英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇(教學(xué)工作計(jì)劃 英語(yǔ))

1、第 第 頁(yè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇(教學(xué)工作計(jì)劃 英語(yǔ))英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文1一、 指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在按時(shí)按量完成教學(xué)內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和同學(xué)檢測(cè)的基礎(chǔ)上科組內(nèi)相互聽課溝通，互幫互助，開展“歡樂(lè)”英語(yǔ)課堂教學(xué)，培育同學(xué)英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)和科教研技能，開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，提高使我校英語(yǔ)教學(xué)工作，科學(xué)規(guī)范我校的英語(yǔ)教研工作。二、 班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)以及我校同學(xué)實(shí)情分析三四班級(jí)：英語(yǔ)字母的規(guī)范書寫、能依據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物；能依據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、

2、做動(dòng)作、做手工等是該班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該班級(jí)段的教學(xué)的目標(biāo)在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的深厚愛好和良好的書寫習(xí)慣。但依據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)覺同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分同學(xué)涌現(xiàn)英語(yǔ)字母和拼音混淆的狀況。五六班級(jí)：培育同學(xué)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的援助下表演小故事或童話劇是該班級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)。五班級(jí)同學(xué)由于開始要求默寫涌現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的同學(xué)會(huì)由于難度的提高而減削英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好；六班級(jí)很大一部分同學(xué)會(huì)由于升中學(xué)，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語(yǔ)學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語(yǔ)詞匯和句型難度的增加而涌現(xiàn)忽視或排斥英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的狀況。

3、依據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)覺同學(xué)們聽說(shuō)技能有了肯定程度的提高，但在“寫”的方面仍舊很弱，涌現(xiàn)不識(shí)別單詞，四會(huì)單詞不會(huì)默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等狀況，另外一個(gè)狀況是句型方面不能在相應(yīng)的語(yǔ)境中正確運(yùn)用，導(dǎo)致考試時(shí)補(bǔ)全對(duì)話，連線相應(yīng)問(wèn)答語(yǔ)時(shí)丟分嚴(yán)峻。三、應(yīng)對(duì)以上各班級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)和上個(gè)學(xué)期同學(xué)考測(cè)反應(yīng)出來(lái)的狀況，本學(xué)期科組詳細(xì)的措施計(jì)劃1、教研組建設(shè)：英語(yǔ)組繼續(xù)在微信群，閱歷溝通和工作體會(huì)、個(gè)人看法共享的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動(dòng)，予以每一位老師教學(xué)困惑相互溝通，閱歷共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的進(jìn)展機(jī)會(huì)。2、班級(jí)的教研工作重點(diǎn)：三四班

4、級(jí)：A英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好培育。B. 培育同學(xué)的聽說(shuō)認(rèn)讀技能C.開展自我介紹的“說(shuō)”方面的競(jìng)賽。五六班級(jí)：A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫競(jìng)賽。B.開展第三節(jié)課外活動(dòng)英語(yǔ)閱讀課。C.開展每月班級(jí)英語(yǔ)之星的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好。3、 詳細(xì)教研工作時(shí)間安排：按月安排二月1、群里對(duì)教材和班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的研討。2、針對(duì)上個(gè)學(xué)期的問(wèn)題，科組群里相互溝通上個(gè)學(xué)期同學(xué)狀況和應(yīng)對(duì)改進(jìn)的方案。3、推門聽課。4、第一次集中教研活動(dòng)，主要溝通第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會(huì)和檢查第一節(jié)課的教案撰寫狀況。三月1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改狀況。2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測(cè)出題預(yù)備和批改工作

5、。四月1、集中教研組活動(dòng)，研討如何應(yīng)對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作。2、老師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里共享題型。3、批改和講解期中考試試卷4、分析試卷問(wèn)題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。五月1、三班級(jí)班級(jí)里進(jìn)行“自我介紹”英語(yǔ)說(shuō)話競(jìng)賽活動(dòng)。2、四班級(jí)進(jìn)行句型抄寫競(jìng)賽，3、五、六班級(jí)單詞進(jìn)行四會(huì)單詞默寫競(jìng)賽。4、教研組集中研討同學(xué)涌現(xiàn)競(jìng)賽折射出的問(wèn)題，研討如何克服問(wèn)題。六月1、集中教研活動(dòng)，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間和期末考試前檢測(cè)時(shí)間。2、檢查教學(xué)進(jìn)度。3、同班級(jí)老師做好檢測(cè)出題工作。4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文2一、工作目標(biāo)以研促教，仔細(xì)開展任務(wù)型教

6、學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位；校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；老師素養(yǎng)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。二、主要工作及措施1、切實(shí)加強(qiáng)校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。分班級(jí)成立英語(yǔ)集體備課組，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)李霞與余苗老師。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評(píng)課及研討，每次活動(dòng)要解決教學(xué)及教研中存在的問(wèn)題，中心發(fā)言人要做好記載。2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。1開展教研活動(dòng)需要實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容或周主要教學(xué)內(nèi)容為單位的集體備課”。方式采用“猜測(cè)性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推動(dòng)。2校

7、英語(yǔ)教研組要落實(shí)集體備課制度，依據(jù)本校實(shí)際組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教參，提高老師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的技能。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)討論，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地討論如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問(wèn)題。3、加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理的力度，規(guī)范階段目標(biāo)檢測(cè)、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，仔細(xì)做好階段測(cè)試和質(zhì)量分析工作。 1檢測(cè)按時(shí)，信度高； 2數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析實(shí)時(shí)，相關(guān)資料保存好。4、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)老師崗位自培工作，真正落實(shí)老師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。1英語(yǔ)老師制定出本年度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。2以下三項(xiàng)為我區(qū)學(xué)校英語(yǔ)老師

8、常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1聽教材錄音，看錄像，跟讀、仿照。每天不少于半小時(shí)。2中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法。3區(qū)教科研網(wǎng)學(xué)校英語(yǔ)板塊英語(yǔ)學(xué)習(xí)欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六班級(jí)的英語(yǔ)任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計(jì)劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入討論階段目標(biāo)檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平常教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給同學(xué)布置一道綜合題完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等，以提高同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的技能。6、加強(qiáng)課題討論，開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)試驗(yàn)課題的試驗(yàn)。三、詳細(xì)安排：9月 制定學(xué)習(xí)英語(yǔ)教研組計(jì)劃 ；濱江學(xué)校詞匯教學(xué)討論；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底

9、進(jìn)行進(jìn)行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。10月鐵路壩學(xué)校參與高效課堂研討；我校承受區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題討論，余苗老師授課，其他老師從不同角度評(píng)課研討；許婷婷和翟秀菊上校級(jí)研討課；參與區(qū)網(wǎng)校教研。11月 西陵之秋教學(xué)成果展示活動(dòng)；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。12月 加強(qiáng)教研網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組成果競(jìng)賽備課本 作業(yè)本 測(cè)試卷；學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃；各班級(jí)備考。1月 成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)區(qū)教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注同學(xué)的終身進(jìn)展，以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為主攻方向，打造五小英語(yǔ)教學(xué)特色品

10、牌。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)“品牌教研組”。團(tuán)結(jié)全都，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1、仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。2、引導(dǎo)老師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。3、做好校本課程的開發(fā)和實(shí)施。三、工作措施一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)老師需要仔細(xì)研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于積極推動(dòng)

11、學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)看法和學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能，為終身進(jìn)展服務(wù)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。首先，依據(jù)新修訂的市中區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)那么的要求，做好以下三個(gè)方面的工作：1備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出

12、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。2上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原那么，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，著重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。3作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采用等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，同學(xué)作業(yè)涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：1確立課堂教學(xué)思路：著眼

13、于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。2采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的開展要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。3課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的積極情感體驗(yàn)。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽課

14、、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理技能，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。2、促進(jìn)新老師成長(zhǎng)。組織新老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、加強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝集力、戰(zhàn)斗力、討論技能和團(tuán)隊(duì)精神。四、拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。并不利于同學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家

15、長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)告家長(zhǎng)書或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強(qiáng)中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的連接重點(diǎn)是五班級(jí)。假如中、學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有須要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教同學(xué)活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了溝通的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。二月：制定計(jì)劃；教研組計(jì)劃、英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃英語(yǔ)課例研討活動(dòng)開始階段探討

16、如何提高學(xué)校英語(yǔ)課堂實(shí)效性三月：組內(nèi)研討：如何培育后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好。四月：聽課兩節(jié)高班級(jí)、中班級(jí)，低班級(jí)各一節(jié) ，并進(jìn)行課后反思研討活動(dòng)五月：課例研討活動(dòng)總結(jié)本年度活動(dòng)成果以及不足英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文4一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)教科研工作將繼續(xù)以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為陣地，以詳細(xì)教學(xué)問(wèn)題討論為切入點(diǎn)，以切實(shí)抓好學(xué)校英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)圍繞提高老師素養(yǎng)和加強(qiáng)教學(xué)討論為主題，以培訓(xùn)、指導(dǎo)、研討為主要模式開展學(xué)校英語(yǔ)教研工作。探究出符合我旗教學(xué)實(shí)際的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法和模式和全面提

17、高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)途徑和方法。二、詳細(xì)工作與措施一 堅(jiān)持集中培訓(xùn)，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系。援助老師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和方法，重點(diǎn)援助老師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法。通過(guò)研訓(xùn)一體、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動(dòng)，使老師在競(jìng)賽中得到培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到進(jìn)展。二 加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為老師服務(wù)意識(shí)。重點(diǎn)要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能。指導(dǎo)老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)情境交際中理解、掌控語(yǔ)言，提高同學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用技能；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)同學(xué)在輕松、開心、和諧氛圍中

18、學(xué)習(xí)和掌控語(yǔ)言。本學(xué)期將組織骨干老師講師團(tuán)成員上好討論課和示范課，為老師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，在活動(dòng)中總結(jié)閱歷，在實(shí)踐中推廣成果。三抓好校本培訓(xùn)和校本教研。深入教學(xué)第一線 參加學(xué)校教研組活動(dòng)，和一線老師一起共同對(duì)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和溝通，通過(guò)組織說(shuō)課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓老師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使英語(yǔ)老師人人明確基礎(chǔ) 教育改革的重點(diǎn)，是以突出同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標(biāo)識(shí)，關(guān)注同學(xué)體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐過(guò)程，表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的教學(xué)理念。不斷加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)老師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的力度和

19、效度，提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。抓好青年老師的培育，積極組織青年老師參與學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競(jìng)賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動(dòng)等。四扎實(shí)開展以詳細(xì)問(wèn)題討論和解決為重點(diǎn)的小課題討論活動(dòng)。鼓舞老師結(jié)合我旗學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。促使老師在教學(xué)中發(fā)覺問(wèn)題，在討論中解決問(wèn)題，培育他們對(duì)課堂教學(xué)討論技能，為全旗學(xué)校英語(yǔ)教學(xué) 探究出一套有效的教學(xué)途徑，進(jìn)一步提高學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)水平。五積極組織廣闊師生參加學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，大