初三遇見(jiàn)最美的自己

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三遇見(jiàn)最美的自己 初三遇見(jiàn)最美的自己作文 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某跞鲆?jiàn)最美的自己作文，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 初三遇見(jiàn)最美的自己作文1 我一向在不停的行走 溪流奔向夢(mèng)想的海，心的船只飄向靈魂的終點(diǎn)，而我要在這條迷茫的路上，走到何時(shí)？走向何處？ 我無(wú)措的站在原地。撿起記憶中最初的向往，才發(fā)覺(jué)那里有一張多么美好的清單，可是他們總是被推遲，被擱置，在時(shí)間的閣樓上腐爛。我不得不悲哀的承認(rèn)，我所謂的行走，不過(guò)是在原地茫茫然的打轉(zhuǎn)，而那

2、些沉痛的、抑郁的、不得已的，總是被稱(chēng)為生活本身 我滿(mǎn)懷羞愧的頷首靜思，被我稱(chēng)作“行走的這門(mén)哲學(xué)，畢竟是為了什么？或許是為了追逐太陽(yáng)和月亮的變遷，或許是為了趕在時(shí)間之前享受一次生命的壯觀，或許是為了解開(kāi)地平線永遠(yuǎn)不能相交的謎團(tuán)好吧，這一切的或許也只能用一個(gè)詞概括了夢(mèng)想。 每天我都在為夢(mèng)想努力著，可我卻總是不敢抬頭向前看。我怕我一抬頭我就會(huì)失去邁出下一步的勇氣。與其說(shuō)我們是有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想支撐著的，倒不如說(shuō)是由一個(gè)個(gè)未知、一個(gè)個(gè)可惜承接的。我不禁憤然，同時(shí)渴望著前方遙不成及的曙光。 放棄？這個(gè)詞從未在我的字典出現(xiàn)過(guò)。我仍舊不厭其煩的造夢(mèng)，再用我付出的汗水等量的圓夢(mèng)。我堅(jiān)信，上天是公允的，即使他最近沒(méi)有

3、時(shí)間為我開(kāi)啟前進(jìn)的燈盞，我樂(lè)意舉著我這顆炙熱的心，燃起火焰。但愿上天早一點(diǎn)發(fā)覺(jué)他把我忽視了，不然我不知道我的火，還能支撐我多久?？赡馨?，未知和可惜是有些令人厭煩，但他們才是我們不斷織夢(mèng)的動(dòng)力。 依稀記得，曾讀過(guò)賈平凹的一篇文章：那時(shí)候，我一每日長(zhǎng)大，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻永遠(yuǎn)記住了這道地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然也有艱難、孤單的時(shí)候。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線，總是在前面吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)迷，人生就布滿(mǎn)了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。 這大約也是我不停行走的理由吧?？v使，風(fēng)波險(xiǎn)惡，年華拘限，我仍

4、舊希望每次回頭都能看到我曾經(jīng)笑著走過(guò)的路，和那個(gè)最美的自己 初三遇見(jiàn)最美的自己作文2 人的一生會(huì)有好屢屢相遇，而這些相遇有好多為我們帶來(lái)好處，那么請(qǐng)好好珍惜那些給我們帶來(lái)收獲的遇見(jiàn)。 相遇錯(cuò)過(guò) 還記得我們初次相識(shí)的情景么？一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，微風(fēng)輕撫著那個(gè)少女略帶愁容的面龐，進(jìn)了初四，她的學(xué)習(xí)明顯的.感覺(jué)到了吃力，心里總是很委屈，又很恐慌，那個(gè)少女就是我，近日又一次被學(xué)習(xí)成績(jī)挫傷的我呆滯地坐在電腦前，漫無(wú)目的地瀏覽著網(wǎng)頁(yè)。“你好，我是小簡(jiǎn)，可以幫忙你學(xué)習(xí)哦！簡(jiǎn)單清爽的介紹、熱心洋溢的笑容讓一度精神頹廢的我心中一震。就這樣，我初識(shí)了你-簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。但是，由于家長(zhǎng)的意識(shí)和觀念落后，畏懼我被騙。所以

5、，很惋惜，我錯(cuò)過(guò)了你。 重逢開(kāi)心 本以為，再也與你無(wú)緣，但是沒(méi)想到，我與你會(huì)再次邂逅。 第一次來(lái)到網(wǎng)校，是通過(guò)校門(mén)外人員的宣傳，當(dāng)時(shí)是得到了張聽(tīng)課卡。依照卡上的說(shuō)明，我激活了我的第一組課程，是傲德老師的初四數(shù)學(xué)，和李華老師的作文講座。覺(jué)得還不錯(cuò)，于是就把網(wǎng)校的鏈接珍藏了下來(lái)。后來(lái)當(dāng)?shù)胤?wù)老師劉老師又贈(zèng)送了三天的試聽(tīng)課程，我再次聽(tīng)到了李華老師的講課，細(xì)膩、全面、幽默的調(diào)侃，簡(jiǎn)單的課堂，多樣的知識(shí)。突然發(fā)覺(jué)，原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也可以這樣輕松高興。 在劉老師的屢屢開(kāi)導(dǎo)和我的猛烈要求下，父母終究同意讓我在網(wǎng)校學(xué)習(xí)，于是，我們之間，便有了故事 相知珍惜 當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總是能夠輕而易舉地解答我的不解；當(dāng)我迷茫，毫無(wú)頭緒時(shí)，你總能夠給予我正確的引導(dǎo)；當(dāng)我馬虎大意時(shí)，你總是重視細(xì)節(jié)，給我無(wú)微不至的關(guān)心。 現(xiàn)在，我已經(jīng)從迷惘中解脫了出來(lái)，