英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中同學(xué)英語(yǔ)閱讀技能培育的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動(dòng)。通過一系例的研修活動(dòng)，提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)展同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。二、研修目標(biāo)通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)討論，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面對(duì)全體同學(xué)，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組的凝集力，完善校本研修體系。三、重點(diǎn)工作和措施

2、(一)繼續(xù)依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內(nèi)老師專業(yè)水平的提高。1.確定主題。英語(yǔ)組實(shí)施公開“課例”已有多年，隨著基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。為表達(dá)與時(shí)俱進(jìn)，英語(yǔ)組對(duì)“課例”的主題進(jìn)行深化，圍繞市教研室提出“和詣?wù)n堂，有效教學(xué)”，確立系列主題“有效教學(xué)”之“英語(yǔ)閱讀課的有效教學(xué)”。2.同伴互動(dòng)。七班級(jí)和八班級(jí)的備課組長(zhǎng)圍繞主題搜集資料，供組內(nèi)老師學(xué)習(xí)溝通。在確定上課內(nèi)容之后，七班級(jí)(吳學(xué)玲、林亞波)，八班級(jí)(江偉囡、王萬珠)分別就各自的備課組的確的內(nèi)容進(jìn)行說課，供備課組集體爭(zhēng)論，供執(zhí)教者參考。3.自主上課。七班級(jí)(周佩芬)八班級(jí)(應(yīng)濤盛)4.評(píng)課議課。七

3、班級(jí)(鄔劍盛)八班級(jí)(葉春苗)5.修改檔案。(江偉囡)6.組內(nèi)推廣。(全組老師)(二)拓寬校際聯(lián)宜，深入開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域協(xié)作”。1.整合活動(dòng)，改進(jìn)方式，深入“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”研修活動(dòng)。5月中旬我校英語(yǔ)組將與結(jié)對(duì)學(xué)校聯(lián)宜(試驗(yàn)莼湖裘村松岙)，開展由七、八班級(jí)英語(yǔ)老師參與的研修活動(dòng)。到時(shí)我組的支教老師李玲將執(zhí)教一節(jié)，并通過“課堂展示、課后說課、評(píng)課議課”等環(huán)節(jié)，將課改研討活動(dòng)推向縱深。2.積極參與“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作”研修活動(dòng)。3月下旬英語(yǔ)組九班級(jí)老師將去城北中學(xué)參與學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議，我組的李玲老師將執(zhí)教一節(jié)復(fù)習(xí)課供觀摩。(三)依托合適平臺(tái)，引領(lǐng)優(yōu)秀老師專業(yè)進(jìn)展。借助學(xué)校提出的“123”工

4、程中的“名師工程”和“職稱審評(píng)”兩個(gè)平臺(tái)，并結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些老師參與不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。要求參與培訓(xùn)會(huì)議者應(yīng)有反思小結(jié);對(duì)參與評(píng)比者，組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。詳細(xì)有：1.職稱評(píng)審中學(xué)一級(jí)參評(píng)人員：周梁中學(xué)高級(jí)參評(píng)人員：姚夢(mèng)君、竺元芳、沈代亞第十屆教壇新秀參評(píng)候選人：應(yīng)濤盛、鄔劍盛、周佩芬措施：針對(duì)評(píng)審要求，加強(qiáng)評(píng)前模擬2.外出觀摩、會(huì)議農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)新課程教學(xué)及“輕負(fù)高效”研討會(huì)(慈溪，江偉囡)3.優(yōu)秀老師教學(xué)論壇試驗(yàn)中學(xué)首屆骨干老師論壇(江偉囡、黃紅亞)4.青年老師協(xié)作組活動(dòng)活動(dòng)形式：校內(nèi)帶徒、教育沙龍、溝通閱歷(四)強(qiáng)化規(guī)范建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)示范教研組。1.堅(jiān)

5、持傳統(tǒng)，關(guān)注教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園常規(guī)、常態(tài)。(1)仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)主管部門和學(xué)校的規(guī)定，依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定教研組備課組研修活動(dòng)計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，期末按時(shí)完成教學(xué)工作總結(jié)。(2)集體備課。組織全組老師深入鉆研教材，仔細(xì)執(zhí)行集體備課制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)。重視備課組之間溝通學(xué)習(xí)，互通信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。集體備課形式：一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行單元分工，詳細(xì)內(nèi)容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法學(xué)法等。二、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每?jī)芍芤淮渭w備課，對(duì)每次的活動(dòng)組長(zhǎng)都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。(3)教案的編寫。教案的編寫要求可以因人而異，講

6、究有用。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思活動(dòng)，鼓舞積極撰寫教學(xué)案例。(4)課后輔導(dǎo)、作業(yè)。課后布置適當(dāng)?shù)摹⒂嗅槍?duì)性的作業(yè)，批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，著重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量，并著重兩頭抓，通過競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極培育尖子生，七、八班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽。開設(shè)愛好活動(dòng)，援助后進(jìn)生建立學(xué)科愛好，以此來發(fā)掘同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。(5)分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。通過期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使老師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決問題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2.完善教學(xué)資源庫(kù)，做到知識(shí)共享。本學(xué)期主要通過每單元的命題來充盈資源庫(kù)，詳細(xì)地由備課組進(jìn)步行合理的安排。通

7、過命題活動(dòng)，更好地解讀教材，加強(qiáng)對(duì)新奇試題的討論，提高命題水平。3.深入課程改革，啟動(dòng)校本課程建設(shè)積極參加學(xué)校校本課程的開發(fā)工作，為學(xué)校提供開發(fā)校本課程的有用素材。本學(xué)期將著手進(jìn)行學(xué)校，中學(xué)連接教材編寫和中學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽試卷匯編工作。2022英語(yǔ)老師個(gè)人研修計(jì)劃二：促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)老師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。我作為一名學(xué)校英語(yǔ)老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不利因素是沒有良好的語(yǔ)境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下進(jìn)展規(guī)劃：一、進(jìn)展目標(biāo)課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題討論，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成

8、為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽說技能，仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。第三階段：通過探究、討論，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。二、研修目標(biāo)1、進(jìn)一步研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌控新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。三

9、、進(jìn)展措施1.積極參與各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身技能。2.平常多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。3.多參與聽、評(píng)課活動(dòng)，多參加學(xué)校英語(yǔ)群，與同事實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4.實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽其它老師的課，通過自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。6.積極參與老師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。我始終相信一句話：上心，沒有做不好

10、的事!只要我上心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情!2022英語(yǔ)老師個(gè)人研修計(jì)劃三：隨著新課程改革的全面實(shí)施，英語(yǔ)老師的課堂角色開始發(fā)生改變，這就對(duì)老師的自身素養(yǎng)提出了更高的.要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素養(yǎng)，我有計(jì)劃、有步驟地制訂了近期進(jìn)展計(jì)劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。一、總體目標(biāo)繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，要具備良好的師德、廣博的知識(shí)，對(duì)同學(xué)要寬容有愛心和責(zé)任心，以老師的人格能量去感染和影響同學(xué)。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與思索”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，努力充盈自己，爭(zhēng)取自己在英語(yǔ)教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育技能和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研技能等方面有所

11、提高。二、詳細(xì)實(shí)施方案1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的進(jìn)展。每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記1萬字;每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思。2、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨(dú)立制作電子教案及繁復(fù)的教學(xué)課件。3、和其他老師共同提高，相互聽課，評(píng)課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié)。4,堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，實(shí)時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。5,擅長(zhǎng)自我激勵(lì)、自我掌握。不管遇到任何狀況，應(yīng)做到鎮(zhèn)靜自假設(shè)、從容自如，有較強(qiáng)的自我掌握技能，在同學(xué)面前始終保持樂觀的心情。尊敬、理解同學(xué)，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)和可愛之處，并向同學(xué)表達(dá)老師由衷的觀賞，做同

12、學(xué)喜愛的老師。三、月份計(jì)劃三月：1、制定本學(xué)年進(jìn)展計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4、閱讀學(xué)校推舉的教育教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。5、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。6、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，實(shí)時(shí)看課、評(píng)課，寫好診斷記錄。7、堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，實(shí)時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。8、參與信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。四月：1、學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。2、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革(三種學(xué)習(xí)方式)之如何引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。3、參與信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。4、學(xué)習(xí)新課程與

13、課堂教學(xué)改革。5、閱讀學(xué)校推舉的教育教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。6、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。7、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，實(shí)時(shí)看課、評(píng)課，寫好診斷記錄。8、堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，實(shí)時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。五月：1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立合作學(xué)習(xí)意識(shí)2、討論中學(xué)校思想道德教育：學(xué)校生的思想道德教育3、參與信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。4、進(jìn)行教學(xué)理論實(shí)踐與考察，上一節(jié)公開課(組內(nèi))，實(shí)時(shí)看課、評(píng)課，寫好診斷記錄。5、閱讀學(xué)校推舉的教育教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。6、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。7、堅(jiān)持參與老師教育研修活動(dòng)，實(shí)時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。六月：1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立探究