24送東陽馬生序下學(xué)期-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷-試

1、24 送東陽馬生序下學(xué)期-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷-試卷下載24送東陽馬生序 給加點的字注音。解釋下列句中加點的詞。又患無碩師名人游（）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（）色愈恭，禮愈至（）卒獲有所聞（）負篋曳屣（）燁然若神人（）從課文中找出通假字，并且寫出與之相通的字。翻譯下列句子。弗之怠。援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。俟其欣悅，則又請焉。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）當余之從師也，負篋曳屣行深ft今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦解釋下列句中加點的詞。送東陽馬生序（）媵人持湯沃灌（）寓逆旅（）之用法不同于其他

2、三項的一項是A.當余之從師也B.戴朱纓寶飾之帽C.豈他人之過哉坐大廈之下而誦詩書7.翻譯下列兩個短句。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。日再食。太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，表現(xiàn)在哪些方面？應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（二）熟讀精思（節(jié)選）朱熹凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，關(guān)于書冊，詳緩看字，子” 謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到（甲）（乙）心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。 三。心既到矣，眼口豈不到乎？注：詳緩：仔細從容。子：通“仔”。下同。牽強暗記：勉強硬記。漫浪：隨隨便便。急：要緊。給”

3、“”字注上拼音。余字意思相同？請任寫一個。根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩個括號內(nèi)各填一個字。寫出畫線句子的大意。讀書要善于積淀。古人關(guān)于讀書有許多名言名句，你積淀過嗎？請任意寫一句。（三）互相詰難，而求其理達所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論而無以立矣。 ；如解亂繩，有所不通則 姑置而徐理之。此觀書之法也。節(jié)目：木頭節(jié)子。解釋下列語句中加點的詞。使其意皆若出于吾之心（）復(fù)以眾說互相詰難（）大率徐行卻立（）則亦虛心靜慮（）翻譯文中畫線的句子。大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。樣的讀書方法，并且談?wù)勥@種讀書方法關(guān)于今天的學(xué)習(xí)有什么借鑒意義。讀書的方法（

4、不超過四個字。借鑒的意義三、寫作圍繞你的學(xué)習(xí)生活，選取有意義的事情，寫一篇作文。24送東陽馬生序一1.2.大請教周到終于背的樣子“”通肢。被同披”。高興了，就又去請教。二（一贈序，臨別贈言性質(zhì)的文字熱水旅店6.A7.每天吃兩頓飯。無凍餒之患。學(xué)習(xí)條件不好，仍然能學(xué)好，像宋濂那樣；學(xué)習(xí)條件好，卻不一定能學(xué)好，像某些“太學(xué) 生”（意思關(guān)于即可）（二）10.予、吾、我眼、口（順序不可顛倒）不等解釋，自然明白它的意思。答案舉例：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚（漢 劉向） 讀一本好的書，就是和高尚的人談（德 歌德）（英 莎士比亞）（三意旨追問；責難大約思考同解開結(jié)在一起的繩子，關(guān)于有些不理解的地方就暫且放下然后慢慢地去梳理它。熟讀精思必需在