大班主題教案保護(hù)自然環(huán)境教案

1、Word - 8 -大班主題教案保護(hù)自然環(huán)境教案 1、大班主題教案愛護(hù)自然環(huán)境教案 主題目標(biāo)： 1、培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。 2、培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有樂觀參加環(huán)保的初步意識(shí)。 3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)教育，促使幼兒知道愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，懂得地球只有一個(gè)，人類要愛護(hù)好她的道理。 4、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。 5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 活動(dòng)內(nèi)容： 1、種小樹苗以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境的重要性。 2、我的樹伴侶情愿

2、找一棵樹跟它做好伴侶，來愛護(hù)自己的樹伴侶，不讓小伴侶去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?關(guān)心它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小伴侶愛惜樹的情感，引發(fā)小伴侶喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。 3、給樹掛名信片知道每棵樹都出名字，熟悉各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。 4、綠色行動(dòng)將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延長(zhǎng)，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以環(huán)保小衛(wèi)士的身份利用宣揚(yáng)牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)、呼吁。如請(qǐng)給我喝水、請(qǐng)勿搖我、請(qǐng)愛惜我、我怕疼，請(qǐng)不要踩我、小草有生命，我們愛惜它、地球只有一個(gè)等。從小培育幼兒樂觀參加環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。

3、2、大班主題活動(dòng)教案：愛護(hù)小動(dòng)物教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。 2、教育幼兒愛惜小動(dòng)物，愛護(hù)它們的家。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、掛圖2幅 2、音樂磁帶森林的早晨、動(dòng)物世界VCD 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 播放音樂森林的早晨，請(qǐng)幼兒觀賞。 二、綻開 1、提問： 從剛才播放的音樂中，你聽到了誰(shuí)的聲音?(各種鳥的叫聲、小伴侶的嬉鬧聲、流水聲等) 2、(依次出示圖1、圖2)請(qǐng)幼兒觀看掛圖上的小鳥怎樣了?寶寶是怎樣做的?誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?并引導(dǎo)幼兒敘述畫面內(nèi)容。 爸爸捉到一只小鳥，把它關(guān)在

4、籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜愛小鳥，但他想到小鳥被關(guān)在籠中回不了家，多想媽媽呀!再說老師也講過鳥是人類的伴侶，就把小鳥放飛了。 3、提問： 你們喜愛小動(dòng)物嗎?為什么? 怎樣愛護(hù)動(dòng)物? 4、老師小結(jié) 由于動(dòng)物是我們的伴侶，比如：狗能幫人們看家;啄木鳥是大樹的醫(yī)生;貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨便捕獲小動(dòng)物，也不能損害小動(dòng)物，更不能破壞小動(dòng)物的家。 活動(dòng)結(jié)束 播放動(dòng)物世界VCD，請(qǐng)幼兒觀賞，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。 活動(dòng)延長(zhǎng) 請(qǐng)幼兒做個(gè)“宣揚(yáng)員”，將愛護(hù)小動(dòng)物的學(xué)問講給四周的人。 3、大班主題活動(dòng)教案：漂亮的大自然教案教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)人類開頭留意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，喜愛自然、

5、探究自然是我們必需深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，老師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同觀賞、發(fā)覺、敬重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境愛護(hù)的觀念。 活動(dòng)一：奇妙的大自然 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎。 3、鼓舞幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。 4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備： 與家長(zhǎng)共同為幼兒預(yù)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個(gè)背包。 活動(dòng)過程： 這組活動(dòng)可支配在春季或初秋

6、季節(jié)進(jìn)行，應(yīng)盡可能制造條件到野外去露營(yíng)。 一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。 1、找一塊平安地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當(dāng)不用視覺時(shí)，觸覺會(huì)更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組爭(zhēng)論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言來表達(dá)自己的感受。 2、在較清靜的地方，老師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心漸漸靜下來，讓幼兒認(rèn)真聽四周有什么聲音，用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲)老師可以隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來，預(yù)備回去聽。 活動(dòng)

7、二：印下大自然的痕跡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛自然的情感。 2、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的感知覺。 3、在嬉戲過程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類生存的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 彩筆、紙等 活動(dòng)過程： 一、印下大自然的痕跡 1、帶幼兒查找各自喜愛的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無(wú)二的作品。老師可以鼓舞他們來查找不同種類的樹干或樹葉來拓印。 2、找一棵大樹。老師可以讓幼兒爭(zhēng)論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以認(rèn)真找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀看這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最終，老師

8、讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展現(xiàn)樹的圓周長(zhǎng)度。 二、呼吸樹的嬉戲 1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒爭(zhēng)論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供應(yīng)人們食物，也是很多動(dòng)物的家;樹根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清爽?！昂粑鼧洹钡逆覒?，就是讓幼兒了解，樹林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。 2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿態(tài)站立;另一部分幼兒扮演各種動(dòng)物，老師則當(dāng)砍樹的樵夫。 3、“動(dòng)物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸

9、(由于每個(gè)數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動(dòng)時(shí)，老師開頭“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹呼吸了。 4、嬉戲過程中，樹漸漸削減，幼兒會(huì)感到“呼吸”愈來愈不簡(jiǎn)單，當(dāng)“樹”全被砍倒時(shí)，“動(dòng)物”們也就會(huì)昏倒了。 5、嬉戲結(jié)束后，老師可讓幼兒說說自己的感覺。 活動(dòng)反思： 漂亮的大自然從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中愛好很高，整個(gè)過程都是在詳細(xì)好玩的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。 幼兒在活動(dòng)中觀看力量、思維表達(dá)力量、表現(xiàn)力量、合作力量都得到了進(jìn)展，激發(fā)了幼兒喜愛大自然的情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的

10、體驗(yàn)是歡樂而滿意的! 4、大班主題活動(dòng)教案：愛護(hù)自然環(huán)境教案 主題目標(biāo)： 1、培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。 2、培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有樂觀參加環(huán)保的初步意識(shí)。 3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)教育，促使幼兒知道愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，懂得地球只有一個(gè)，人類要愛護(hù)好她的道理。 4、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。 5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 活動(dòng)內(nèi)容： 1、種小樹苗以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境的重要性。 2、我的樹伴侶情愿找一棵樹跟它做好伴侶，來愛護(hù)自己的樹伴侶，不讓小伴侶去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?關(guān)心它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小伴侶愛惜樹的情感，引發(fā)小伴侶喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。 3、給樹掛名信片知道每棵樹都出名字，熟悉各種樹的名稱，并情愿為每