初中語文八年級上冊第五單元21夢回繁華-第21課 《夢回繁華》教案

1、21夢回繁華教案 教學目標知識與技能：了解清明上河圖在中國繪畫史上的地位。梳理課文主要內(nèi)容。過程與方法： 在合作、探究的學習活動中，學習閱讀說明文的方法（明對象、理順序、找方法、品語言）。情感態(tài)度價值觀：學會欣賞畫作，提高鑒賞、審美能力。增強熱愛中華文明的責任感和自豪感。 教學重點整體感知文章內(nèi)容。理清說明的順序。了解本文采用的說明方法及作用。教學難點 品味作者既有科學性又富有文學色彩的語言。教學方法 教法：激趣法、朗讀法、質(zhì)疑法、點撥法、激勵法 學法：自主、合作、探究式學習教具準備 多媒體、仿真版清明上河圖課時安排 1課時教學過程導入新課。師：課前同學們欣賞了清明上河圖，老師隨機采訪一下，同

2、學們在畫中都看到了什么？生：回答師：同學們觀察得可真細心。清明上河圖在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。在五米多長的畫卷里，展現(xiàn)了宋代這一特定歷史時期的社會生活狀況。具有很高的歷史價值和藝術價值。今天就讓我們跟隨作者毛寧的筆觸，走近這幅國寶級作畫。讓我們共同學習第二十課夢回繁華（教師板書）齊讀學習目標：1、在速讀、跳讀、精讀的過程中整體感知文章各段的內(nèi)容。2、借助勾畫標注的方法，學會篩選信息。學習閱讀說明文的方法。 3、學會欣賞畫作，提高鑒賞、審美能力。增強熱愛中華文明的責任感和自豪感。 （二）字詞預習檢測 首先我們先來檢測一下本課的生字詞 課件展示字詞并提問 （三）獨具慧眼 提煉生成 師：

3、同學們預習得非常好。在掌握了生字詞的基礎上，我們才能更好地閱讀文本。接下來請同學們自主速讀全文，速讀完畢進行小組交流，梳理概括出每一個自然段的內(nèi)容。看哪個小組能夠獨獨具慧眼，提煉生成文本的主要內(nèi)容。 1段 畫作產(chǎn)生的社會背景2段 畫作的作者和畫面背后的社會歷史內(nèi)涵3段、4段 畫面的結構和內(nèi)容5段 畫作的繪圖技法和社會、歷史價值師：教師引導完成內(nèi)容的概括師：在同學們的共同努力之下，我們完成了對全文內(nèi)容的整體感知。質(zhì)疑環(huán)節(jié)對文章內(nèi)容同學們還有什么疑問嗎？（四）活學活用 生成能力本文作為一篇說明文，我們應該再從哪些方面去進行分析呢？生：回答師：在這里老師要送給同學們十二個字：明對象、理順序、找方法、

4、品語言。 （板書）下面請各小組同學采用勾畫標注的方式，跳讀、細讀的方法讓我們再一次走進課文，從這四個方面進行合作學習。做到活學活用，培養(yǎng)閱讀說明文的能力。學生小組內(nèi)合作探究并展示：1、本文的說明對象？清明上河圖2、本文的說明順序？就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序第四段重點介紹說明畫作內(nèi)容時既使用了從右至 左的畫面空間順序 3、本文運用的了哪些說明方法及作用？給讀者留下深刻的印象，引發(fā)人們對國寶的興趣。例：舉例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱橋”“準備駛過拱橋的巨大的漕船”三個事物為例，具體生動地說明了畫面中段的景象。 打比方。說明“宏敞的拱橋”時，說它“結構精美，宛如飛虹”，形象地說明了拱橋

5、的形態(tài)和氣勢。 摹狀貌。對“準備駛過拱橋的巨大的漕船”的細節(jié)描繪，形象地再現(xiàn)了畫面內(nèi)容，使讀者如同看見了畫作一般。 引資料：最后一段引資料，有什么作用？【答案】這句話運用引資料的說明方法，更有針對性，更好地說明清明上河圖的寫實性很強，使文章更具說服力。多種說明方法的綜合運用，介紹了畫面的內(nèi)容，突出了畫面的特點，給人留下鮮明而深刻的印象。 4、本文的語言科學性又富有文學色彩？例：第一段第二句話中的極大的一詞能否去掉？【答案】為什么？本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。極大的一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會減輕，不符合實際情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準

6、確性和嚴密性。2.第二段第一句這句話中的可能一詞能否去掉？為什么？【答案】本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能去掉?？赡芤辉~表推測、估計，意思是說畫清明上河圖這幅畫的時間不確定，如果去掉就變成了肯定作于政和至宣和年間，與原意不符，這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性和準確性。例：作者使用了大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。如疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭寫出了春天乍暖還寒時候優(yōu)美的田園風光；摩肩接踵，絡繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備寫出了當時汴京的繁華熱鬧場景；內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結構嚴謹則準確地概括了清明上河圖畫作的特點同學們通過合作探究，很好的明確了對象、理清了說明順序、找出方法及作用、品味了語言特色。以上也是在說明文閱讀訓練中經(jīng)常出現(xiàn)的考點。希望同學們能夠掌握并積累。接下為就讓老師考考同學們。給同學們一次展示的機會。 （七）課堂小結： 本節(jié)課你有什么收獲？生：師小結：“青山隱隱碧水長，故國神游意彷徨。孰料箏繩拴不住，千年一夢到汴梁?！鼻迕魃虾訄D充分表現(xiàn)了畫家張擇端的過人筆力，不愧為中華藝術寶庫中的稀世珍寶。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪，為中華五千年文化的博大精深而驕傲。最后讓我們共同欣賞清明上河圖動畫版 下課?。ò耍┎贾米鳂I(yè)必做：完成同步練習冊選做：清明上河圖還有很多值得探究之處，課外可以閱讀清明上河圖