高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與改革探索

1、高職電子商務(wù)專業(yè)建立與革新探究摘要針對地區(qū)經(jīng)濟(jì)生長的要求，造就面向消費(fèi)、建立、辦事和辦理第一線必要的高技能人才，是高職教誨面對的關(guān)鍵題目。高職電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)捉住電子商務(wù)敏捷生長的精良時(shí)機(jī)，加速專業(yè)建立與革新，創(chuàng)新人才造就形式，加強(qiáng)門生就業(yè)本領(lǐng)。關(guān)鍵詞電子商務(wù)人才造就專業(yè)建立與革新電子商務(wù)作為一種利用盤算機(jī)技能、網(wǎng)絡(luò)技能等當(dāng)代信息技能的全新商務(wù)運(yùn)作情勢，代表著當(dāng)代商業(yè)的生長標(biāo)的目的。我國電子商務(wù)比年來生長非常敏捷，越來越多的企業(yè)和小我私家開始打仗和利用電子商務(wù)，并通過電子商務(wù)獲得了樂成。電子商務(wù)的敏捷生長，必要大量的人才來支持。作為高職電子商務(wù)專業(yè)，應(yīng)牢牢捉住電子商務(wù)敏捷生長的精良時(shí)機(jī)，加速專業(yè)

2、建立與革新，造就真正順應(yīng)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生長的必要的第一線高技能電子商務(wù)專業(yè)人才。高職電子商務(wù)專業(yè)建立與革新，必要側(cè)重辦理專業(yè)本領(lǐng)體系、課程體系設(shè)置、理論講授體系三個(gè)焦點(diǎn)題目。一、構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)本領(lǐng)尺度體系高職教誨屬于本領(lǐng)本位教誨，本領(lǐng)尺度的科學(xué)確定是高職教誨造就目的得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。電子商務(wù)專業(yè)本領(lǐng)尺度體系簡直定，應(yīng)創(chuàng)立在普及的行業(yè)調(diào)研和專業(yè)崗?fù)と菏虑槿蝿?wù)闡發(fā)的底子上，由行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)校專家配合完成。同時(shí)可鑒戒?電子商務(wù)師國度職業(yè)尺度?和外洋職教先輩國度如澳大利亞、德國的電子商務(wù)技能尺度。高職電子商務(wù)專業(yè)的焦點(diǎn)本領(lǐng)應(yīng)包羅：認(rèn)識(shí)電子商務(wù)生意業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)；能按照企業(yè)需求制作商務(wù)網(wǎng)頁；

3、能純熟地網(wǎng)絡(luò)、闡發(fā)和編纂網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息；能純熟地利用種種網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)舉行網(wǎng)絡(luò)營銷；能完成企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站一樣平常維護(hù)；能完成企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營辦理。在電子商務(wù)專業(yè)焦點(diǎn)本領(lǐng)的底子上，進(jìn)一步訂定本領(lǐng)單位和支持本領(lǐng)單位的多少本領(lǐng)要素，形成電子商務(wù)專業(yè)本領(lǐng)尺度體系，并作為構(gòu)建課程體系和門生稽核的重要根據(jù)。二、構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)焦點(diǎn)課程體系高等職業(yè)教誨目的是在進(jìn)一步結(jié)實(shí)和美滿門生品德本質(zhì)的底子上，突出門生職業(yè)本領(lǐng)的造就，高職課程體系的設(shè)置應(yīng)分身人文本質(zhì)教誨和專業(yè)本領(lǐng)造就。在課程體系設(shè)置上，可思量接納“1+3+1+1的布局：即第1學(xué)期重要完成人文本質(zhì)課程；第2、3、4學(xué)期重要完成電子商務(wù)專業(yè)焦點(diǎn)課程；第5學(xué)期重

4、要完成職業(yè)資格培訓(xùn)斷定與職業(yè)拓展課程。此中，電子商務(wù)專業(yè)焦點(diǎn)課程的創(chuàng)立是底子。電子商務(wù)專業(yè)焦點(diǎn)課程應(yīng)創(chuàng)立在電子商務(wù)專業(yè)焦點(diǎn)本領(lǐng)尺度的底子上，突出電子商務(wù)的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)。重要應(yīng)包羅：電子商務(wù)概論、網(wǎng)頁方案與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)信息編纂、電子商務(wù)網(wǎng)站建立與維護(hù)、客戶干系辦理。職業(yè)資格培訓(xùn)斷定旨在為門生提供就業(yè)準(zhǔn)入的通行證，但需選擇社會(huì)和行業(yè)有較高認(rèn)同度的認(rèn)證，如電子商務(wù)師國度職業(yè)資格測驗(yàn)和阿里巴巴電子商務(wù)認(rèn)證。三、構(gòu)建理論講授保障體系理論講授是高職教誨的緊張構(gòu)成部門，是門生專業(yè)本領(lǐng)造就的重要本領(lǐng)，是實(shí)現(xiàn)人才造就目的的緊張環(huán)節(jié)。電子商務(wù)專業(yè)理論講授保障體系的建立，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：1.構(gòu)建多

5、種理論形式，增長理論講授課時(shí)總量。理論講授可接納課內(nèi)理論、整周實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)練習(xí)、頂崗練習(xí)、結(jié)業(yè)方案練習(xí)多種形式，真正表現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。同時(shí)，加大課內(nèi)理論所占比例，加大整周實(shí)訓(xùn)周數(shù)，包管理論講授時(shí)數(shù)與理論講授時(shí)數(shù)1：1乃至以上。2.構(gòu)建真實(shí)的實(shí)訓(xùn)情況。鑒于專業(yè)的特別性，一些電子商務(wù)的模擬軟件或模擬實(shí)行室并不克不及滿意必要，電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)必需在真實(shí)的情況中完成。一方面，可將焦點(diǎn)課程如網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)信息編纂等的理論講授搬到互聯(lián)網(wǎng)上舉行；另一方面，可通過校企互助創(chuàng)立消費(fèi)型實(shí)訓(xùn)基地如電子商務(wù)公司、電子商務(wù)事情室等。3革新理論講授稽核形式?？浯罄碚撝v授稽核在課程稽核中緊張職位，尤其是課內(nèi)理論應(yīng)成為課程稽核的緊張構(gòu)成。同時(shí)理論講授稽核應(yīng)以本領(lǐng)要素作為稽核的重要根據(jù)。高職教誨負(fù)擔(dān)著造就面向消費(fèi)、建立、辦事和辦理第一線必要的高技能人才的任務(wù)，電子商務(wù)專業(yè)必需加速專業(yè)建立和革新，順應(yīng)高職教誨生長的必要。電子商務(wù)專業(yè)建立與革新，必需對峙以市場為導(dǎo)向，以本領(lǐng)為本位的人才造就形式，辦理好電子商務(wù)專業(yè)焦點(diǎn)本領(lǐng)尺度、焦點(diǎn)專業(yè)課程和真實(shí)的理論情況幾個(gè)焦點(diǎn)題目，就必然能造就出具有猛烈的電子商務(wù)感，能利用電子商務(wù)本領(lǐng)辦理現(xiàn)實(shí)題目，順應(yīng)行業(yè)企業(yè)必要的高技能人才。參考文獻(xiàn):1宋文官:電子商務(wù)專業(yè)辦理方案和理論講授案例.高等教誨出書社，2022年5月2姜大源:職