教師專業(yè)成長計劃和規(guī)劃5篇

1、第 第 頁教師專業(yè)成長計劃和規(guī)劃5篇 老師專業(yè)成長計劃和規(guī)劃1 一、個人基本狀況。 本人本學期任教三班級二班語文、論語及杏壇經(jīng)典等科目的教學工作，自參與工作以來，本人一貫潛心鉆研教學，并不斷探究科學的教學方法，始終堅持學習其他師之長補己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學的同時，自己不斷學習語文教學理論及專業(yè)知識，提高自己的教學基本功以及個人文素養(yǎng)，努力成長為一位優(yōu)秀的人民老師。 二、個人進展目標。 1、首先要樹立終生學習的觀念，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學習專業(yè)理論知識，提升自己的語文素養(yǎng)。 2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習慣，作

2、為語文老師，需要要積累肯定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，常常撰寫教育隨筆、教學論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。 3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實踐，其真務(wù)實，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭技能，爭取獲得領(lǐng)導專家的認可。 4、提高運用現(xiàn)代教育教學設(shè)備的技能，要擅長借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長，補已之短。用先進的教育教學理念武裝自己的頭腦。 5、在教學中，始終對同學抱著一副仔細負責的立場，要有對同學發(fā)自內(nèi)心的愛，讓同學樂于學習，能夠做到親其師信其道。 6、提高自己的綜合技能，做到要給同學一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業(yè)知

3、識、個人基本功，力求達到一個新的高度，做一名真正的、同學喜歡的教育工。 三、詳細措施 1、積極學習教育教學理論知識。 本學期，我將制定嚴格的個人教育教學理論知識的學習計劃，爭取每周利用業(yè)余時間按時學習學校語文課程標準、學校語文老師、老師教學用書、學校語文教材教法等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探究新教法，深入領(lǐng)悟新課程的學科性質(zhì)，學科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。仔細讀教育專著，實時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志，了解聞名教育專家、行家的最新觀點，總之，用科學的理論知識武裝自己的頭腦。 2、積極吸取他人教育教學閱歷。 我們學校的語文教學同行，許多都是教育

4、專家，他們有著豐富的教育教學閱歷，每位老師的水平都很高，這正是我學習的珍貴財寶。 本學期，我們學校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學習的大好機會，我將利用這難得的機會仔細聽課，仔細做聽課記錄，仔細反思，仔細參加聽課后的反思爭論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行溝通與溝通的過程中，吸取其他老師教育教學的精髓，不斷改進自己的教學方法，在共同探究中求進步，讓自己在聽課學習中不斷成長，實現(xiàn)高效課堂。 3、勇于改革課堂實踐。 “在教學中探究，在探究中求新”課堂教學永久是一個全新的藝術(shù)，俗話說，教學有法，但無定法，本學期，我將努仔細備課，努力上好每一節(jié)課，這不僅是全面提高同學學習成果的需要，更是自我教

5、育生涯提高的需要，能夠達到自我進展的需要。老師的提高促進同學的進展?？傊?，本學期我將不斷實踐，不斷探究、不斷反思，不斷總結(jié)，向著做一個創(chuàng)新型的老師而努力。 4、堅持寫“教育反思”。 沒有反思就沒有進步。我們學校也要求老師要常常寫教學反思，力求通過寫教育反思提高老師的教學水平，本學期，我將把學校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學后實時反思，多角度多方面進行反思，絕不把反思只是當成一項任務(wù)來完成。比如，上課后，聽課后，溝通后都要實時把自己的點滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學技能肯定能夠提升，自己對教學的思索也肯定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導同事的援助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效

6、課堂教學模式。 當然，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領(lǐng)導，各位老師的援助下，完成成長計劃要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給同學一個生動、活潑、高效的課堂。 老師專業(yè)成長計劃和規(guī)劃2 老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細學習了學校本年度進展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人進展計劃如下： 進展目標： 一、內(nèi)涵進展方面： 老師職業(yè)作為一

7、種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作有用性強、美觀的電子課件。 二、課堂教學方面： 進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能

8、滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機敏的教學特色。 三、思想工作方面： 著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學今后的進展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。 進展措施： 1、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。著重對自

9、身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。 2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。 3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。 4、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循以人為本的管理原那么，加強自己的管理技能。 5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。 6、自己在工作中曾得到過許多老師的援助，他們良好的師德

10、輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要援助時，我定會竭盡所能，在援助別人的同時提高自己的水平。 老師專業(yè)成長計劃和規(guī)劃3 結(jié)合學校的老師專業(yè)進展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的兩年規(guī)劃，以作鞭策。 一、現(xiàn)狀分析 1、提高學校生英語學習愛好還做得不夠到位。 2、教學觀念需進一步更新。 3、大班制教學中，如何提高全體同學的課堂參加性和學習積極性，也是較難解決的問題。 二、自我規(guī)劃 (一)討論并進一步熟識教材，研讀“新課標”指示精神，并付諸實踐，提高學校英語教學的有效性。 (二)在教育教學實踐中培育自己各方面的技能： 1、課堂教學技能，包括導入/呈現(xiàn)技能，提問技能，演示技能，講解技能，操練技能，強化技能，改

11、變技能等。 2、提高課堂調(diào)控技能，英文歌曲教唱技能，教學媒體運用技能等。 3、提高教研技能。 4、提高教育技能。包括全面了解同學的技能，正確評價同學的技能，轉(zhuǎn)化后進生的技能，老師言傳身教的技能等。 三、詳細措施 1、研讀有關(guān)學校英語教材及教法和閱讀教育家名篇，做到每月一篇。 2、仔細組織開展英語組教研活動，提高教學實效。組織老師承受課題的立項、結(jié)題工作。 3、做好日常教學，撰寫教學日記、教學隨筆、教學反思等，帶問題開展行動討論，總結(jié)并撰寫討論論文，每學期至少兩篇。 學以致用，運用討論成果到實踐中，提高教學質(zhì)量，盡力達到預期效果。 4、每學期參與一次鎮(zhèn)級以上的公開課，組織好學校內(nèi)的“一人一課”活

12、動，做好聽課，評課工作。 不斷給自己“充電”，更新教育觀念，掌控更多專業(yè)知識。 四、日前所面臨的問題 大班制英語教學讓老師有些吃力，承受多個大班額的班級的教學工作，老師任務(wù)型，游戲型的教學活動難以開展，多媒體的缺乏，使同學的學習愛好減削，老師教學難度較大。 五、總結(jié) 這是本人兩年內(nèi)的個人專業(yè)進展規(guī)劃。以后的教學中我會著重自身教育教學技能的培育和人文素養(yǎng)的提高，爭取在教與學中扮演精彩的角色。 老師專業(yè)成長計劃和規(guī)劃4 時間匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，我己站在講臺上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)受了很多的挫折。十年來，我一貫努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學的改革進展、為了能

13、讓自己更快更好得成長和進展，成為讓領(lǐng)導放心、家長承認、同學喜愛的老師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A那么立，不預那么廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地進展，更好的做一名人民老師，我特別制定了三年成長計劃，盼望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。 一、個人現(xiàn)狀分析 了解并認清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。能積極學習先進老師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)懷同學成長，關(guān)愛每一個同學，努力贏得同學的信任和音樂學習的愛好。較簡單接受新事物，勇于探究，能吃苦，有上進心。 除此，我也清晰認識

14、到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于焦急，沒等同學完全掌控音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結(jié)果是事倍功半、重復教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對同學特點采用有效教學；科研停留于表面，沒有深入討論，處于起點階段。 二、職業(yè)進展目標 一成長總目標： 努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學閱歷；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品行，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素養(yǎng)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身同學理念；加強教學討論，爭取成為討論型老師。詳細而言，有以下幾方面： 二個人專業(yè)目標： 1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對同學進行

15、審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學健全人格，讓同學在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活立場。 2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；仔細鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與制造，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終；提高同學的演唱技能，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培育和提高同學的各方面技能，使所教不同班級的同學能大部分掌控基本音樂知識和演奏技能。 3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。 4、仔細指導

16、校民樂隊，輔導同學參與音樂競賽；積極協(xié)作學校，搞好每次活動。 老師專業(yè)成長計劃和規(guī)劃5 時間飛逝，好像就是一轉(zhuǎn)瞬的時間，我已經(jīng)從一個剛踏出高校校門的青澀同學，成長為在這個平凡而又不平凡的崗位上奮斗了八年的“老”老師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少計劃性的引導，所以難于真正的構(gòu)建自我。如今已進入了自己工作的第八年了，此時，停下腳步，再次明確自己的奮斗目標，重新樹立自我，是一件需要進行的任務(wù)了。 回顧過去認識自我； 回顧八年的教同學涯，我經(jīng)受過失敗，也曾留下淚水；獲得過勝利，也曾得到感動。細數(shù)來時路，有一些感想，有一些收獲： 一、教育方面 工作以來，我已經(jīng)擔負了八年的班主任

17、了。記得第一年擔負班主任時，總是對同學運用一種挑剔的眼光，總是特別嚴格地要求他們，不允許他們犯一絲錯誤。一段時間后，好像班級管理的還不錯，但事實上，同學對這種方式方法頗有微詞，我也很難得到他們的真正認可。再看看我四周的班主任老師們，卻總能受到同學的激烈歡迎和尊敬認可。因此，我開始仔細地反思，并有意識地閱讀一些理論書籍，實時地調(diào)整自己的教育策略。通過不斷地實踐、反思、再實踐，對待同學和班級事務(wù)，我不再像以前那樣意氣用事，而是開始有意識地運用一些方式方法盡可能地奇妙處理。在不懈地探究努力之下，取得了一些成果，得到了校領(lǐng)導和同事們的認可，多次被評為校優(yōu)秀班主任。 二、教學方面 教學是一門藝術(shù)。這門藝

18、術(shù)需要我們終身地探究。作為一名年輕老師，更是需要不斷地學習，不斷地提高。還記得一位老師說過，上公開課、競賽課是最能促進人成長的。的確如此，在日常的課堂設(shè)計上，假如能把知識點講清晰，同時嚴格要求同學，那么我們的考試成果是不會太差的。但是，這樣一種沒有經(jīng)過細心打磨的課是沒有藝術(shù)可言的，對個人的專業(yè)成長也是無利的。回顧八年的工作歷程，從開始時的焦灼和拘束到現(xiàn)在的自信和放松，從開始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開拓，我的成長離不開在一次次的競賽課、公開課前的“痛楚”打磨。尤其是參與課題前一天晚上才會公布的市級的競賽，更是絕佳的成長機會。當然，假如說我個人的努力是成長的基礎(chǔ)，那么校領(lǐng)導和我們語文組前輩們對我的大

19、力援助就是我前進的動力。在此，我要真心地向他們表示感謝。正是由于他們的支持，我才取得了這一項項的榮譽。 三、教科研方面 以前我總是存在一種錯誤的觀點，認為老師只要上好課就可以了，不必參加教科研活動。后來，當我在教育教學上遇到問題時，我才認識到教育理論對老師的援助之大，作用之強。認識到教學與教科研兩者之間是融合體、不可分割的，教科研是一個學校教學質(zhì)量的支撐，老師進展的基石。老師要進展，首先得具備肯定的教學理論。在學習的過程中和在校領(lǐng)導的號召下，我認識到了反思對于老師教學的重要性。我國聞名的教育家魏書生先生，多年來就一貫仔細寫兩個教案：進課堂之前仔細寫好課堂教案，出課堂之后仔細寫好教學反思，多年的

20、反思習慣，使他成為教育名家。老師的反思要基于實踐，特別是在教育實踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢。在“源于解題要服務(wù)于解題，源于教學要服務(wù)于教學，源于課題要服務(wù)于課題”指導思想下，我積極開展教學反思，實時發(fā)覺問題，努力提高自己，形成系統(tǒng)的方法與方式，撰寫了一些論文，并在省、市評比中獲得了獎項。 規(guī)劃將來主動進展 一、職業(yè)目標： 一個不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，一個沒有遠大進展目標的老師也不可能是一個好老師。只有為自己擬定一個遠大的、長期的職業(yè)目標，我們才有可能不斷成長。在新橋中學的八年工作中，我漸漸為自己樹立了一個職業(yè)的目標，那就是努力成為像我們語文組組長臧艷芬老師那樣一個優(yōu)秀的語文老師。不管是在個人的素養(yǎng)上，還是在為人處世上，臧老師都讓我深深敬佩，她平常的一言一行都給我樹立了一個榜樣。雖然目前我也取得一些小小的榮譽，但深感和臧老師的差距。但我相信有臧老師的熱心指導，我肯定能實現(xiàn)這個目標。 二、詳細措施： 一上好每一節(jié)課。遠大的目標需要腳踏實地地實現(xiàn)。在以后的教學中還是要從微小處做起，到處以一