小學(xué)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃學(xué)?？萍蓟顒?dòng)教學(xué)計(jì)劃范文篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1、培育同學(xué)探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)展同學(xué)的愛好愛好與特長(zhǎng)。2、培育同學(xué)克服困難的意志，使同學(xué)對(duì)失敗有承受力，有堅(jiān)韌拼搏精神。3、使同學(xué)初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)的信念，培育創(chuàng)新意識(shí)。4、通過各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么，學(xué)會(huì)一些科學(xué)討論方法。培育同學(xué)獨(dú)立思索和獨(dú)立完成任務(wù)的技能；社交活動(dòng)技能；語言表達(dá)技能；組織工作技能；搜集和處理資料的技能；動(dòng)手實(shí)踐技能；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。5、通過小試驗(yàn)和各種討論活動(dòng)，掌控科學(xué)觀測(cè)的方法，培育解決實(shí)際問題、動(dòng)手實(shí)踐的技能。初步學(xué)會(huì)科學(xué)試驗(yàn)的方法，具有肯

2、定的試驗(yàn)技能。二、活動(dòng)方式科技愛好小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)現(xiàn)”、“科技小論文”和“科技實(shí)踐”等方式開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“愛好小組活動(dòng)記錄表”。三、活動(dòng)時(shí)間科技愛好小組的活動(dòng)時(shí)間為：周一至周五的中午大休息。四、活動(dòng)地點(diǎn)科技愛好小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)室、操場(chǎng)等。五、活動(dòng)安排一輔導(dǎo)內(nèi)容安排第一階段專題講座及觀看科教片組織同學(xué)參與理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關(guān)科技知識(shí)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學(xué)技能，使同學(xué)掌控須要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。指導(dǎo)撰寫科技小論文等。第二階段科技制作趣味制作通過制作和展示各種小發(fā)

3、現(xiàn)，培育同學(xué)的識(shí)圖技能和各種工具的運(yùn)用技巧，提高動(dòng)手技能。第三階段面對(duì)生活家庭科技實(shí)踐活動(dòng)改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使同學(xué)能應(yīng)用知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問題。參加家庭種植、養(yǎng)植活動(dòng)。第四階段科技實(shí)踐小發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作自己設(shè)計(jì)并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和意識(shí)，援助同學(xué)實(shí)現(xiàn)可行性高的一些制造。學(xué)?？萍蓟顒?dòng)教學(xué)計(jì)劃范文篇2當(dāng)今世界，天文技術(shù)快速進(jìn)展，天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面起到了重要作用。同志曾指出：“教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技

4、人才，“科教興國”勢(shì)在必行。同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時(shí)題詞：“青少年是祖國的將來，天文的盼望。”現(xiàn)在的同學(xué)，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必需把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小同學(xué)抓起，這也是實(shí)施素養(yǎng)教育的需要。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識(shí)、良好的身體和心理素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手技能以和健康的性格為宗旨”。因此，我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動(dòng)是實(shí)施素養(yǎng)教育的必定途徑之一。一、活動(dòng)目的與內(nèi)容：為了進(jìn)一步推動(dòng)我校同學(xué)“合格+特長(zhǎng)”的素養(yǎng)教育進(jìn)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神；在本學(xué)年中，我校的天文科科組制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：小發(fā)現(xiàn)、小制作評(píng)比扮

5、演小試驗(yàn)創(chuàng)作小發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀論文評(píng)比創(chuàng)作小發(fā)現(xiàn)繪畫評(píng)比創(chuàng)作小發(fā)現(xiàn)工藝評(píng)比天文與氣象站評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送肯定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)現(xiàn)等評(píng)比活動(dòng)；同時(shí)也爭(zhēng)取得到校外單位的技術(shù)支持、實(shí)踐理論指導(dǎo)；二、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施過程：一、合理運(yùn)用科技活動(dòng)教材，使科技活動(dòng)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。學(xué)科課程沿知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)展，活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統(tǒng)進(jìn)展，知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合便形成了技能系統(tǒng)。技能的培育與進(jìn)展需要一個(gè)按部就班、逐步進(jìn)展的過程，它應(yīng)當(dāng)與知識(shí)的進(jìn)展同步進(jìn)行。這就是說，活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課老師要在天文愛好的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個(gè)

6、天文老師都依據(jù)自身所教的不同班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，開展各式各樣的科技活動(dòng)評(píng)比詳情請(qǐng)看表格一，使同學(xué)在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。二、積極開展豐富多彩的科技教育活動(dòng)。技能的培育多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給同學(xué)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給同學(xué)，解放同學(xué)的感官，讓同學(xué)獲得自由之手。老師要帶領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和試驗(yàn)操作活動(dòng)是同學(xué)探求知識(shí)、提高技能素養(yǎng)的最正確形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動(dòng)：1、欣賞調(diào)查活動(dòng)，崇尚親近自然。伽利略說過：“真正的哲學(xué)是寫在那本常常在我們眼前打

7、開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她?！毙蕾p調(diào)查，可以把同學(xué)帶出課堂，帶向社會(huì)，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識(shí)對(duì)象。它為同學(xué)親近自然、崇尚自然提供了良好的機(jī)遇，對(duì)于進(jìn)展同學(xué)多方面的素養(yǎng)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織同學(xué)到石劈山秋游活動(dòng)，不但讓同學(xué)見識(shí)到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴(kuò)大同學(xué)天文知識(shí)面，熬煉同學(xué)的實(shí)踐技能。2、科普閱讀活動(dòng)，豐富知識(shí)視野。在學(xué)校天文愛好小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容安排同學(xué)課后閱讀各種報(bào)刊雜志、科普節(jié)目，優(yōu)秀少兒百科全書、祖國上下五千年、我們愛天文、十萬個(gè)為什么等書籍，觀看天下、探究奧妙、人與自然、動(dòng)物故

8、事等電視科普節(jié)目，讓同學(xué)到“大課本”中去獵取知識(shí)，提高天文素養(yǎng)。3、小優(yōu)秀論文、繪畫活動(dòng)，激發(fā)探究愛好。小優(yōu)秀論文、繪畫活動(dòng)就是同學(xué)將自身天文探究的過程和發(fā)覺，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小同學(xué)通過寫小優(yōu)秀論文、繪畫等形式，可以激發(fā)同學(xué)對(duì)天文探究的愛好，有利于訓(xùn)練小同學(xué)的天文思維技能，培育同學(xué)的天文立場(chǎng)和天文方法，形成初步的天文意識(shí)。在小優(yōu)秀論文活動(dòng)中，需要豐富的天文文化知識(shí)，可以促使同學(xué)自覺地學(xué)習(xí)；而小優(yōu)秀論文寫作的成功，又可以反過來刺激同學(xué)積極主動(dòng)地進(jìn)行天文學(xué)習(xí)，發(fā)生從課內(nèi)外探究中發(fā)覺問題、解決問題的劇烈愿望，從而推動(dòng)同學(xué)知識(shí)水平和討論水平的提高。4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，提高同學(xué)

9、動(dòng)手實(shí)踐技能。同學(xué)的科技創(chuàng)新小發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，是我校開展同學(xué)課余活動(dòng)的特色之一。以班級(jí)為單位，通過每周、每月的科技小發(fā)現(xiàn)作品評(píng)比，激發(fā)同學(xué)的天文探究的愛好，有效地提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能。在每學(xué)期，通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)現(xiàn)作品展示活動(dòng)，讓同學(xué)之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過科技創(chuàng)作活動(dòng)，同學(xué)的實(shí)踐技能和猜想思維得到進(jìn)一步驗(yàn)證和進(jìn)展；激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)天文知識(shí)的愛好。同學(xué)的天文探究往往不能夠一步到位，通過同學(xué)的猜想；制定計(jì)劃；初步制作時(shí)常反思；最終的科技作品；讓同學(xué)逐步地建立天文探究的思維，進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能。三、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。天文愛好的學(xué)科定位是培育、進(jìn)展小同學(xué)的天文素養(yǎng)，而天文素養(yǎng)是一個(gè)綜合性很大的目標(biāo)概念，

10、是一個(gè)多元化的結(jié)構(gòu)體系。由于同學(xué)的情感立場(chǎng)與價(jià)值觀、方法技能和行為習(xí)慣等具有性格、程度差別性的特點(diǎn)，很難簡(jiǎn)約地用一種評(píng)價(jià)，反映出同學(xué)的不同特點(diǎn)。依據(jù)同學(xué)的性格差別和愛好特長(zhǎng)，將以前的期末單一測(cè)試轉(zhuǎn)變?yōu)槊艚萑娴牟顒e性階段評(píng)價(jià)。在整個(gè)評(píng)價(jià)過程中可以評(píng)出五星級(jí)小天文家、四星級(jí)小天文家、三星級(jí)小天文家等激勵(lì)形式。天文理論競(jìng)賽：通過口答、檢驗(yàn)、訪談等形式了解同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控狀況，掌控肯定的天文理論知識(shí)的同學(xué)可以獲得學(xué)校的不同層次的表彰。天文試驗(yàn)競(jìng)賽：通過試驗(yàn)操作、動(dòng)手練習(xí)等形式了解同學(xué)對(duì)動(dòng)手技能的掌控狀況，能夠順當(dāng)嫻熟地進(jìn)行試驗(yàn)操作的同學(xué)可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。天文設(shè)計(jì)競(jìng)賽：同學(xué)的獨(dú)立思維活動(dòng)

11、，通過現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)、軼事記錄、同學(xué)互評(píng)等形式，了解同學(xué)對(duì)天文的向往與描繪，能夠有天文設(shè)計(jì)作品但并不肯定能制作出的同學(xué)能獲得學(xué)校的不同層次的表彰。天文創(chuàng)作競(jìng)賽：在教學(xué)過程中閃耀著自身的創(chuàng)新聰慧，能依據(jù)自身所學(xué)的知識(shí)在生活實(shí)踐中融會(huì)貫穿，通過專題作業(yè)、作品分析等形式，了解同學(xué)對(duì)知識(shí)技能的運(yùn)用，以和天文情感與價(jià)值觀的形成，創(chuàng)作作品可獲得學(xué)校的不同層次的表彰。探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主性，但并不忽視老師的指導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)老師適時(shí)的、須要的、謹(jǐn)慎的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使同學(xué)的探究實(shí)踐得到時(shí)常提高和完善。學(xué)校開展的試驗(yàn)，是一步一步按部就班地進(jìn)展的；小伙伴漸漸從自發(fā)的行為到采用有條理的立場(chǎng)，從漫無目的地發(fā)問到選擇性地提出問題，從單純地依靠感官到運(yùn)用多種工具，從毫無規(guī)章