現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教育的有效整合研究

1、現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教育的有效整合研究 廣西南寧市橫縣橫州中學(xué) 何能飛 摘要:隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)得到全面發(fā)展。特別是現(xiàn)代信息技術(shù)因其自身的優(yōu)勢(shì)而在社會(huì)各領(lǐng)城當(dāng)中得到廣泛的應(yīng)用。尤其是高中教學(xué)中的美術(shù)教學(xué)，要在新課改的大背景之下與時(shí)俱進(jìn)，將先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)之中。因此,本文主要就現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教育有效整合作簡(jiǎn)要的分析，全面推動(dòng)我國(guó)高中美術(shù)教學(xué)發(fā)展。 關(guān)鍵詞:高中美術(shù)教育;現(xiàn)代信息技術(shù);有效整合 一、現(xiàn)代信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的必要性分析 教育教學(xué)的全面發(fā)展使得人們改變了以往的只是關(guān)注自己的衣食住行的情況，人們對(duì)自己生活質(zhì)量追求越來(lái)越高，對(duì)我國(guó)的教育教

2、學(xué)發(fā)展更加關(guān)注。美術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的審美觀和陶治學(xué)生的情操，被一直古據(jù)著整個(gè)高中教育階段的重要位置。尤其是如今科學(xué)技術(shù)的大力發(fā)展使得信息技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)中不可忽視的重要因素，在新課程全面改革深入發(fā)展下，人們對(duì)我國(guó)的教育教學(xué)更加關(guān)注，這給很多學(xué)科帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。高中美術(shù)教學(xué)要將現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教學(xué)做到有效整合，提高高中美術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 在新課程全面改革深入發(fā)展下，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)教育教學(xué)關(guān)注起來(lái)，這給教育教學(xué)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因?yàn)榻逃虒W(xué)的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的高中美術(shù)教學(xué)已經(jīng)不能在滿足教學(xué)需求，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)必須做出變革，造成現(xiàn)在局面的原因是傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)缺乏

3、教學(xué)實(shí)踐，教師受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響很大，對(duì)于美術(shù)學(xué)科也沒(méi)有給予一定的重視，缺乏對(duì)美術(shù)教育可以有效培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也不高，因此對(duì)與學(xué)生的情操陶治以及學(xué)生未來(lái)的就業(yè)的影響就需要我們重點(diǎn)注意。二、提升美術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng) 美術(shù)教育作為高中基礎(chǔ)教育中的一項(xiàng)必修科目，它對(duì)教師自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力也有一定的要求，它不僅需要教師具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)外，還要具有較高的現(xiàn)代信息化教學(xué)方式的處理能力，因此高校應(yīng)該定期的對(duì)高中美術(shù)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)，以此來(lái)提升美術(shù)教師的綜合教學(xué)能力。例如:學(xué)?？梢远ㄆ谡?qǐng)高校的專(zhuān)家來(lái)為美術(shù)教師進(jìn)行能力培訓(xùn)，將信息化的資源與教材內(nèi)容相結(jié)合,使同學(xué)們與時(shí)

4、俱進(jìn)，教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也應(yīng)有計(jì)劃,有選擇的將信息化的網(wǎng)絡(luò)資源帶進(jìn)課堂教學(xué)當(dāng)中。教師通過(guò)培訓(xùn)，要有選擇的學(xué)習(xí)也要將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取現(xiàn)代新進(jìn)的美術(shù)教材。善于利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)軟件來(lái)制作精美課件等。通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),不僅提升了美術(shù)教師計(jì)算機(jī)的操作能力,還完善了其美術(shù)修養(yǎng),使現(xiàn)代化的信息技術(shù)與高中美術(shù)教學(xué)課程進(jìn)行完美融合。 三、豐富高中美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容 美術(shù)教學(xué)相對(duì)于其他學(xué)科而言，其最鮮明的特點(diǎn)在于涉及的范圍較廣、時(shí)代性以及生動(dòng)性較高，要求學(xué)生要能夠感受到美，但是現(xiàn)階段高中美術(shù)教學(xué)存在的現(xiàn)象很恰恰相反，很多教師在教學(xué)中并沒(méi)有使學(xué)生感受到美，在新課程改革下，現(xiàn)代信息技術(shù)與

5、高中美術(shù)教學(xué)有效整合是全面改變這種教學(xué)現(xiàn)狀的根本，教師要能夠做到充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，例如，教師可以通過(guò)在課前采集來(lái)獲取相關(guān)的美術(shù)作品以及美術(shù)信息，在實(shí)際課堂上將國(guó)際先進(jìn)的美術(shù)資源呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生對(duì)真正的藝術(shù)有更加深刻的理解。其次，高中美術(shù)教學(xué)在教學(xué)中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的學(xué)生主體地位得不到尊重的教學(xué)現(xiàn)象，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)中，教師要以學(xué)生為主體，應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生提供豐富的信息資源。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，教師不僅可以使用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高中美術(shù)課堂進(jìn)行有效擴(kuò)展，還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)使得學(xué)生對(duì)于美術(shù)課堂以及美術(shù)作品有更加全面的認(rèn)識(shí)，例如，教師

6、可以通過(guò)將全國(guó)或者是世界的藝術(shù)作品或者是美術(shù)圖片展示給學(xué)生。這種教學(xué)方式具有很多優(yōu)點(diǎn)，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)中地域限制的缺點(diǎn)，讓學(xué)生可以通過(guò)信息技術(shù)看到更多的藝術(shù)作品以及美術(shù)圖片，不僅可以讓學(xué)生可以有效融入到課堂中，而且還可以使得高中美術(shù)課堂更加生動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。 四、完善多媒體硬件設(shè)施 要想讓現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)教學(xué)緊密相連，除了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與積極引導(dǎo)外，多媒體設(shè)備的更新也是一項(xiàng)必備要素之一。目前由于我國(guó)各高校中的多媒體軟件設(shè)施配備不完善，部分高校對(duì)于現(xiàn)代化的信息教育理念沒(méi)有足夠的重視，以至于只給教師配備臺(tái)電腦，讓其用于資料的查找，但并沒(méi)有為學(xué)生建立一個(gè)全新的多媒體教室,學(xué)生在課堂上不能參與到信息化的操作學(xué)習(xí)中來(lái),因此學(xué)校要積極建構(gòu)信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)多媒體硬件設(shè)施的采購(gòu)安裝。校方也要積極出資創(chuàng)建多媒體教室，并對(duì)電腦進(jìn)行及時(shí)的更新與維護(hù)，通過(guò)這些一系列的做法，才能使高中美術(shù)課堂教學(xué)與現(xiàn)代化的信息技術(shù)相融合。 結(jié)語(yǔ) 總而言之，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合已經(jīng)成為我國(guó)教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性?xún)?nèi)容，怎樣將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合也已經(jīng)成為教學(xué)的首要問(wèn)題，目前高中美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)有效整合中存在著一些問(wèn)題，高中美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該要全面改變