悄悄變化的我 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、城關(guān)中學(xué)集體備課教案二次備課：年級(jí)：七年級(jí) 科目：道德與法治 下冊(cè) 第一單元二次備課：年級(jí)：七年級(jí) 科目：道德與法治 下冊(cè) 第一單元備課組長簽字： 學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題： 悄悄變化的我 總節(jié)次： 1 主備人： 使用者：一、教材分析：悄悄變化的我是人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀請(qǐng)的第一框內(nèi)容。包括悄悄變化的我是人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀請(qǐng)的第一框內(nèi)容。包括“悅納生理變化”、“直面矛盾心理”兩個(gè)目題，讓學(xué)生體會(huì)青春的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，控制好自己的心理，能夠客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)學(xué)生的成長有重要意義。二、課堂目標(biāo)：（三維目標(biāo)）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受青春成長的

2、力量，體會(huì)青春的美好，關(guān)注自己 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受青春成長的力量，體會(huì)青春的美好，關(guān)注自己 的成長，注重提升內(nèi)在美。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確面對(duì)和處理矛盾心理的方法。知識(shí)目標(biāo) 1、了解青春期的生理變化和矛盾心理的表現(xiàn)。 2、正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的生理變化和矛盾心理。 3、悅納自己的生理變化，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：悅納青春期身體變化，追求內(nèi)外兼修的青春之美，積極面對(duì)和正確處理矛盾心理。難點(diǎn)：悅納青春期身體變化，追求內(nèi)外兼修的青春之美。四、教具：多媒體課件，導(dǎo)學(xué)案多媒體課件，導(dǎo)學(xué)案五、教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入：播放視頻小小少年：“小小少年，很少煩惱，但有一天風(fēng)波突起，憂愁煩惱

3、都來了?！毙⌒∩倌辏瑸楹斡辛藷?？因?yàn)椋S著年齡的增加，少年的身體發(fā)生了變化，少年的內(nèi)心也開始面對(duì)新的問題。面對(duì)青春的邀約，你準(zhǔn)備好了嗎？一起走進(jìn)第一框悄悄變化的我。二、講授新課 環(huán)節(jié)一：出示自學(xué)提示：（展示課件） 閱讀課本第2至7頁，并自學(xué)思考一下問題。1、青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？2、青春期的生理變化給我們帶來哪些影響？二次備課：3、如何正確對(duì)待青春期的生理變化？二次備課：4、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？5、如何克服（排解）青春期的矛盾心理（心里煩惱）？要求：將答案在課本上標(biāo)示出來，并在相應(yīng)的位置把問題寫上。環(huán)節(jié)二：講解第一目1、提問：什么是青春期？先來看一張圖片：看了這張圖片

4、，誰來總結(jié)一下：什么是青春期呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：一般是指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期，是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。從年齡上看，一般是指1020歲這個(gè)發(fā)展階段。它是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，人的身體將發(fā)生一系列明顯變化。2、我來說一說 （展示課件）青春期的我們會(huì)有哪些明顯的生理變化.學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。師生共同明確：青春期的身體（生理）變化主要表現(xiàn)在哪些方面？身體外形的變化內(nèi)部器官的完善性機(jī)能的成熟3、觀察圖片：請(qǐng)分別從運(yùn)動(dòng)、娛樂、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面說說你所體驗(yàn)到的青春活力。（展示課件）圖片展示：籃球賽場(chǎng)上，我們健步如飛、盡情揮灑青春活力圖片展

5、示：藝術(shù)節(jié)，舞蹈隊(duì)凝神專注、彰顯飛揚(yáng)的青春圖片展示：圖書室，我們渴望新知、展示青春活力圖片展示：大街上，我們志愿服務(wù)、展示了青春飛揚(yáng)的活力教師提問：青春期的生理變化帶給我們什么樣的影響？學(xué)生思考并回答。師生共同明確：（1）帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。（2）處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。4、觀察漫畫，解決煩惱煩惱一：這段時(shí)間體味特重,該怎么辦?煩惱二：怎么我還沒有長高??？ 煩惱三：怎么我還不長胡子?。繉W(xué)生小組交流。教師提問：如何正確對(duì)待青春期的生理變化？師生共同明確：（1）正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放,不因自己的

6、生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重.（2）青春的我們追求美。在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美環(huán)節(jié)三：講解第二目過渡：進(jìn)入青春期后，隨著身體的變化，心理也會(huì)發(fā)生一些列的變化。這是一種什么樣的感受呢？1、觀察幾組漫畫 （展示課件） 提問：青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是什么？ 學(xué)生思考并回答。 反抗與依賴 閉鎖與開放 勇敢與怯懦2、閱讀思考， （展示課件）（6）、青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因有哪些？（7）、如何認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理？小組交流，在課本將答案自行畫出。 3、幫幫我 我的性格和小學(xué)時(shí)變了好多，在遇事總想和爸爸媽媽、老師、同學(xué)談?wù)?，可每次都退縮了?，F(xiàn)在見了好朋友，有時(shí)竟然也有了不想談的感覺。為此我感覺好孤獨(dú)。我這是怎么了？ 學(xué)生交流并回答。 教師提問：如何克服青春期的矛盾心理？師生共同明確 參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己 通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法 通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理 學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。環(huán)節(jié)四：學(xué)以致用1、小明最近臉上長出了青春痘，他很煩惱。請(qǐng)你給他支支招。2、你還有什么煩惱？當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候，你會(huì)怎樣做？三、課堂總結(jié)。六、板書設(shè)計(jì)：二次備課： 二次備課： 悄悄變化的我悅納生理變化：1、我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ 2、青