué)要狠抓宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反饋、交流等環(huán)節(jié)，繼續(xù)全員發(fā)動(dòng)，深化鉆研，仔細(xì)實(shí)施，在同一起跑線(xiàn)上贏取自身的優(yōu)勢(shì)。一要關(guān)注每個(gè)同

8、學(xué)，樹(shù)立同學(xué)整體進(jìn)展觀念。新課程改革是促進(jìn)、激發(fā)每個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展的改革。在新課程改革中必需堅(jiān)持賦予每個(gè)同學(xué)平等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，挖掘個(gè)體優(yōu)勢(shì)，整體提高合格率，注意教導(dǎo)均衡進(jìn)展。這是老師責(zé)任心的直接體現(xiàn)，是對(duì)直接服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展后備力氣的重視，也是從小學(xué)尤其是農(nóng)村實(shí)際狀況動(dòng)身，增加競(jìng)爭(zhēng)能力、全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的重要途徑之一。今年xx中學(xué)、xx初中等在同學(xué)合格率，同學(xué)整體素養(yǎng)上保持了一定優(yōu)勢(shì)，縣里將實(shí)行須要的嘉獎(jiǎng)方式予以表彰。今后要形成一種機(jī)制，鼓舞在發(fā)揮同學(xué)個(gè)體長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，整體提高全體同學(xué)素養(yǎng)，使我縣的素養(yǎng)教導(dǎo)形成綠意盎然上百花齊放的局面。二要結(jié)合新課程改革，立足本校實(shí)際，創(chuàng)建小學(xué)特色。改革教導(dǎo)評(píng)價(jià)

9、制度，突出小學(xué)特色已經(jīng)被寫(xiě)入xx年的人代會(huì)政府報(bào)告中。形成小學(xué)特色作為xx教導(dǎo)再上新臺(tái)階的有力支撐點(diǎn)，將是今后小學(xué)工作的重要內(nèi)容之一。小學(xué)特色的創(chuàng)建要堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是，從海島文化、小學(xué)歷史等方面入手，深化挖掘本校園涵，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)有所建樹(shù)；要從廣義上理解“特色”的含義，不要局限于音體美之中；要立足xx，更要走出xx，瞄準(zhǔn)縣、市、省各類(lèi)競(jìng)賽的空白，有針對(duì)性的打響品牌；要有創(chuàng)新精神，采納外請(qǐng)內(nèi)聘、引入社會(huì)參加等方式，彌補(bǔ)人才、資金等方面的困難。教導(dǎo)行政部門(mén)要細(xì)心討論、構(gòu)思傾斜政策和各類(lèi)的比武平臺(tái)，甚至可以進(jìn)行縣區(qū)競(jìng)賽，濃郁小學(xué)特色的創(chuàng)建。三要克服種種困難，加大對(duì)設(shè)施設(shè)備的投入。資金瓶頸向來(lái)

10、是困擾我縣教導(dǎo)進(jìn)展的問(wèn)題之一?？h里將進(jìn)一步加大對(duì)教導(dǎo)的投入，保障教導(dǎo)運(yùn)轉(zhuǎn)、進(jìn)展所需要的基本資金。教導(dǎo)系統(tǒng)更要把加快設(shè)施設(shè)備的完美視為己任，進(jìn)一步拓寬融資渠道，加大投資力度，加大與社會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流力度，充分激發(fā)xx人民支持教導(dǎo)，參加教導(dǎo)的熱烈。已出臺(tái)實(shí)施的就是一個(gè)很好的引導(dǎo)政策。加大對(duì)設(shè)施設(shè)備的投入是保障新課程改革順當(dāng)推動(dòng)的迫切需要，也是我縣創(chuàng)建“教導(dǎo)強(qiáng)鎮(zhèn)”的迫切需要，我縣現(xiàn)有的教導(dǎo)設(shè)施配置離創(chuàng)建“教導(dǎo)強(qiáng)鎮(zhèn)”的標(biāo)準(zhǔn)還有將近4百萬(wàn)的差距，我們一定要抓住機(jī)會(huì)，想方設(shè)法，努力改善設(shè)施設(shè)備，取得雙贏。 四、堅(jiān)持人文主義，講求管理藝術(shù)，真正發(fā)揮各個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)和中層的作用。 老師是教導(dǎo)事業(yè)的根本。用好老師、用

11、活老師、調(diào)動(dòng)老師樂(lè)觀性，挖掘現(xiàn)有老師潛力是一名教導(dǎo)管理者的基本能力。作為老師最直接的引領(lǐng)者校長(zhǎng)更要掌握全局，體現(xiàn)出管理水平。xx年教導(dǎo)系統(tǒng)的人事有較大的變動(dòng)。各位校長(zhǎng)和小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)要圍繞今年教導(dǎo)工作幾項(xiàng)中心任務(wù)，明確目標(biāo)，抓準(zhǔn)定位，增加服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)配合，以身作則，真正發(fā)揮小學(xué)核心的作用。盡快認(rèn)識(shí)情況，盡快進(jìn)入狀態(tài)，把握任職小學(xué)的基本狀況；樂(lè)觀挖掘現(xiàn)有老師的潛力，知人善用，加強(qiáng)凝結(jié)力，搞好班子團(tuán)結(jié)；抓好思想工作，特殊是在布局調(diào)節(jié)中，更要關(guān)注老師思想動(dòng)態(tài)，維護(hù)老師隊(duì)伍穩(wěn)定，以事業(yè)留人，以感情留人，以人格魅力凝結(jié)人心。樹(shù)立務(wù)實(shí)理念，抓實(shí)事，出實(shí)效，確立特色觀念，獨(dú)樹(shù)一幟，開(kāi)辟創(chuàng)新，樹(shù)立大

12、局觀念，加大縣內(nèi)外小學(xué)之間的交流與聯(lián)系，加大與社會(huì)的聯(lián)動(dòng)，為xx教導(dǎo)的進(jìn)展，為xx經(jīng)濟(jì)的提升作貢獻(xiàn)。 同志們，xx學(xué)年的工作思路與目標(biāo)已經(jīng)明確，我信任經(jīng)過(guò)全教導(dǎo)系統(tǒng)上下的共同努力，堅(jiān)持以特色創(chuàng)品牌，以抓整體出質(zhì)量，以艱苦奮斗出成績(jī)，xx教導(dǎo)會(huì)有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)！ 在全縣小學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)2 同志們： 剛才，趙局長(zhǎng)就*學(xué)年的工作和*學(xué)年的工作任務(wù)做了全面的總結(jié)和布置，希翼在座的各位校長(zhǎng)與教師結(jié)合小學(xué)實(shí)際狀況，以狠抓落實(shí)為終于落腳點(diǎn)，重質(zhì)量，抓治理，造特色，出成果，把全縣基礎(chǔ)教導(dǎo)工作會(huì)議和此次小學(xué)工作會(huì)議的精神領(lǐng)悟好，貫徹好，切切實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作，加快推動(dòng)*教導(dǎo)進(jìn)展進(jìn)程。下面，我就我縣的教導(dǎo)工作再提幾

13、點(diǎn)要求： 一、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教導(dǎo)進(jìn)展新形勢(shì)，勇于面向各種挑戰(zhàn)，*學(xué)年教導(dǎo)系統(tǒng)各項(xiàng)工作有所發(fā)展。 *學(xué)年的教導(dǎo)工作可以用六個(gè)“新”字來(lái)概括。第一個(gè)“新”是新體制，在全市領(lǐng)先召開(kāi)縣區(qū)級(jí)的基礎(chǔ)教導(dǎo)工作會(huì)議，全面貫徹落實(shí)“以縣為主”的治理新體制，建立健全了新的財(cái)政撥付制度、人事治理制度，統(tǒng)籌整合全縣教導(dǎo)資源，進(jìn)一步明確部門(mén)職責(zé)分工，營(yíng)建分工配合，全力興教的局面。其次個(gè)“新”是新班子。教導(dǎo)行政部門(mén)的新班子迅速度過(guò)融合期，團(tuán)結(jié)全都，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的作用，成為引領(lǐng)我縣教導(dǎo)進(jìn)展的決策者、指導(dǎo)者、服務(wù)者和縣委、縣政府的參謀者。第三個(gè)“新”老師隊(duì)伍建設(shè)浮現(xiàn)新載體，在全縣教導(dǎo)系統(tǒng)開(kāi)展“以健康的心態(tài)和美妙的行為制造光輝業(yè)

14、績(jī)”的主題教導(dǎo)活動(dòng)，以不斷造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教導(dǎo)觀念的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍為根本，凸顯以人為本，奠定教導(dǎo)進(jìn)展結(jié)實(shí)的隊(duì)伍基礎(chǔ)。第四個(gè)“新”是加強(qiáng)了教導(dǎo)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的新職能，貼近*進(jìn)展要求，成立了“*縣船舶修造業(yè)技工培訓(xùn)中心”，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)小學(xué)和各級(jí)成校的作用，大力開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，為滿(mǎn)足社會(huì)需求和實(shí)施“暖促”工程做出了樂(lè)觀貢獻(xiàn)。第五個(gè)“新”是新課程，以新課程改革為契機(jī)，抓住這個(gè)全面振興*教導(dǎo)的良好進(jìn)展機(jī)遇，通過(guò)培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)等形式，加大教導(dǎo)改革力度，努力提升*教導(dǎo)質(zhì)量。第六個(gè)“新”是新突破，高考成果再創(chuàng)歷史新高，中考成果較上年有所提升，合格率再次提高。這些發(fā)展都是教導(dǎo)系統(tǒng)全體職工尤其

15、是辛勤耕耘在教導(dǎo)第一線(xiàn)的廣闊老師不斷努力的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表縣政府對(duì)你們并通過(guò)你們向廣闊的教導(dǎo)工表示誠(chéng)心的謝謝和由衷的敬意。 固然，在有所發(fā)展的背后還存在較多的進(jìn)展難題亟待我們想方設(shè)法加以克服，以引領(lǐng)*教導(dǎo)繼續(xù)前行。一是布局調(diào)節(jié)和教導(dǎo)教學(xué)改革步子有待于進(jìn)一步加快，人事制度、評(píng)價(jià)機(jī)制、流淌機(jī)制有待于進(jìn)一步完美；二是老師隊(duì)伍素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高，小學(xué)內(nèi)部的潛力有待于進(jìn)一步挖掘，在一定程度上存在部分老師包括部分治理者愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心、事業(yè)心不夠強(qiáng)的問(wèn)題，年齡、專(zhuān)業(yè)、學(xué)科等方面的結(jié)構(gòu)性沖突逐漸顯現(xiàn)；三是教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量亟待于進(jìn)一步提高和穩(wěn)定，和群眾的需求還存在一定差距；四是資金投入有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。這些

16、問(wèn)題是我們*學(xué)年乃至較長(zhǎng)時(shí)光內(nèi)主攻的方向，教導(dǎo)工尤其是在座的各位要針對(duì)問(wèn)題，真正領(lǐng)悟揚(yáng)長(zhǎng)避短，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)的含義，不坐等，不找客觀緣由，主動(dòng)樂(lè)觀地走出一條符合*實(shí)際的教導(dǎo)進(jìn)展道路。 二、以妥帖、長(zhǎng)遠(yuǎn)、優(yōu)化、理順為原則，結(jié)合各項(xiàng)制度的建立健全，加快實(shí)施教導(dǎo)布局調(diào)節(jié)，全面推動(dòng)教導(dǎo)改革。 我縣的小學(xué)布局調(diào)節(jié)工作已經(jīng)進(jìn)入其次輪。在第一輪撤并60余個(gè)辦學(xué)規(guī)模較小、辦學(xué)效益偏差的基礎(chǔ)上，按照人口進(jìn)展趨勢(shì)和全縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方向，采取宏觀調(diào)節(jié)中的微調(diào)是使*教導(dǎo)為群眾服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，盤(pán)活現(xiàn)有教導(dǎo)資源，實(shí)現(xiàn)自身存在價(jià)值的要害所在。此次微調(diào)的計(jì)劃雖已基本形成，但仍需要進(jìn)一步探索與完美。要繼續(xù)加大實(shí)際調(diào)研力度，集思廣益，始

17、終掌握住有利于*教導(dǎo)進(jìn)展這一標(biāo)準(zhǔn)，增加計(jì)劃的可操作性和科學(xué)性；要立足實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合近、中、遠(yuǎn)效應(yīng)，講效率，求實(shí)效，在真正思量成熟的基礎(chǔ)上再推出。教導(dǎo)布局調(diào)節(jié)一定會(huì)牽涉到人事、資金、 財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題。 因此在布局調(diào)節(jié)過(guò)程中，要從建設(shè)“平安*”的高度，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，妥帖實(shí)施，做好相關(guān)的思想工作和宣揚(yáng)工作，堅(jiān)持藏匿、公平的原則，堅(jiān)持透亮操作，保障每個(gè)教導(dǎo)工的切身利益。同時(shí)，要掌握調(diào)節(jié)的機(jī)會(huì)，加快制度的建立健全，將教導(dǎo)制度改革與布局調(diào)節(jié)有效融合。最主要的是老師、小學(xué)的評(píng)價(jià)體系和有序的老師流淌機(jī)制，這兩套體系的建立健全對(duì)*教導(dǎo)進(jìn)展具有全局性影響。評(píng)價(jià)體系包括考核、評(píng)優(yōu)以及評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用等，在保留現(xiàn)有評(píng)

18、價(jià)體系精華的基礎(chǔ)上，必需體現(xiàn)出引導(dǎo)性、現(xiàn)實(shí)性、操作性和鼓舞性，努力營(yíng)造有利于人才脫穎而出、特色小學(xué)紛紛創(chuàng)建的氛圍。老師流淌機(jī)制必需堅(jiān)持教導(dǎo)均衡化進(jìn)展原則，以強(qiáng)帶弱，攜手共進(jìn)，不斷引導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)成才，形成互相扶持，互有競(jìng)爭(zhēng)的格局。要進(jìn)一步激活用人制度和分配制度，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。有須要的話(huà)，教導(dǎo)行政部門(mén)應(yīng)在下半年派特地組織舉行考察調(diào)研，拿出初步計(jì)劃，逐步到位。 三、以新課程改革為抓手，全面提升我縣教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，重全面，出特色，為我縣*年?duì)巹?chuàng)省級(jí)教導(dǎo)強(qiáng)縣打下有力基礎(chǔ)。 新課程改革已經(jīng)引起了教導(dǎo)系統(tǒng)上上下下的高度重視，已通過(guò)培訓(xùn)、參觀、資歷制度等模式保證著新課程改革的順當(dāng)實(shí)施。教導(dǎo)行政部門(mén)要繼續(xù)加強(qiáng)載

19、體設(shè)計(jì)、政策配套、監(jiān)督評(píng)價(jià)和氛圍營(yíng)造，各小學(xué)要狠抓宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反饋、交流等環(huán)節(jié)，繼續(xù)全員發(fā)動(dòng)，深化鉆研，仔細(xì)實(shí)施，在同一起跑線(xiàn)上贏取自身的優(yōu)勢(shì)。 一要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，樹(shù)立同學(xué)整體進(jìn)展觀念。新課程改革是促進(jìn)、激發(fā)每個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展的改革。在新課程改革中必需堅(jiān)持賦予每個(gè)同學(xué)平等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，挖掘個(gè)體優(yōu)勢(shì)，整體提高合格率，注意教導(dǎo)均衡進(jìn)展。這是老師責(zé)任心的直接體現(xiàn)，是對(duì)直接服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展后備力氣的重視，也是從小學(xué)尤其是農(nóng)村實(shí)際狀況動(dòng)身，增加競(jìng)爭(zhēng)能力、全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的重要途徑之一。今年*中學(xué)、*初中等在同學(xué)合格率，同學(xué)整體素養(yǎng)上保持了一定優(yōu)勢(shì)，縣里將實(shí)行須要的嘉獎(jiǎng)方式予以表彰。今后要形成一

20、種機(jī)制，鼓舞在發(fā)揮同學(xué)個(gè)體長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，整體提高全體同學(xué)素養(yǎng)，使我縣的素養(yǎng)教導(dǎo)形成綠意盎然上百花齊放的局面。二要結(jié)合新課程改革，立足本校實(shí)際，創(chuàng)建小學(xué)特色。改革教導(dǎo)評(píng)價(jià)制度，突出小學(xué)特色已經(jīng)被寫(xiě)入*年的人代會(huì)政府報(bào)告中。 形成小學(xué)特色作為*教導(dǎo)再上新臺(tái)階的有力支撐點(diǎn)，將是今后小學(xué)工作的重要內(nèi)容之一。小學(xué)特色的創(chuàng)建要堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是，從海島文化、小學(xué)歷史等方面入手，深化挖掘本校園涵，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)有所建樹(shù)；要從廣義上理解“特色”的含義，不要局限于音體美之中；要立足*，更要走出*，瞄準(zhǔn)縣、市、省各類(lèi)競(jìng)賽的空白，有針對(duì)性的打響品牌；要有創(chuàng)新精神，采納外請(qǐng)內(nèi)聘、引入社會(huì)參加等方式，彌補(bǔ)人才、資金等方面的困難。教導(dǎo)行政部門(mén)要細(xì)心討論、構(gòu)思傾斜政策和各類(lèi)的比武平臺(tái)，甚至可以進(jìn)行縣區(qū)競(jìng)賽，濃郁小學(xué)特色的創(chuàng)建。三要克服種種困難，加大對(duì)設(shè)施設(shè)備的投入。資金瓶頸向來(lái)是困擾我縣教導(dǎo)進(jìn)展的問(wèn)題之一?？h里將進(jìn)一步加大對(duì)教導(dǎo)的投入，保障教導(dǎo)運(yùn)轉(zhuǎn)、進(jìn)展所需要的基