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文檔簡介

1、 指導老師：趙艷凝1引 言 有機實驗是一門涵蓋知識性和實踐性的學科。實驗實踐是有機化學實驗課程的重要組成部分，它涉及到學生實驗操作能力和動手能力?，F(xiàn)代實驗教學要求高而教學時數(shù)少，學生操作技能和實踐能力的訓練缺乏，不能達到實現(xiàn)創(chuàng)新精神目標的要求。2學生動手做實驗31. 改革有機實驗教學模式2. 激發(fā)學生興趣 2.1 直接興趣的培養(yǎng) (1)有機化學與生活的關系 (2) 有機化學趣味實驗 2.2 間接興趣的培養(yǎng) (1) 講述有機實驗原理 (2) 善于贊揚學生3. 激發(fā)學生創(chuàng)新精神 3.1 提高對化學信息的處理 3.2 增加設計性實驗41. 改革有機實驗教學模式 (1) 講述實驗原理 (2) 制定出實

2、驗方案 (3) 列出實驗步驟 (4) 及時糾正52. 激發(fā)學生興趣 (1) 直接興趣培養(yǎng) 指有機實驗活動本身能夠激起學生學習的興趣，能夠使有機實驗不再只是理論上強硬的知識照搬，而是能夠激起學生對該實驗的興趣，間接提高動手能力。 (2) 間接興趣培養(yǎng) 指注重的是學習結果，也就是說當學生對學習內(nèi)容并不感興趣，但他又意識到學習的結果對他具有重要作用的時候，他就會自覺地去堅持學習。 62.1 直接興趣的培養(yǎng) (1)、有機化學與生活的關系阿司匹林制備香皂的制備7(2)、 有機化學趣味實驗 在有機實驗中可以適當?shù)脑黾右恍┤の秾嶒炘黾訉W生的興趣。例如玻棒點燈 、 茶水變色 、指紋檢查實驗等。82.2 間接興趣的培養(yǎng) (1) 講述有機實驗原理 通過講訴有機實驗原理來培養(yǎng)間接興趣，有機實驗包括實驗基本操作和有機合成實驗。 92.2 間接興趣的培養(yǎng)(2) 善于贊揚學生 通過贊揚學生來提高學生學習興趣，從而提高學生動手能力，在學習中，學生獲得贊賞就會產(chǎn)生愉快的心情。教師給予真誠、真實的贊賞，以激發(fā)學生的學習興趣。 103. 激發(fā)學生創(chuàng)新精神 創(chuàng)新能力體現(xiàn)在學生的學習能力、觀察能力、操作能力和知識綜合運用能力11總 結方案一中改變有機實驗教學模式，使有機實驗教學課堂變成學生動手設計與完成實驗的過程。方案二中激發(fā)學生興趣，分別通過激發(fā)學生的直接興趣和間接興趣去培養(yǎng)學生的動手能力。方案

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