做做玩玩藝術(shù)案例與小結(jié)：鮮花藝創(chuàng)

1、Word - 3 -做做玩玩藝術(shù)案例與小結(jié)：鮮花藝創(chuàng)目標(biāo)：1.了解書簽制作的辦法，能夠用花朵或花瓣創(chuàng)作出各種作品。2.利用活動(dòng)進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，感觸生活中自然物的美。預(yù)備：1. 鮮花藝創(chuàng)的圖片、書簽圖片、用鮮花藝創(chuàng)的作品2各種鮮花、已壓平過的花瓣和樹葉、彩紙、牛皮紙、塑封膜3.作畫工具、雙面膠、剪刀等過程：（一）實(shí)物導(dǎo)入：1.展示用鮮花藝創(chuàng)的作品：今日教師帶來了幾張圖畫，請(qǐng)小伴侶來觀賞。提問：（1）觀賞了這些圖畫感覺怎么樣？有什么主意？（2）和平時(shí)看到的有什么不一樣？（3）小結(jié)：對(duì)，這些圖畫中有些是用花瓣和葉子拼出來的，有些是按照花的外形添畫出來的。 今日請(qǐng)小伴侶也來將鮮花和葉子變一變

2、，變出不同的圖畫。 2.展示書簽：（1）小伴侶，這是什么？它是用來干什么的？（2） 這些書簽是用什么材料做的？（3）小結(jié)：這些是用花瓣和葉子制作的書簽，可以夾在書里，當(dāng)一本書沒有看完，為了便利下次閱讀，我們可以把書簽夾在這一頁。（二）共享溝通：師：1.你喜愛哪種創(chuàng)作？做書簽還是鮮花插畫？2.想用什么花創(chuàng)作？（三）觀賞鮮花藝創(chuàng)的圖片：師：請(qǐng)小伴侶再來觀賞一些鮮花創(chuàng)作的圖片和各式各樣的書簽。哪種是你喜愛的？（四）幼兒自主挑選材料并制作：1.老師賦予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)與提醒：小伴侶可以任意挑選自己喜愛的材料制作，也可以制作兩種。2.制作書簽時(shí)，可以先將牛皮紙剪出自己喜愛的外形，然后將花瓣和樹葉粘貼在上面。3

3、.協(xié)助幼兒將做好的書簽塑封。（五）作品出示，互相觀賞1.將作品展在KT板上，幼兒互相觀賞，介紹自己的作品。2.將做好的書簽掛在圖書吧。園本課程之春天里的花活動(dòng)小結(jié)：春天是萬物生長(zhǎng)復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，春天是一本書，幼兒能在這本書里享受無數(shù)好玩、故意義的學(xué)問，游戲于各種活動(dòng)。春暖花開，百花爭(zhēng)艷，春天的大地是萬紫千紅的，春天的大自然里有許多的隱秘讓幼兒去探究和發(fā)覺，本月我們以世界名畫梵高的鳶尾花為切入點(diǎn)，圍繞一花一世界的話題綻開了系列活動(dòng)，以踏春尋花為線索，到田園、山坡上去尋覓春天里盛開的花，然后對(duì)花舉行各種探究，如熟悉花的種類，了解花的結(jié)構(gòu)，花的形狀特征，花的滋味，了解不同花的花期等（花兒的隱秘）。幼兒利用多種感官舉行探究和發(fā)覺，在觀看、比較、記錄中獲得相關(guān)學(xué)問。最后結(jié)合繪本花園里有什么讓幼兒感知大自然的新鮮與漂亮。在花的制作活動(dòng)中，幼兒用花和樹葉舉行粘貼、創(chuàng)作，制作花