安全教育說課稿防溺水

1、第 第 頁安全教育說課稿防溺水一、說教材一教材的特點(diǎn)及編寫意圖我說課的內(nèi)容是依據(jù)七班級同學(xué)安全教育讀本我的安全我知道確定的，教材的主要內(nèi)容包括社會和學(xué)校安全、飲食衛(wèi)生和疾病預(yù)防、運(yùn)動安全和運(yùn)動意外、心理健康與安全、火災(zāi)預(yù)防及逃命常識、地震常識及避震逃命六個章節(jié)。重點(diǎn)是援助和引導(dǎo)同學(xué)了解基本的愛護(hù)個體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌控肯定的安全技能。預(yù)防溺水是教材第三章的內(nèi)容，依據(jù)指導(dǎo)綱要的教育內(nèi)容及七班級同學(xué)的實(shí)際狀況，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：二教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)提高安全意識，情愿自覺去學(xué)習(xí)防

2、溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識。知識目標(biāo)初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個人都要提高安全意識。技能目標(biāo)自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是加強(qiáng)同學(xué)防溺水的安全意識，樹立自我愛護(hù)意識；難點(diǎn)是如何引導(dǎo)同學(xué)掌控防溺水的安全知識，樹立正確的安全觀。四教學(xué)預(yù)備為了使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，我運(yùn)用新聞和身邊真實(shí)的案例，以及視頻、文字、圖片、歌謠等，細(xì)心制作了多媒體教學(xué)課件。二、說教法留意游泳安全，提高自我愛護(hù)意識具有重要的教育性，它不僅有利于同學(xué)健康的進(jìn)展，還有利于社會秩序的穩(wěn)定與進(jìn)展

3、。我在設(shè)計(jì)珍愛生命 預(yù)防溺水一課教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，通過游戲競賽，以及展示生活中的真實(shí)案例和一些視頻資料，使同學(xué)在心情和精神上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，深刻地認(rèn)識到安全是健康生活的基本保證，樹立自我愛護(hù)意識。這種情境教學(xué)法，著重同學(xué)從生活實(shí)例中獲得安全知識。同學(xué)通過觀看視頻資料和圖片資料，能更形象直觀地掌控防溺水的安全知識。為了讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，這節(jié)課在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法、培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能方面，我主要采用“案例分析法、小組爭論法、自主探究法、游戲競賽法”等方法讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。下面我就詳細(xì)談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，運(yùn)用教法進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。三、說教

4、學(xué)過程一案例導(dǎo)入，揭示主題由新聞和身邊真實(shí)的案例引入讓同學(xué)明確老師的教學(xué)意圖。教學(xué)一開始，我就將今年剛剛?cè)胂臅r，三起跟溺水有關(guān)的重大安全事故，采納圖文結(jié)合的形式，讓同學(xué)心里產(chǎn)生觸動。再讓他們談?wù)劸桶l(fā)生在自己身邊的兒童溺水事故，并用一些數(shù)據(jù)更直觀地讓他們知道兒童溺水事故的可怕，明白生命有時是如此的脆弱，我們要防患于未然，激發(fā)他們學(xué)習(xí)防溺水安全知識的愛好。二小組爭論，探討緣由溺水事故，同學(xué)或多或少都聽說過。生活在農(nóng)村的孩子，也常常去河流和池塘邊玩耍，所以在這個環(huán)節(jié)，我采納小組爭論的形式，讓他們?nèi)ヌ骄繉?dǎo)致溺水事故的主要緣由。最末由師生一起進(jìn)行歸納總結(jié)。三學(xué)習(xí)新知、指導(dǎo)方法本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也

5、是難點(diǎn)，我主要從兩個方面進(jìn)行教學(xué)：1初學(xué)游泳者如何留意安全；2發(fā)生溺水事故，如何救助？初學(xué)游泳者如何留意安全，這個問題我是依據(jù)七班級安全教育讀本我的安全我知道里第三章第五節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)的，許多七班級同學(xué)還沒有學(xué)過游泳，這節(jié)內(nèi)容特別有用，為了使畫面不單調(diào)，我采納了圖片加文字的方法，更形象生動，吸引同學(xué)。里面第7點(diǎn)提到了抽筋，生活中我也常常聽人說起過游泳時有抽筋狀況，所以我通過查找一些資料，補(bǔ)充了清除抽筋的方法，并配有動作示范。接著通過齊讀防溺水歌謠加深同學(xué)的印象，讓他們牢記安全知識。然后為了活躍一下課堂氣氛，讓同學(xué)放松放松，我設(shè)計(jì)了幾個問題，小組比一比。發(fā)生溺水事故時，如何救助？這個問題特別重要，由于事故的發(fā)生往往就是一瞬間，而且當(dāng)事人都會很慌亂，所以肯定要把方法和遵循的原那么牢記于心。我主要是從三個方面進(jìn)行具體的指導(dǎo)：一是自己溺水時，如何自救？；二是別人溺水時，如何救人？三是將人救上岸后，該怎么做？除了用具體的文字解說，我還下載了一段視頻如何救助溺水者，特別有用。四深化主題、升華感情通過案例、圖片、視頻已了解并掌控了預(yù)防溺水的知識，在此基礎(chǔ)上我便引勢深化主