幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（）

1、第 第 頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（） 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)1和很多，了解他們的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。 活動(dòng)預(yù)備 1、小貓頭飾假設(shè)干與幼兒人數(shù)相等。 2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球。 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本事”，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和很多，以及它們之間的關(guān)系。 (1)出示一個(gè)貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽。 (2)桌子上面放著很多個(gè)小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是很多小花貓。 (3)請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說(shuō)出“很多個(gè)成了一個(gè)，一個(gè)的”。 (4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是很多個(gè)。 2、小貓學(xué)滾接球的本事，雙手將球向前滾。

2、(1)1只小貓學(xué)本事。 (2)很多只小貓學(xué)本事。 (3)兩只小貓相對(duì)滾接大皮球。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲情境中，扮演小雞體驗(yàn)在草地上捉蟲(chóng)的歡樂(lè)。 2、在游戲中依據(jù)任務(wù)查找相應(yīng)的蟲(chóng)子，并能按數(shù)、大小、顏色取物。 知識(shí)預(yù)備： 1、已學(xué)會(huì)兒歌：小小雞，早早起;來(lái)到花園里，張大眼睛看一看，小蟲(chóng)小蟲(chóng)捉住你。 2、了解小雞基本的特征及簡(jiǎn)約的生活習(xí)性，知道小雞最喜愛(ài)吃蟲(chóng)子，經(jīng)常會(huì)到草地上捉蟲(chóng)子吃。 物質(zhì)預(yù)備： 1、各種顏色、大小不同的蟲(chóng)子(撒落于戶外的草地上)，小雞頭飾 2、三套任務(wù)卡片：第一套上只有數(shù)字;第二套上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色;第三套上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色及大或小的蟲(chóng)子

3、3、三種顏色的盒子(任務(wù)卡片放在盒子里) 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好 1、今日天氣真好，小雞都要到草地上去玩啦!(孩子們帶頭飾，邊唱歌邊來(lái)到草地上，雞媽媽帶著小雞在草地上玩) 2、肚子餓了，我們一起去草地上捉蟲(chóng)子吃吧! 二、游戲操作，體驗(yàn)樂(lè)趣 大家一起來(lái)找蟲(chóng)，每次念完兒歌才能去捉蟲(chóng)。 1、自由找蟲(chóng) 自由念好兒歌開(kāi)始去找小蟲(chóng)，看誰(shuí)找的又快又多?(提示小雞們?nèi)×撕凶尤フ蚁x(chóng))數(shù)一數(shù)你找到了幾條小蟲(chóng)?(幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)) 2、按數(shù)找蟲(chóng) 你們吃飽了嗎?再去捉點(diǎn)小蟲(chóng)，(每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字)提示小雞依據(jù)數(shù)字找相應(yīng)的蟲(chóng)子。 3、按數(shù)、色捉蟲(chóng) 寶寶們吃飽了，現(xiàn)在幫媽媽也去找點(diǎn)蟲(chóng)子吃吧!

4、可是媽媽要吃的蟲(chóng)子是有要求的哦!(每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色)小雞們依據(jù)數(shù)、顏色找蟲(chóng)子。 你幫媽媽捉了幾條什么顏色的小蟲(chóng)?放在相應(yīng)顏色的盒子里。 4、按數(shù)、色、大小捉蟲(chóng) 我們大家都吃飽了，可是家里的爸爸還沒(méi)有吃呢，我們一起來(lái)給爸爸找些蟲(chóng)子吃吧!爸爸要吃的蟲(chóng)子也是有要求的哦!(每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色、大小標(biāo)記)小雞們依據(jù)數(shù)、顏色、大小找蟲(chóng)子。 你幫爸爸捉了幾條小蟲(chóng)?什么顏色的?大的還是小的蟲(chóng)?放在相應(yīng)大小的盒子里。 三、高興奮興回家 今日我們的本事可真大，自己的小肚子吃飽了，還幫爸爸帶了這么多的蟲(chóng)子回家，它肯定很興奮，那我們快點(diǎn)回家給爸爸吃吧! 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

5、(精選)篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作，讓幼兒喜愛(ài)數(shù)學(xué)。 2、情愿上課大膽舉手回答下列問(wèn)題。 3、能根據(jù)物體的長(zhǎng)短差異排出3-5個(gè)物體的序列。 活動(dòng)預(yù)備： 1、長(zhǎng)短不同的褲子圖片。 2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等假設(shè)干套(3-5個(gè)為一套)，排序底板假設(shè)干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、褲子比一比。 a、觀測(cè)褲子。 老師出示掛圖中的4條褲子。 老師：看，媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導(dǎo)幼兒觀測(cè)褲子，并說(shuō)出它們長(zhǎng)短不一樣。 b、比褲子。 老師：哪條褲子長(zhǎng)，哪條褲子短? 老師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結(jié)果。 2、褲子排一排。 a、老師出示長(zhǎng)短排序板。 老師：媽媽讓寶寶排一排

6、褲子，你覺(jué)得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢? 鼓舞幼兒積極思索并講解并描述自己的想法。 b、鼓舞幼兒自主地排褲子，然后說(shuō)一說(shuō)自己用什么方法排的。 c、老師和幼兒爭(zhēng)論長(zhǎng)短排序的方法。 沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(zhǎng)(最短)的褲子排號(hào)，再通過(guò)兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長(zhǎng)的褲子，發(fā)覺(jué)長(zhǎng)了再調(diào)整。 3、給物體排排隊(duì)。 a、爭(zhēng)論活動(dòng)規(guī)章。 老師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來(lái)找小伙伴幫它們排隊(duì)啦! 老師和幼兒共同爭(zhēng)論、總結(jié)：先找出物體中最長(zhǎng)或最短的一個(gè)排好，在比剩下的物體，找出最長(zhǎng)或最短的往下排，排好后說(shuō)一說(shuō)。 b、幼兒操作活動(dòng)。 老師提示幼兒將材料在排序板上排整齊。

7、 老師鼓舞幼兒參加多組操作活動(dòng)。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能手口全都地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。 2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好。 3、初步培育觀測(cè)、比較和反應(yīng)技能。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、動(dòng)物園門票每人一張。 2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入：以去“動(dòng)物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。 點(diǎn)數(shù)9個(gè)小伙伴。 師：我們要到動(dòng)物園去玩了，請(qǐng)小伙伴排隊(duì)入場(chǎng)。請(qǐng)男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開(kāi)始，看誰(shuí)動(dòng)作快。 幼兒自主排隊(duì)。 男女小伙伴相互點(diǎn)數(shù)人數(shù)。 師：現(xiàn)在請(qǐng)男孩子來(lái)數(shù)一數(shù)女孩子有幾個(gè)?記

8、住要從小紅旗開(kāi)始。(男孩子數(shù)女孩子)再請(qǐng)女孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)男孩子，要求全都。 二、連續(xù)情境：練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。 (1)示范數(shù)10的數(shù)。 師：瞧，這是誰(shuí)呀?讓我們看看有幾只? (2)提出操作要求。 師：動(dòng)物園里這么動(dòng)物，要請(qǐng)小伙伴把它一個(gè)一個(gè)在排序板上排好隊(duì)，排一個(gè)要大聲數(shù)一個(gè)，看看你一共數(shù)到幾個(gè)動(dòng)物? (3)幼兒操作，老師巡察并對(duì)技能弱的幼兒提供指導(dǎo)或援助。 (4)評(píng)價(jià)請(qǐng)幾名幼兒點(diǎn)數(shù)自己的操作材料。 師：你的是什么動(dòng)物?請(qǐng)你從小紅旗開(kāi)始用手指一邊點(diǎn)一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個(gè)?數(shù)完后追問(wèn)：你數(shù)到了幾個(gè)? (5)挑戰(zhàn)：點(diǎn)數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。 動(dòng)物園又來(lái)了很多動(dòng)物，可是這么多數(shù)也數(shù)不清，誰(shuí)

9、情愿上來(lái)幫我數(shù)一數(shù)? 三、結(jié)束情境。 師：時(shí)間不早了，動(dòng)物園要關(guān)門了，請(qǐng)小伙伴把動(dòng)物放回籠子，來(lái)排隊(duì)吧! 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，初步感知兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 2、在活動(dòng)中能仔細(xì)觀測(cè)、大膽嘗試，感受色調(diào)的奇異改變，體驗(yàn)玩色的歡樂(lè)。 3、培育幼兒比較和判斷的技能。 4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。 活動(dòng)過(guò)程： 一、鞏固三種顏色 老師出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，說(shuō)出顏色的名稱。 (1)小伙伴，你們知道這是什么顏色嗎?(幼兒精確地說(shuō)出三種顏色的名稱。) (2)我已經(jīng)預(yù)備好了三種顏色寶寶，現(xiàn)在來(lái)變魔術(shù)。 二、用兩種顏色進(jìn)行操作，并進(jìn)行相關(guān)的記錄 1、王老師有老師兩個(gè)不同顏色的杯子，假如把將一個(gè)杯子中的顏色倒入另外的一個(gè)杯子里，可能會(huì)發(fā)生什么呢?發(fā)生改變后記錄下來(lái)。 2、溝通 (1)小伙伴，你們?cè)谕骖伾臅r(shí)候，發(fā)覺(jué)了什么? (2)顏色是怎么變的呢?并記錄。 3、師小結(jié)：原來(lái)兩種不同的顏色倒在一起會(huì)變成另外一種顏色。 三、鼓舞幼兒繼續(xù)游戲，變出不同的顏色 1、師：接下來(lái)請(qǐng)小伙伴再去玩玩，到你們沒(méi)有玩過(guò)的組玩，看看和小伙伴