英語教師任務教學計劃整理

1、第 第 頁英語教師任務教學計劃整理英語老師任務教學計劃整理1 一、同學基本狀況分析 七班級一班共有同學_人，大部分同學的英語基礎不是很好，不過這些同學還比較活躍，能夠擁有對英語超強的愛好，作為科任老師，我盼望與同學們一起帶著盼望和理想，共同學好英語，做一個各方面優(yōu)秀的人。 二、本學期教育教學內容及教材分析 新目標(新版)七班級英語(上冊)有3個預備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排肯定的基礎練習，這樣對鞏固同學知識有著很大的援助。 三、本學期的教學重、難點 語法知識點： 1、一般疑問句及回答; 2、指示代詞、人

2、稱代詞、物主代詞 3、名詞復數(shù)的改變; 4、方位介詞; 5、非常疑問句的構成、回答和對劃線部分提問 6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變; 7、名詞全部格; 8、一般現(xiàn)在時。 9、進度表達法。 四、本學期將采納的教育教學方法 英語的教育教學方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用以下方法對他們進行教育教學： 1、用英語教英語(Teach Englishin English); 英語究竟是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合技能，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的技能進行許多的訓練，這就要求我們用英語來教英語

3、，在課堂上對同學進行各種技能的訓練。 2、用英語想英語(Think Englishin English); 用英語想，也就是用英語思索。學英語而不用英語思索，肯定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標識。 3、背誦和多種練習結合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。 4、針對不同的教學內容采納不同的教學方法; 英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，假如對每一項內容都采納同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好

4、的同學也不可能學好，再好的老師也不可能教好。因而，針對不同的內容采納不同的教學方法是不可違抗的。 五、本學期提高教育教學質量的方法 1、表達同學的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮同學的主動性和積極性，激發(fā)同學的學習愛好，援助同學摸索適合自己的學習方法，了解和掌控記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學自主學習的技能。 2、突出語言的實踐性，著重培育同學綜合運用英語的技能。 3、盡量運用英語，適當運用母語。 4、備好同學、課本、課標，確立教案。 5、依據(jù)教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)同學的學習欲 望。 6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學理解精確、深刻、透徹。 7

5、、擴高校生的課外閱讀量，加強語感，按部就班，漸漸提高閱讀理解技能。 8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學漸漸找到英語寫作的竅門。 9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的同學都能有所提高。 10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。 老師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心進展的水平和民族素養(yǎng)提高的程度，從而影響到國家的興衰。下面是我給大家?guī)淼挠⒄Z老師任務教學計劃整理，歡迎大家閱讀參考! 英語老師任務教學計劃整理2 一、 同學狀況分析： 通過上學期一學期的

6、學習發(fā)覺一班級的同學具有較強的學習語言的技能，有較強的仿照技能。經(jīng)過上學期的學習，同學已掌控了肯定數(shù)量的單詞和日常用語。因而，在今后的教學中，老師將鼓舞同學盡量多的運用學過的英語進行日常的對話，進一步培育同學的語感和良好的語音、語調，為同學今后的學習奠定良好的語言基矗 二、 指導思想： 以全日制義務教育 一般高級中學 英語課程標準關于學校英語教學基本要求為主要依據(jù)。教材編寫面對全體同學，著重素養(yǎng)教育，關注情感進展，培育制造精神，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)進展和終身學習技能的形成;教材編寫著重雙向溝通，跨文化溝通;教材以語言為媒介，融合了各學科的知識;本冊教材在設計、實施和評價上都貫穿“學會

7、學習”都貫穿“學會學習”(learning how to learn)的思想，進展學習策略，培育自主學習的技能。 三、教學目標： 1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信心。 2、培育同學肯定的語感和良好的語音、語調并初步打下良好的書寫基矗 3、培育同學良好的學習習慣，培育他們初步用英語進行簡約日常交際的技能。 4、著重培育同學的觀測、記憶、想象和制造技能，適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神，加強世界意識，為同學的進一步學習奠定基矗 5、 通過教學，對同學進行環(huán)保教育，培育同學的環(huán)保意識，教育同學愛惜環(huán)境。 四、教材分析： 第2冊學習內容包括

8、六個話題：教室、我的房間、玩具、圖形、衣服、食物與飲料。每個話題均包括三項學習內容：語音、詞匯、交際用語。其中語音學習為暗線，可采納整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知、仿照、習得英語語音。此回合交際用語學習為明線，均通過較為自然的語境，在tpr、歌謠、歌曲、游戲、對話等語言活動中，運用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學手段，感知、仿照，習得語言，達到嫻熟上口。本冊教材共八個單元，其中一、二、三、五、六、七單元為學習單元，四、八單元為復習單元。 五、采用措施： 1、 在教學中充分利用各種現(xiàn)代化教學手段為同學創(chuàng)設真實的學習情境，把英語教學與情感教育有機結合，使同學

9、在做中學。 2、 利用每周早讀時間，通過跟讀課文、看教學片段、看英語動畫等豐富有趣味性的活動，激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學自覺通過各種途徑學英語的習慣。 3、 利用英語周活動，努力為同學創(chuàng)設一個真實的環(huán)境，使同學在日常生活中盡可能多地說英語、用英語. 4、 充分利用月考對同學的學習狀況進行檢測，并實時的查漏補缺，提高教學質量。 5、 結合學習內容如教室、玩具、衣服等內容進行環(huán)保教育，培育同學的環(huán)保意識，教育同學愛惜環(huán)境。 英語老師任務教學計劃整理3 一、指導思想 緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，仔細貫徹落實“備、教、批、輔、考“五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質量，突出工作

10、創(chuàng)新，特制定本學期的教學工作計劃。 二、主要工作任務 1.仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有需要的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。 2.端正立場、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，資料真實，并有需要質量的評語。進取參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。 3.仔細理解掌控“備、教、批、輔、

11、考”的基本要求。 三、英語教學工作 在本學期我擔負三、五班級的英語教學。面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務(社區(qū)黨建工作計劃) 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5.進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6.進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習

12、慣。 7.能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8.能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2.經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行許多的語言操練和練習。 3.培育同學拼讀音標的本領，確保同學自主學習的質

13、量。 4.設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5.依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。教學要全面進行，在新課結束后做好具體的復習計劃，提高英語教學質量。 四、加強學習提高素養(yǎng) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素養(yǎng)。 英語老師任務教學計劃整理4 在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內援助同學鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作計劃： 一、指導思想和總體工作目標與學校全都，爭取能

14、更好地完成預期目標。 二、著重同學的思想動態(tài)，采納多種方法，積極調動同學以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。 對于有學習方法有問題的同學，適當談心，找到誤區(qū)，盡快援助同學 走出英語學習的僵化期。 對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學適時關懷，實時與班主任溝通，早日援助同學走出高考前的心理誤區(qū)。 三、備好每一堂課 仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學掌控科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學的技能。 四、細心授課。 細心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對同學做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓同學在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要

15、的知識，什么又是高考要求的技能!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性! 五、合理安排作業(yè)和測驗。 作業(yè)的安排和選擇本著讓同學在有限的時間里做到兩個親自的立場。即親自動腦，親自動手! 內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減削漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度! 在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學不被一塊磚頭絆倒兩次!當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育同學的計劃意識和時間管理技能，讓每一個同學知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內容，學會統(tǒng)籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充

16、盈。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎。 總之，高三同學復習效率的提高要靠老師和同學的共同努力，也要靠學?？茖W的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。 英語老師任務教學計劃整理5 一、同學狀況分析 本班級共有60人，他們英語基礎好，接受新知識速度快，學習英語的積極性也很高，能按時完成作業(yè)，但個別同學書寫不仔細。所以本學期應抓好同學良好的學習習慣，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法。 二、指導思想 圍繞基礎教育課程改革, 以“每天有自信，日日在提高”的理念為指導，加大教改力度，深

17、化教學方法和學習方式的討論。大力加強同學學習習慣的養(yǎng)成教育,探究符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學模式，實施有效教學。深入開展主題化系列教研活動。加強自身建設，搞好校本研修，全面推動素養(yǎng)教育，促進數(shù)學教學質量的提高。 三、教學目標和奮斗目標 1.形成學習英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中運用英語進行活動的積極性。 2.能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人.家庭和伙伴的簡約信息。 3.能參與運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能聽懂指令并做成適當?shù)姆磻茏x懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進行簡要的口頭描述

18、，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。 5.養(yǎng)成洪亮清楚讀英語.說英語的習慣，仔細仿照語音.語調，以培育語感。 6.培育同學良好的書寫習慣，能做到書寫干凈.規(guī)范。 7.樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風俗習慣。 四、教材重點難點 1.能按四會.三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片.手勢.情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5.養(yǎng)成良好的書寫習慣，能做到書寫干凈.規(guī)范。 五、主要教學措施 1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學.學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。勤于觀測同學掌控知識的狀況，多向同學介紹學習英語的方法。 2.通過聽.說.讀.寫.唱.游.演.畫.做等形式，進行大量的語言操練和練習。充分利用教學用具運用錄音磁帶援助同學正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。 3.設計全面.高效.富有層次性的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈.規(guī)范.正確地書寫。 4.教學中要采納多種教學手段激發(fā)同學學習愛好。進行：“比.學.趕.幫”活動。通過多種競賽形式，檢驗同學英語掌控狀況，課堂上盡可能照看后進生，面對全體同學。 5.依據(jù)小組競賽加分的