大學(xué)生學(xué)習(xí)談1

1、 要金子，更要煉金術(shù)2012.9新生入學(xué)教育系列活動(dòng)適應(yīng)性教育1主要觀點(diǎn)1 崇尚一種“大”的學(xué)習(xí)觀2 撥亮一盞心中的明燈3 鍛造一股永恒的精神4 探尋一條成功的路徑21.1 何謂學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)觀是指關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的基本觀念系統(tǒng)。學(xué)生一定要把這個(gè)理念體系 “嵌入”自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中并作為其支柱，既可以用它指導(dǎo)自己的成才學(xué)習(xí)，又可以用它查找學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不足而求得改進(jìn)。1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)效果31.2 學(xué)習(xí)觀種種學(xué)習(xí)內(nèi)因觀：學(xué)習(xí)是成人（社會(huì)人）與成才的內(nèi)因。學(xué)習(xí)能力超前觀：成人學(xué)習(xí)的首要之點(diǎn)是使學(xué)習(xí)能力（或稱為元能力）走在其它方面的前頭?，F(xiàn)在有的學(xué)者提出在全面素質(zhì)教育中學(xué)習(xí)素

2、質(zhì)是最基本的。思想品德、文化業(yè)務(wù)，身心素質(zhì)等均需通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得或養(yǎng)成。因此，學(xué)習(xí)素質(zhì)可以稱之為元素質(zhì)。大潛力高目標(biāo)觀：學(xué)生的智能潛力很大，遠(yuǎn)沒(méi)有被充分發(fā)掘出來(lái)。因此學(xué)生們必須給自己選擇更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀41.2 學(xué)習(xí)觀種種全面學(xué)習(xí)觀：人才必須全面發(fā)展，全面學(xué)習(xí)，這是不可抗拒、不能違反的規(guī)律。 側(cè)重學(xué)習(xí)觀：學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的成才方向并側(cè)重地學(xué)習(xí)，即所謂有所為、有所不為。自主學(xué)習(xí)觀：學(xué)生必須主動(dòng)地、有主見地學(xué)習(xí)，即自主學(xué)習(xí)。 勤奮學(xué)習(xí)觀：學(xué)生不論其聰明程度如何均須勤奮學(xué)習(xí)。 科學(xué)學(xué)習(xí)觀：學(xué)生學(xué)習(xí)必須逐步科學(xué)化。 1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀51.2 學(xué)習(xí)觀種種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)觀：社會(huì)

3、需要?jiǎng)?chuàng)造，成才必須創(chuàng)造，學(xué)生能夠創(chuàng)造。 實(shí)踐學(xué)習(xí)觀：應(yīng)建立學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐的觀點(diǎn)。 社會(huì)責(zé)任觀：成才學(xué)習(xí)必須有高度社會(huì)責(zé)任感，建立社會(huì)責(zé)任觀。 終身學(xué)習(xí)觀、個(gè)性化學(xué)習(xí)觀：人類正在向?qū)W習(xí)化社會(huì)前進(jìn)，學(xué)習(xí)將呈現(xiàn)終身化和個(gè)別化的發(fā)展趨勢(shì)。 1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀61.3 面向未來(lái)的大學(xué)生學(xué)習(xí)觀全面學(xué)習(xí)觀：要處理好德與才，通與專，知識(shí)、能力與素質(zhì)，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展等方面的關(guān)系。 自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀：要從“維持性學(xué)習(xí)”走向“自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”。自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的特征有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 終身學(xué)習(xí)觀：通過(guò)一個(gè)不斷的支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮人類的潛能，它激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得他們終身所需要的全部知識(shí)、價(jià)值、技能和理解，

4、并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀71.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)例調(diào)查上海大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)自主學(xué)習(xí)時(shí)間：平均3.42小時(shí)考試成績(jī)：不及格占0.6%課業(yè)負(fù)擔(dān)：認(rèn)為很輕松的占9.1%專業(yè)外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：參加者占64.8%學(xué)習(xí)壓力：來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)占48.5%1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀81.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)大學(xué)生與中學(xué)生學(xué)習(xí)之不同內(nèi)容上寬；窄可支配時(shí)間上多；少自由度大；小自覺(jué)性強(qiáng)；弱態(tài)度上主動(dòng)；被動(dòng)1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀91.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)今大學(xué)生面臨的五大挑戰(zhàn)世界變小，如何加強(qiáng)溝通意識(shí)；知識(shí)變得實(shí)用化，如何保持持續(xù)和廣泛的學(xué)習(xí)；關(guān)注人文科學(xué)；對(duì)知識(shí)的慎重選擇；應(yīng)對(duì)變化環(huán)境，如何釋

5、放學(xué)到的知識(shí)。1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀101.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)如何上好這門必修課應(yīng)該樹立現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀念：終生學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、素質(zhì)學(xué)習(xí)、責(zé)任學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。積極主動(dòng)融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活中；積極思考。1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀111.5 受益終生的財(cái)富學(xué)會(huì)做人案例分析：潑熊事件案例四：“硫酸潑熊”事件.htm啟示：一切徹底的成功都是做人的成功，一切徹底的失敗都是做人的失敗。戴爾.卡耐基結(jié)論：事業(yè)的成功=15%的專業(yè)技術(shù)+85%人際關(guān)系1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀122.1 接受現(xiàn)實(shí) 明確目標(biāo)新生的困惑失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)；現(xiàn)實(shí)與理想的落差。解開困惑的法寶及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換 及時(shí)完成認(rèn)同過(guò)程

6、及時(shí)擴(kuò)大自己的視角2 撥亮一盞心中的明燈13及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換 社會(huì)是個(gè)“舞臺(tái)”，每個(gè)人都是個(gè)“角色”。人的社會(huì)角色不時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)換，由中學(xué)生變成大學(xué)生，這便是一種角色轉(zhuǎn)換。 角色意識(shí)如果滯后，人的情緒便會(huì)被扭曲。大學(xué)里強(qiáng)調(diào)自學(xué)，學(xué)習(xí)方式與中學(xué)大不相同，有的同學(xué)不了解這點(diǎn)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，悠閑得很，晚上打撲克最多的是這類同學(xué)。他們是“走了樣”的角色。進(jìn)入角色才能演好戲 。實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的好辦法是積極參加入學(xué)教育。 2 撥亮一盞心中的明燈14及時(shí)完成認(rèn)同過(guò)程 承認(rèn)并意識(shí)自己的歸宿與地位。每個(gè)人都在一定的社會(huì)單位中生活，如家庭、學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)。承認(rèn)并意識(shí)到自己在這個(gè)單位內(nèi)，愿為搞好這個(gè)單位出力，

7、這便是認(rèn)同感。 多一份認(rèn)同感，少一分抱怨；多一份風(fēng)格，少一份幼稚。2 撥亮一盞心中的明燈15及時(shí)擴(kuò)大自己的視角 要提高心理承受能力 ，切忌盲目攀比。要及時(shí)擴(kuò)大自己的人生視角、社會(huì)視角。對(duì)生活前景、自己的前途看得遠(yuǎn)些，開闊些，這就可以使自己對(duì)困難采取樂(lè)觀主義態(tài)度。 2 撥亮一盞心中的明燈16接受現(xiàn)實(shí) 明確目標(biāo)愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的年輕人來(lái)說(shuō)，盡可能準(zhǔn)確無(wú)誤地為自己確定所追求的目標(biāo)，這是十分自然的事”。目標(biāo)的選擇與理想有關(guān)。理想是一種精神力量，是一個(gè)人從事學(xué)習(xí)和工作乃至生活的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。一個(gè)人只有樹立了崇高的理想、才能具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，激勵(lì)你奮勇前進(jìn)。學(xué)習(xí)是一種艱

8、苦的腦力勞動(dòng)，需要具有鍥而不舍的鉆研精神和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志。正如我國(guó)老教育家吳玉章所說(shuō)的：“只有具有崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)的人才能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己確定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就而達(dá)到自己的目的。”2 撥亮一盞心中的明燈172.2 我愛(ài)我學(xué)興趣的最好的老師楊弘遠(yuǎn)院士寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)要有興趣，要學(xué)好任何學(xué)科，最重要的是靠自己內(nèi)在的興趣，學(xué)而無(wú)趣，是學(xué)不深的。案例：興趣與成功興趣讓你成功.doc；興趣與專業(yè)選擇何根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的職業(yè)1.doc。2 撥亮一盞心中的明燈182.3 摸著石頭過(guò)河探尋學(xué)習(xí)規(guī)律課，怎么上？調(diào)整心態(tài)應(yīng)該

9、選好課提高自學(xué)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等。講座，怎么聽？慧眼選擇有技巧地聽（聯(lián)想、聯(lián)系）作業(yè)，怎么做？態(tài)度認(rèn)真積極思考虛心請(qǐng)教考試，怎么過(guò)？正確看待考試正確對(duì)待考試2 撥亮一盞心中的明燈192.4 德才兼?zhèn)洳攀钦鎸W(xué)品如人品關(guān)于替考關(guān)于作弊關(guān)于抄襲2 撥亮一盞心中的明燈203.1 在社團(tuán)中成長(zhǎng)社團(tuán)的種類理論學(xué)習(xí)社團(tuán)；專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán)；體育活動(dòng)社團(tuán)；業(yè)余愛(ài)好社團(tuán)。選擇社團(tuán)依興趣；依價(jià)值；依特長(zhǎng)。社團(tuán)精神團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、寬容、犧牲、奉獻(xiàn)3 鍛造一股永恒的精神213.2 人文精神和科學(xué)精神學(xué)校教育的目的使人成為一個(gè)聰明的、智慧的人，一個(gè)全面發(fā)展的人?，F(xiàn)實(shí)的尷尬：人文精神缺失的警告.htm警句人文精神和科學(xué)精神對(duì)于一個(gè)人而言，就像是人的兩只手，缺一不可。3 鍛造一股永恒的精神224.1 認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的差異性學(xué)習(xí)行為的自主性學(xué)習(xí)方法的多樣性學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜性4 探尋一條成功的路徑234.2 遵循大學(xué)學(xué)習(xí)原則“熟讀精思” “自求自得” “博約結(jié)合” “知行統(tǒng)一”“循序漸進(jìn)”4 探尋一條成功的路徑244.3 了解大學(xué)學(xué)習(xí)方法遷移學(xué)習(xí)法 五步學(xué)習(xí)法 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法 自主學(xué)習(xí)法研究學(xué)習(xí)法創(chuàng)造學(xué)習(xí)法4 探尋一條成功的路徑254.4 發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的不完整不求甚解不會(huì)利用學(xué)習(xí)資源4