大專畢業(yè)論文開題報(bào)告范文

1、大專畢業(yè)論文開題報(bào)告范文一、畢業(yè)論文的裝訂順序中央電大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)審表中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教師指導(dǎo)記錄表中文摘要目錄正文致謝中外文參考文獻(xiàn)附錄論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(一)題目題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本課題的研究?jī)?nèi)容。論文的中文題目應(yīng)不超過(guò)20字。題目要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，可分為兩行。(二)摘要與關(guān)鍵詞1、摘要摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要應(yīng)包括本論文的基本研究?jī)?nèi)容、研究方法、創(chuàng)造性成果及其理論與實(shí)際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。2、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文

2、主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn))。關(guān)鍵詞一般列35個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列。(三)論文正文論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。(8000字)1、緒論緒論一般作為第一部分，緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實(shí)際意義;國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究的問(wèn)題;本研究課題的來(lái)源及主要研究?jī)?nèi)容。2、論文主體論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題，運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力，決定了論文的可理

3、解性和論證的說(shuō)服力。3、結(jié)束語(yǔ)論文的結(jié)束語(yǔ)作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫，但不加章號(hào)。結(jié)束語(yǔ)是對(duì)整個(gè)論文主要成果的總結(jié)。在結(jié)束語(yǔ)中應(yīng)明確指出本研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點(diǎn)理論(含新見(jiàn)解、新觀點(diǎn))，對(duì)其應(yīng)用前景和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等加以預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。(四)致謝對(duì)指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文工作的組織和個(gè)人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)事求是。對(duì)課題給予資助者應(yīng)予以感謝。(五)參考文獻(xiàn)為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)

4、刊出主要參考文獻(xiàn)。論文的參考文獻(xiàn)一般應(yīng)不少于10篇。教材、詞典、產(chǎn)品說(shuō)明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、各種報(bào)紙上刊登的文章及未公開發(fā)表的研究報(bào)告等通常不宜作為參考文獻(xiàn)引用。引用網(wǎng)上參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁(yè)地址，網(wǎng)上參考文獻(xiàn)不包含在上述規(guī)定的文獻(xiàn)數(shù)量之內(nèi)。三、書寫規(guī)范(一)摘要摘要的字?jǐn)?shù)(以漢字計(jì))一般在200字之內(nèi)，以能將規(guī)定內(nèi)容闡述清楚為原則。摘要頁(yè)不需寫出論文題目。本科畢業(yè)論文要求必須撰寫英文摘要，英文摘要與中文摘要的內(nèi)容應(yīng)完全一致，在語(yǔ)法、用詞上應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。中、外文摘要應(yīng)各占一頁(yè)，編排上中文在前，外文在后。標(biāo)題為小二號(hào)黑體居中，段前1行，段后1行。文字為小四號(hào)宋體，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2個(gè)字

5、符。(二)目錄目錄應(yīng)包括論文中全部章、節(jié)、條三級(jí)標(biāo)題及其頁(yè)號(hào)。標(biāo)題為小二號(hào)黑體居中，段前1行，段后1行。文字為小四號(hào)宋體，1.5倍行距。含以下內(nèi)容：摘要Abstract正文章節(jié)題目(要求編到第3級(jí)標(biāo)題，如：2.1.1或一、(一)、1.等。一級(jí)標(biāo)題頂格書寫，二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)一格，三級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)兩格。)參考文獻(xiàn)附錄致謝(三)論文正文1、章節(jié)及各章標(biāo)題論文正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁(yè)。各章標(biāo)題要突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要。字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞?？s寫詞大寫。2、層次層次以少為宜。一般為章(如“1”)、節(jié)(如“1.1”)、條(如

6、“1.1.1”)、款(如“1、”)、項(xiàng)(如“(1)”)。用到哪一層次視需要而定。若節(jié)后無(wú)需“條”時(shí)可直接列“款”、“項(xiàng)”。各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫，空一格寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。表1 理工類論文層次代號(hào)使用說(shuō)明節(jié)條款項(xiàng) 第1章1.11.1.11.(1) 小二號(hào)黑體，居中，段前1行，段后1行小三號(hào)黑體，頂格，段前0.5行四號(hào)黑體，頂格，段前0.5行小四號(hào)黑體，空兩格小四號(hào)宋體(正文)小四號(hào)黑體，空兩格小四號(hào)宋體(正文)各層次題序及標(biāo)題不得置于頁(yè)面的最后一行(孤行)。3、引用文獻(xiàn)正文中引用文獻(xiàn)的標(biāo)示應(yīng)置于所引內(nèi)容最后一個(gè)字的右上角，所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)“ ”中，用小4號(hào)字體的上角標(biāo)，如“

7、通貨緊縮1”。4、插表表格不加左、右邊線。每個(gè)表格均應(yīng)有表題(由表序和表名組成)。表序一般按章編排，如第一章第一個(gè)插表的序號(hào)為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表名后不加標(biāo)點(diǎn)。表題置于表上，要求用五號(hào)字。全表如使用同一單位，則將單位符號(hào)移至表頭右上角，加圓括號(hào)。表中數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加橫線“-”(占2個(gè)數(shù)字寬度)。表內(nèi)文字說(shuō)明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。5、坐標(biāo)單位有數(shù)字標(biāo)注的坐標(biāo)圖，必須注明坐標(biāo)單位。6、論文原件中照片圖及插圖論文原件中的照片圖均應(yīng)是原版照片粘貼，不得采用復(fù)印方式。照片可為黑白或彩色，應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔

8、、反差適中。照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。論文原件中的插圖不得采用復(fù)印件。7、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)條目的序號(hào)左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)示;每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。常用參考文獻(xiàn)編寫項(xiàng)目和順序規(guī)定如下：著作圖書文獻(xiàn)序號(hào)作者.書名.版次.出版者，出版年：引用部分起止頁(yè)(第一版應(yīng)省略)翻譯圖書文獻(xiàn)序號(hào)作者.書名.譯者.版次.出版者，出版年：引用部分起止頁(yè)(第一版應(yīng)省略)學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)序號(hào)作者.文章名.學(xué)術(shù)刊物名.年，卷(期)：引用部分起止頁(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)序號(hào)作者.文章名.編者名.會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份.出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁(yè)電子文獻(xiàn)序號(hào)主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.文獻(xiàn)出處或可獲得地址

9、，引用時(shí)間.8、附錄對(duì)需要收錄于論文中且又不適合書寫于正文中的附加數(shù)據(jù)、資料、詳細(xì)公式推導(dǎo)等有特色的內(nèi)容，可作為附錄排寫，序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”等。三、打印要求畢業(yè)論文一律要求在計(jì)算機(jī)上輸入、編排與打印。論文打印統(tǒng)一使用A4紙(210mm297mm),頁(yè)邊距為上25.4mm，下25.4mm，左31.7mm，右31.7mm。頁(yè)碼在頁(yè)面底端居中放置;摘要、目錄等文前部分的頁(yè)碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排，正文以后的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排。1.正文字體及字號(hào)要求2.中文摘要及關(guān)鍵詞摘要題頭應(yīng)居中，小二號(hào)黑體，段前1行，段后1行。摘要正文部分，小四號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。摘要正文之后隔一行頂格書寫關(guān)鍵詞

10、，小四號(hào)宋體，關(guān)鍵詞之間以逗號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.目錄目錄中各章題序及標(biāo)題用小四號(hào)黑體，其余用小四號(hào)宋體?！澳夸洝?二字為小二號(hào)黑體字，居中，段前1行。下空兩行為章、節(jié)、條等及其開始頁(yè)碼。4.參考文獻(xiàn)、致謝、附錄“參考文獻(xiàn)”等四個(gè)字為小二號(hào)黑體字，居中，下空兩行。文獻(xiàn)等正文的文字均采用楷體小四號(hào)字。1、自動(dòng)化與機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)目前，我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展速度非?？?，在機(jī)械領(lǐng)域中的作用也日趨明顯。應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)能夠降低人力勞動(dòng)成本，工作人員只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作就能夠?qū)崿F(xiàn)大型機(jī)械的自動(dòng)化作業(yè)，甚至能夠完成人們無(wú)法完成的工作。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械領(lǐng)域提供了保障，人們打

11、破了對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械行業(yè)的認(rèn)識(shí)，以自動(dòng)化設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械的調(diào)用和裝配，不僅降低了人力成本，同時(shí)還能夠有效降低產(chǎn)品的報(bào)廢率，是整個(gè)機(jī)械裝配流程形成連續(xù)化，使產(chǎn)品的生產(chǎn)周期大幅縮短，保質(zhì)保量的完成機(jī)械裝配任務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造出更為豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。2、自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用1)信息自動(dòng)化。信息自動(dòng)化主要是依托于計(jì)算機(jī)技術(shù)而形成的，其中主要包括輔助制造、輔助設(shè)計(jì)、工藝輔助設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理等。輔助制造指在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中采用數(shù)值控制技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化應(yīng)用，進(jìn)而完成產(chǎn)品的生產(chǎn)，也被稱為數(shù)控技術(shù);輔助設(shè)計(jì)是指采用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件來(lái)完成對(duì)產(chǎn)品的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、建模、參數(shù)值評(píng)測(cè)等，并且對(duì)機(jī)械構(gòu)件實(shí)現(xiàn)精確測(cè)量;工藝輔助設(shè)計(jì)

12、則是輔助制造和輔助設(shè)計(jì)的紐帶，能夠有效提高工藝生產(chǎn)的效率，并使之實(shí)現(xiàn)優(yōu)化和提升;產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理則是采用計(jì)算技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)儲(chǔ)入庫(kù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化管理。2)物資供輸自動(dòng)化。物資供輸是對(duì)供產(chǎn)品生產(chǎn)的原材料進(jìn)行運(yùn)輸和調(diào)配的過(guò)程，其物資供輸自動(dòng)化則是采用自動(dòng)化手段來(lái)完成物資的運(yùn)輸和調(diào)配，是自動(dòng)化在機(jī)械領(lǐng)域中得到應(yīng)用的細(xì)分體現(xiàn)，其中涉及自動(dòng)化設(shè)備、自動(dòng)化裝置、自動(dòng)化物資輸送、自動(dòng)化軟件等。3)生產(chǎn)自動(dòng)化。生產(chǎn)自動(dòng)化能夠從機(jī)械制造加工方面得以體現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械組件的自動(dòng)化裝卸，這種自動(dòng)化裝卸在系統(tǒng)不發(fā)生故障的情況下可以循環(huán)重復(fù)進(jìn)行，有效降低人力使用成本，并且能夠降低由于人為因素所造成的失誤，提升

13、產(chǎn)品的合格率，大幅提升了產(chǎn)品的質(zhì)量。4)設(shè)備裝配自動(dòng)化。設(shè)備裝配自動(dòng)化是將整個(gè)裝配流程輸入到數(shù)控設(shè)備中，通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成對(duì)機(jī)械的操作，按照特定的規(guī)格、形狀制成配件，同時(shí)還能夠完成一系列組裝、調(diào)試、驗(yàn)收等工作，是一條能夠自動(dòng)完成機(jī)械裝配的自動(dòng)化流水線。在機(jī)械制造業(yè)中，設(shè)備裝備擁有比較重要的地位，而自動(dòng)化設(shè)備能夠協(xié)助完成接卸裝配，使很多繁瑣的人工裝配能夠用機(jī)械替代完成，極大地提高機(jī)械生產(chǎn)效率，是現(xiàn)代化機(jī)械制造的重要組成部分。5)檢測(cè)自動(dòng)化。自動(dòng)化裝配完成的零件或設(shè)備需要對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)，而自動(dòng)化檢測(cè)則能夠很好的完成這項(xiàng)工作。針對(duì)新型材料、零部件和復(fù)雜的工藝加工產(chǎn)品，在機(jī)械制造也中采用人工進(jìn)行檢測(cè)難度非

14、常大，而且效率極低，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前機(jī)械制造與生產(chǎn)的要求，檢測(cè)自動(dòng)化被應(yīng)用到機(jī)械制造是一種必然趨勢(shì)，采用多種檢測(cè)技術(shù)來(lái)對(duì)機(jī)械制造出的產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，其中包括電流信號(hào)、時(shí)序錯(cuò)排、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和其他更為智能的設(shè)備診斷技術(shù)。3、自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)1)高度集成化。將自動(dòng)化應(yīng)用在機(jī)械制造領(lǐng)域，首要解決的問(wèn)題就是實(shí)現(xiàn)制造技術(shù)的高度集成化。集成化是一種生產(chǎn)模式，能夠?qū)⒍喾N生產(chǎn)內(nèi)容按照一定的順序來(lái)形成流水作業(yè)，對(duì)制造生產(chǎn)工作進(jìn)行整合，并在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)和完成機(jī)械制造的自動(dòng)化，并將其細(xì)分到各個(gè)子系統(tǒng)中，如自動(dòng)化信息系統(tǒng)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)、自動(dòng)化管理系統(tǒng)等，相互子系統(tǒng)之間分工協(xié)作，形成一套

15、擁有高集成度的機(jī)械制造自動(dòng)化系統(tǒng)。2)智能化。機(jī)械制造是由手工制造發(fā)展轉(zhuǎn)變而來(lái)的，傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的機(jī)械制造技術(shù)無(wú)法滿足新時(shí)代的要求，依托于先進(jìn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)所構(gòu)建的智能化系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)械加工的集成化、系統(tǒng)化、流程化作業(yè)，打破傳統(tǒng)機(jī)械生產(chǎn)的局限，引入高效能的功能體系，結(jié)合計(jì)算機(jī)信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的集成和整合，使之成為一個(gè)整體，力求實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)的智能化生產(chǎn)。智能制造就是將人工智能技術(shù)引入到機(jī)械制造中，同時(shí)在自動(dòng)化基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更加現(xiàn)代化的機(jī)械制造，使相互之間的技術(shù)能夠相互滲透和共融，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)機(jī)械制造進(jìn)行分析和決策，模擬人的思維來(lái)模仿和代替人的工作。此外，相較于專家智慧，智能化機(jī)械制造能夠完成專家無(wú)法完

16、成的對(duì)自身進(jìn)行監(jiān)視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，同時(shí)還能對(duì)任務(wù)進(jìn)行預(yù)設(shè)，不斷調(diào)節(jié)自身參數(shù)獲得最佳狀態(tài)，不受情緒的影響等優(yōu)勢(shì)?？梢?jiàn)，智能化系統(tǒng)相較于人工智能要更高一層。3)虛擬化。虛擬化指采用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)使機(jī)械產(chǎn)品能夠在現(xiàn)實(shí)中完成完全模擬，進(jìn)而提升產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率。比如，機(jī)械制造過(guò)程中應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬仿真技術(shù)和信息控制技術(shù)，能夠更好的對(duì)計(jì)算機(jī)的控制過(guò)程進(jìn)行模擬，發(fā)現(xiàn)其中所存在的問(wèn)題，進(jìn)而在實(shí)際工作中避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。利用虛擬化能夠大幅提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)的周期，保證產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)而提升在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。4、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的效果逐漸凸顯，能夠直接影響到我國(guó)未來(lái)機(jī)械制造的發(fā)

17、展?？梢?jiàn)，應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)來(lái)對(duì)機(jī)械制造業(yè)形成有力支撐非常重要，能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，提升作業(yè)效率，進(jìn)而提高企業(yè)總體效益，使機(jī)械制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)低投高產(chǎn)，運(yùn)用自動(dòng)化技術(shù)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)獲得更好的發(fā)展。本科畢業(yè)論文開題報(bào)告_開題報(bào)告一、選題的根據(jù)：1）本選題的理論、實(shí)際意義。2）綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解。1、傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動(dòng)地位，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢(shì)下的實(shí)際情況出發(fā)，提出了無(wú)為之教的策略，并研究了采取無(wú)為之教的原因，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無(wú)為之教實(shí)施的狀況和原因，

18、最后重點(diǎn)探討了實(shí)施這一策略的原則和策略！2、不可否認(rèn)，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來(lái)論述無(wú)為之教的并不多見(jiàn)，但無(wú)為之教也并非無(wú)源之水，無(wú)本之木。在西方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國(guó)孔子的“因材施教”法，老莊的“無(wú)為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學(xué)法等都在一定程度上與無(wú)為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠(yuǎn)！二、研究?jī)?nèi)容：第一部分是闡釋無(wú)為之教的內(nèi)涵及其基本特征。第二部分分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。第三部分指出初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。第四部分探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的原則