高中生物課題研究報告資料

1、課題名稱：古浪三中行道樹灌木種類及其數(shù)量調(diào)查高二（1）班指導(dǎo)老師：張岷山課題組長：李建鵬邸彥榮課題成員：蘇發(fā)昌潘治功張晨三范有偉周興銀張瑩楊興芬一、研究目的對同學(xué)們的身心健康產(chǎn)生重要作用，行道樹種類以及數(shù)量的選擇和配置，直接關(guān)系到綠化質(zhì)量和綠化效應(yīng)的發(fā)揮。作為三中小小的一員，每當(dāng)我們在林前下學(xué)習(xí)用以及生活習(xí)性呢？為了更好的發(fā)揮灌木叢的作用，服務(wù)三中師生。因此進(jìn)行了調(diào)查探究。二、研究內(nèi)容和方法1、測量記錄對校園中操場側(cè)及大殿周圍幾條行道的灌木進(jìn)行觀測、測量和記錄。量株距及覆蓋面積等。2、對取得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納求出其分布，數(shù)量、種類，覆蓋面積及覆蓋率等。3、調(diào)查訪問訪問有關(guān)人員或資料，了解本校建

2、校以來種植的樹木種類、數(shù)量、成活情況，適應(yīng)的氣候區(qū)域，土壤條件等。三、研究的可行性課題成員的動手能力、觀察記錄能力、寫作能力較好，能吃苦耐勞，做事在剩余時間方便即可進(jìn)行調(diào)查。研究方案1、研究步驟本課題從2012年3月中旬開題始，帶2012年4月上旬結(jié)題所有樹種的種植方法和種植類型。第二階段：對校區(qū)的樹木種類及數(shù)量進(jìn)行測量、調(diào)查、計算出數(shù)據(jù)并進(jìn)行記錄。第三階段：對數(shù)據(jù)分析歸納，總結(jié)三中灌木種類和數(shù)量特征，提出現(xiàn)存問題和解決辦法，提出適合三中較為合適的樹種。第四階段：歸納整理，寫出論文，結(jié)題報告一、人員分工1、組員分頭查閱資料、研究：蘇發(fā)昌潘治功2、訪問綠化相關(guān)人員：張景三楊興芬3、調(diào)查樹木種類、

3、數(shù)量：范有偉張瑩4、共同整理，撰寫報告。實(shí)施記錄整理后的采訪記錄問：管理員您好，我們是高二的學(xué)生，我們想對三中樹木做個調(diào)查，但有些數(shù)據(jù)不是很清楚，所以想咨詢一下您。答：當(dāng)然可以，只是不知能否幫到你們。問：三中環(huán)境惡劣，我們想了解三中所處的氣候環(huán)境。答：問：這為綠化校園帶來了什么問題？答；這樣造成了樹木成活率低，費(fèi)用上升，難維護(hù)等許多問題。問：那么校園適合種那些樹種呢？答：從以前的經(jīng)驗(yàn)中較適合的樹種有丁香、珍珠梅等。提問者：原來種樹有這么多學(xué)問呀，謝謝你的耐心解答和提供給我們的幫助。答：沒什么！沒什么，只是為了三中更美好而已。結(jié)題報告隨著生活水平的逐步提高，師生們對校園綠化的要求越來越高，作為校

4、園綠化的重要組成，灌木的作用不容小視，它可以吸收，釋放，使進(jìn)入大氣圈成分穩(wěn)定，減緩煙塵粉塵和噪聲傳播，對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助十分明顯，因此行道樹灌木種類及數(shù)量的選擇和配置，直接關(guān)系到綠化質(zhì)量和效應(yīng)的發(fā)揮。本人分析了三中校區(qū)的生態(tài)結(jié)構(gòu)等因素，為以后更好的綠化提供了一定依據(jù)和建議。一、研究地區(qū)與方法1、自然概況三中地處甘肅中部河西走廊，北臨騰格里沙漠，南對祁連山脈，氣候干燥，冬冷夏熱，降水少，降水多分布在七八月。2、研究方法對三中的灌木進(jìn)行數(shù)量種類進(jìn)行調(diào)查，得到數(shù)據(jù)如下：大殿周邊樹木分析種類數(shù)量健康狀況柳樹松樹22棵44棵大部分正常，一部分有枯死現(xiàn)象部分較好，部分正常，部分有枯死現(xiàn)象操場周圍樹木分析種名

5、數(shù)量柳樹14棵健康狀況較好松樹槐樹沙棗樹30棵14棵14棵部分有枯死現(xiàn)象生長較差，枯死較嚴(yán)重生長較好（1）大殿周圍數(shù)目的特征主要以松、柳為主，成活率好，不但有凈化空氣等作用而且較為美觀，較為合適。（2）操場周圍樹木特征仍以松、柳為主，但有槐樹、沙棗樹、柏樹等。出槐樹外，其余樹種生長良好，對樹木的維護(hù)和保護(hù)等不夠，所以美化作用并不太明顯?？傮w來說，學(xué)生活動地帶植物生長狀況并不太好，教室前的樹木死亡嚴(yán)重，而行道旁花園中的樹木長勢良好。二、討論尤其是空氣質(zhì)量。因此，這一次的調(diào)查與研究十分有意義。三中校園環(huán)境差，降水量少，蒸發(fā)量大，冬季嚴(yán)寒，夏季干熱，這樣的環(huán)境下，如果樹木等受到破壞，那么則很難恢復(fù)。

6、因此合理的功能與結(jié)構(gòu)相結(jié)合，因地制宜選擇樹種，才能使灌木從更好的服務(wù)師生。因此對未來校園中行道樹建設(shè)中，我們課題組提出以下建議：根據(jù)三中的氣候，土壤，地形等條件，以及風(fēng)沙，干旱等各種不利因素的影響下，除了柳，松等樹種外，還可以優(yōu)先考慮一下樹種：丁香：喜光，耐寒性強(qiáng)，耐旱怕澇，生長茂盛，芳香襲人，對凈化空氣有良好作用。根系發(fā)達(dá)，不論荒山、沙地、路旁、水邊均能生長，還具有明顯的凈化空氣和滯塵功能。等。第二、此次調(diào)查的道路，塵埃、風(fēng)沙、噪聲污染嚴(yán)重，所以應(yīng)在道路兩旁合理布局灌木樹種，使之鑲嵌搭配，豐富其多樣性和層次感。這樣不僅能夠增加帶第三、對于已栽種的灌木，應(yīng)及時修剪保護(hù)，對以缺失的地方應(yīng)及時補(bǔ)種。對于一些土壤條件差的地段，應(yīng)采取一系列改良措施，如對堅硬土質(zhì)地段采取挖深溝、挖大溝換土施肥的辦法，保證根系范圍內(nèi)的土壤疏松。綠化校區(qū)，在行道樹灌木的樹種選擇和配置上應(yīng)考