心理學(xué)第一導(dǎo)論新全學(xué)生

1、引言1.心理學(xué)是一門誘人的科學(xué)2.心理學(xué)是一門神奇的科學(xué)3.心理學(xué)是一門核心學(xué)科9/12/20221教材的基本格式：內(nèi)容摘要學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵詞主體內(nèi)容 主要結(jié)論與應(yīng)用學(xué)習(xí)評價學(xué)術(shù)動態(tài)參考文獻9/12/20222內(nèi)容安排：第一章 現(xiàn)代心理學(xué)的研究與發(fā)展第二章 腦與心理第三章 行為動力第四章 認知過程第五章 情緒第六章 智力與創(chuàng)造力第七章 人格第八章 學(xué)校心理健康教育9/12/20223第一章 現(xiàn)代心理學(xué)的研究與發(fā)展第一節(jié) 心理與心理學(xué) 第二節(jié) 心理學(xué)的源流 第三節(jié) 心理學(xué)的研究 9/12/20224第一節(jié) 心理與心理學(xué)一、什么是心理學(xué)二、心理學(xué)的研究內(nèi)容9/12/20225第一節(jié) 心理與心理學(xué)1.心

2、理學(xué)研究的對象 (1) 什么是心理學(xué)？（2）如何理解心理學(xué)（3）對心理學(xué)的幾種不正確的理解2、心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 一、什么是心理學(xué)9/12/202261、心理學(xué)研究的對象心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展和變化規(guī)律的科學(xué)。第一節(jié) 心理與心理學(xué) 心理學(xué)精品課程建設(shè)9/12/20227（1）什么是心理學(xué)？心理學(xué)是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學(xué)。9/12/20228心理與行為的聯(lián)系心理與行為的區(qū)別心理：是內(nèi)隱的、主觀的精神現(xiàn)象行為：是外顯的、客觀的物質(zhì)現(xiàn)象心理與行為的聯(lián)系引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用，因此心理支配行為。心理又通過行為表現(xiàn)出來，行為是心理的外在表現(xiàn)形式。9/12/20229(2

3、)對心理學(xué)的理解心理學(xué)的源頭：沿著歷史的隧道回溯心理學(xué)的演變歷程，展示一個心理學(xué)的本源意義。新大英百科全書 斯芬克斯之謎 斯芬克斯之吻 這也是我們對心理學(xué)的一種的普通理解“人，認識你自己！”奧林匹斯9/12/202210（1）心理學(xué)既是社會科學(xué)又是自然科學(xué) 所以心理學(xué)處在中間位置，因而叫做中間科學(xué)或者邊緣科學(xué)（2）心理學(xué)既是一門理論科學(xué)，又是一門應(yīng)用科學(xué) （3）心理學(xué)是一門未來的核心學(xué)科2、心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)9/12/202211（3）心理學(xué)是一門未來的核心學(xué)科A.物質(zhì)運動的規(guī)律決定的B.社會對心理學(xué)的日益增長的需要決定的C.科學(xué)提供的條件決定的9/12/202212二、心理學(xué)的研究內(nèi)容（一）個

4、體心理與社會心理（二）個體行為與個體心理（三）個體意識與個體無意識9/12/202213 認識過程：感覺 知覺 記憶 思維 想象 心理過程 情感過程 注意 意志過程心理現(xiàn)象 個性傾向性：需要 動機 興趣 理想 信念 世界觀（兩分法）個性心理 個性心理特征：能力 氣質(zhì) 性格 （人格） 自我意識三分法 心理狀態(tài)1、個體心理9/12/202214認識、情感與意志關(guān)系：認識 基礎(chǔ)情感 動力意志 制約和影響認識和情感的重要因素三者是統(tǒng)一進行的過程，統(tǒng)稱為心理過程心理過程與個性心理：心理現(xiàn)象的共同性部分心理過程。心理現(xiàn)象的差異性部分個性心理過程和個性心理是密切聯(lián)系的。(1)人的個性是在心理過程的基礎(chǔ)上形成

5、和發(fā)展的；而個性又總是通過各種心理過程表現(xiàn)出來的。反之，已形成的個性心理又積極地影響著心理過程，而使人的心理過程總帶有個性的色彩。(2)既沒有不帶個性特征的心理過程，也沒有脫離心理過程的個性特征，二者是同一現(xiàn)象的兩個方面，它們有機地組成人的完整的心理過程。9/12/202215（二）個體行為與個體心理心理與行為的區(qū)別心理：是內(nèi)隱的、主觀的精神現(xiàn)象行為：是外顯的、客觀的物質(zhì)現(xiàn)象心理與行為的聯(lián)系引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用，因此心理支配行為。心理又通過行為表現(xiàn)出來，行為是心理的外在表現(xiàn)形式。9/12/202216（三）個體意識與無意識意識（consciousness） ：是人類獨有的一

6、種高級水平的心理活動，對外部內(nèi)部刺激的覺知。 對外部事物的覺知 對內(nèi)部刺激的覺知 對自身的覺知 對內(nèi)部心理活動的覺知無意識（unconsciousness） ：正常情況下覺察不到、也不能自我調(diào)節(jié)和控制的現(xiàn)象 夢境 清醒時的無意識 口誤或筆誤大多數(shù)心理活動在意識的支配下進行無意識現(xiàn)象客觀存在，只有病人才完全為無意識支配9/12/202217心理學(xué)的研究內(nèi)容小結(jié)：（一）個體心理與社會心理1.個體心理 心理過程 認知過程：感覺、知覺、記憶、想象、思維等 情感過程：喜悅、憤怒、哀傷、恐懼等 意志過程：確定目的、制訂計劃等 個性心理 個性傾向性：需要、動機、興趣等 個性心理特征：能力、氣質(zhì)和性格 自我調(diào)

7、節(jié)系統(tǒng)：自我認知、自我體驗和自我控制 2.社會心理 從眾、去個性化、責(zé)任分散、社會助長、社會致弱（二）個體行為與個體心理（三）個體意識與個體無意識9/12/202218第二節(jié) 心理學(xué)的源流“心理學(xué)有著漫長的過去，但只有短暫的歷史。”Psychology has a long past,but only history._Ebbinghaus 艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus) 9/12/202219謝絕復(fù)制第二節(jié)心理學(xué)的源流內(nèi)容提要一、心理學(xué)的歷史既古老又年 輕 千載背景，百年歷史二、 心理學(xué)理論派別三、心理學(xué)的譜系9/12/202220一、心理學(xué)的歷史既古老又年輕古老中國古代心

8、理學(xué)的思想（哲學(xué)、教育、醫(yī)學(xué)、軍事等）孔子 學(xué)記西方心理學(xué)思想的發(fā)展柏拉圖把靈魂分為理性、意氣和欲望第一部心理學(xué)著作是亞里士多德（Aristoteles，前384-前322）論靈魂（Psyche）他把靈魂分為三等：植物只有滋長的靈魂，動物有感性的靈魂，人則有理性的靈魂；從植物到人，靈魂的等級越來越高。高級靈魂包括低級靈魂的功能。這三級靈魂是從世界開始就有的。 9/12/202221科學(xué)心理學(xué)成為一門科學(xué)的標(biāo)志：馮特（Wilhelm Wundt, 1832-1920）， 1879年在萊比錫大學(xué)建立第一個心理實驗室，成為心理學(xué)誕生的標(biāo)志，公認威廉馮特為現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人。 科學(xué)心理學(xué)，父親是哲學(xué)，

9、母親是生理學(xué)。構(gòu)造主義9/12/202222一、心理學(xué)的歷史既古老又年輕萌芽：萬物有靈論起源：公元前四世紀(jì) 亞里斯多德 靈魂論 猜測/直覺/思辯 前科學(xué)心理學(xué)（哲學(xué)心理學(xué)）誕生：1879年 德國 馮特 心理學(xué)實驗室 實驗法 科學(xué)心理學(xué)的誕生發(fā)展：20世紀(jì)初 美國 鐵欽鈉 從反對構(gòu)造主義-到學(xué)派林立（行為主義、格式塔心理學(xué)、精神分析、人本主義、認知心理學(xué)）-整合趨勢 9/12/202223 二、 心理學(xué)理論派別構(gòu)造主義機能主義精神分析行為主義格式塔人本主義認知心理學(xué) 9/12/202224（一）構(gòu)造主義學(xué)派奠基人：馮特(W.Wundt ,1832-1920)著名代表人物：鐵欽納（E.B.Titc

10、hener,1867-1927)9/12/202225構(gòu)造主義（Structuralism）構(gòu)造主義被稱為心理化學(xué)主要觀點：心理學(xué)應(yīng)該研究人的意識。研究意識是由哪些元素組成的。心理是由三個基本元素:感覺,情感和意象組成 ，進而綜合形成了經(jīng)驗。 任務(wù)： 研究意識的構(gòu)成因素，找出這些元素結(jié)合成復(fù)雜心理過程的規(guī)律。研究方法：實驗的內(nèi)省 研究者控制刺激，讓被試憑著自己的主觀判斷做出反應(yīng)（按電鈕等）或說出感受來。9/12/202226（二）機能主義時間：20世紀(jì)初創(chuàng)始人：詹姆斯(William James)著名代表人物： 詹姆斯(William James,1842-1910) 杜威(John Dewa

11、y,1859-1952)主要觀點：（1）心理學(xué)應(yīng)該研究意識的功能和目的，而不是它的結(jié)構(gòu)。心理是人對環(huán)境適應(yīng)的機能。（2）認為心理不是感覺元素的復(fù)合，而是整體的，具有動態(tài)連續(xù)性，稱為“意識流”。 達爾文 記憶9/12/202227（三）精神分析： 世紀(jì)末世紀(jì)初形成。被 稱為是“心理學(xué)界的第一 大勢力”。創(chuàng)始人：弗洛伊德（S.Freud）奧地利人， 1856-1939 9/12/202228(三）精神分析1、弗洛伊德的精神分析理論2、榮格的分析心理學(xué)理論3、阿德勒個體心理學(xué)理論9/12/2022291、弗洛伊德的精神分析理論弗洛伊德是歷史上第一個提出人格理論的心理學(xué)家.有人把馬克思、愛因斯坦和弗洛

12、伊德并列稱為改變20世紀(jì)的三大偉人。之所以給弗洛伊德如此高的評價，是因為他發(fā)現(xiàn)了人的潛意識，并建構(gòu)了精神分析學(xué)說。9/12/202230弗洛伊德的精神分析理論：（1）什么是精神分析？（2）早期理論:潛意識假說（3）后期理論：三部人格學(xué)說（4）評價弗洛伊德的精神分析理論9/12/202231（1）什么是精神分析？精神分析是指通過釋夢和自由聯(lián)想等手段，發(fā)現(xiàn)病人潛意識中存在的動機，使所受到的壓抑得到宣泄，從而治療疾病的臨床技術(shù)。9/12/202232他以潛意識為核心把意識層分成意識前意識潛意識三個層次意識前意識潛意識（2）早期理論：潛意識假說（二部人格說），夢 9/12/202233潛意識：也稱無意

13、識，指那些在正常情況下，根本不能變?yōu)橐庾R的東西。9/12/202234 心理分析治療的原理就在于尋找癥狀背后無意識的動機，使之走進意識的層面，使患者認識到其無意識中的癥結(jié)所在，真正了解癥狀的真實意義意識的領(lǐng)悟，癥狀便可消失。9/12/202235(自我(ego)超我(supergo)人格結(jié)構(gòu)（3）后期理論：三部人格學(xué)說A.人格結(jié)構(gòu)的組成9/12/202236 C.人格結(jié)構(gòu)各方面產(chǎn)生發(fā)展進程論新生兒只有本我，本我按_原則行事； 在生命的頭兩年，自我逐漸從本我中分離出來，自我努力滿足本我的需要，遵循_的原則； 5歲左右，超我發(fā)展，超我合并了社會的價值觀和標(biāo)準(zhǔn)，包括良心和理想自我兩部分，超我抑制本我

14、的沖動，也使自我采取較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。遵循_的原則.9/12/202237貢獻： 1、弗洛伊德的理論不僅影響了心理學(xué)，而且影響了哲學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)和宗教等社會科學(xué)。我們可以在西方的許多性格理論中看到弗洛伊德的影響。弗洛伊德和馮特被認為是現(xiàn)代心理學(xué)史上兩位重要的人物。2、弗洛伊德所重視的潛意識的研究，不僅擴大了心理學(xué)研究隨范圍、而且對個體行為的深一層認識提供了條件。3、弗洛伊德重視早期經(jīng)驗在性格發(fā)展中的作用，重視行為的歷史原因，強調(diào)行為發(fā)展的重要性、這對現(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)有深遠的影響。（4）對弗洛伊德精神分析理論的評價9/12/202238弗洛伊德理論的局限性弗洛伊德理論的局限性不足：弗洛伊德的

15、個性結(jié)構(gòu)是以本能為核心構(gòu)成的。他把本能當(dāng)成是個性積極性的源泉。弗洛伊德理論的局限性9/12/2022392、榮格的分析心理學(xué)榮格（Carl Gustav jung, 1875-1961）分析心理學(xué)的創(chuàng)立者。早年曾和弗洛依德合作（心理學(xué)王國的王儲），后來，由于觀點的不同，兩人的關(guān)系終于宣告破裂。榮格從一開始就傾向于把力比多看成是一種創(chuàng)造性的、指向未來并不可破壞的生命力，可以被導(dǎo)向不同的方向，性不是它唯一的、甚至也不是主要的形態(tài)。 1907年9/12/202240（1）人格結(jié)構(gòu) 榮格的人格結(jié)構(gòu)包括三個層次：意識或自我個人無意識集體無意識9/12/202241意識（自我）：個人能意識到的自身一切心理

16、活動 個人無意識：集體無意識：各種原始意象人類、前人類物種經(jīng)驗、 共同的符號和主題。 原型 態(tài)度、功能、人格類型是心靈中曾經(jīng)被意識到，但又被壓抑或遺忘，或一開始就沒有形成有意識的印象構(gòu)成的。前意識 情結(jié)9/12/202242集體無意識：是榮格理論核心概念。它是人類種系發(fā)展的整個的過程的沉積物。種族各種原始意象。原型 ：這些鏤刻在人腦中的祖先經(jīng)驗，是一種對世界某些方面進行反應(yīng)的先天傾向。（蛇，黑暗）神來之筆 AB BC則AC有多少典型的情境就有多少原型，一種與特定原型相對應(yīng)的情境出現(xiàn)時，出現(xiàn)本能沖動。人格面具（persona) 阿尼瑪 (陰性基質(zhì)）（anima)阿尼姆斯(陽性基質(zhì)）（animus

17、) 陰影 (陰暗自我）(shadow)自身（self)：核心原型 它把所有別的原型都吸引到它的周圍，使他們處于和諧狀態(tài)，即把人格統(tǒng)一起來，導(dǎo)致人格的統(tǒng)一、平衡和穩(wěn)定。（曼荼羅:表征宇宙諸神聚會的圣地和宇宙力量聚積的焦點。個性系統(tǒng)中能量分配原理：等值原理、熵原理（principle of entropy)證據(jù)這種原始的意象或稱作“種族記憶”榮格稱之為“原型” 9/12/202243（2）心理類型：兩種態(tài)度：內(nèi)傾和外傾 種基本心理活動功能：感覺、思維、情感、直覺兩種心態(tài)和四種心理功能的不同組合表現(xiàn)為個性的行為模式，這就構(gòu)成了榮格提出的8種個性性格類型。 9/12/202244功能心態(tài)代 表個 性

18、特 點思維 外傾內(nèi)傾科學(xué)家哲學(xué)家沉溺于研究自然，缺乏鮮明個性、似有冷漠與傲慢希望別人理解其存在，渴望離群索居以便沉溺與玄想，易受壓抑而導(dǎo)致精神變態(tài) 情感外傾內(nèi)傾女性女性表現(xiàn)為水性楊花，多愁善感，賣弄風(fēng)情沉默寡言、難以捉摸感覺外傾內(nèi)傾男性熱衷于積累經(jīng)驗，但不過分認真，實事求是看待生活，但情感比較淺薄沉溺于自己的主觀感覺之中，思想和情感都較貧乏。 直覺外傾內(nèi)傾女性藝術(shù)家異想天開，喜怒無常、缺乏恒心往往被看作不可思議的人，自認為是不被理解的天才，不易與他人溝通9/12/2022453、 阿德勒的個體心理學(xué) 阿德勒生平（） （1）人格結(jié)構(gòu)：追求優(yōu)越，克服自卑。 （2）父母對人格發(fā)展的影響：兩個極端溺愛

19、和忽視 （3）出生次序研究 新精神分析理論 個體心理學(xué)的創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)的先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父9/12/202246（2）父母對人格發(fā)展的影響 兩類父母行為導(dǎo)致人成人后產(chǎn)生人格問題: 溺愛(過多的關(guān)注和過度的保護) 問題:剝奪獨立性,引起更強自卑感 忽視(過少的關(guān)注、放任) 問題:冷酷、懷疑、不懂愛，人際關(guān)系差 9/12/202247（3）出生順序 頭生和末生兒童受溺愛,自卑感強,依賴;老二最好 個人的心理狀態(tài)因出生別而有不同，影響每個人認為自己在家中的地位，也對成人后的人際互動有很大的影響五種心理地位：長子、老大：權(quán)利欲望的幻想者老二:競爭超越者排中間者:被壓迫者或協(xié)調(diào)者老么:獨特

20、者或失敗者獨子:小大人、權(quán)利欲望的追求者9/12/202248（四）行為主義(Behaviorism)創(chuàng)始人：約翰-華生（John B.Watson, 1878-1958)產(chǎn)生于1913年，被稱為是“心理學(xué)界的第二大勢力”。華生，美國人， 1878-19589/12/202249華 生行為主義成為美國心理學(xué)第一大勢力，獨霸心理學(xué)界40年之久，Watson的影響力是主要原因。 9/12/2022501、主要觀點：(1)反對研究意識，主張研究外顯行為(2)環(huán)境決定論：刺激反應(yīng)（S-R） (S-O-R)(3)反對內(nèi)省，主張客觀的實驗方法(4)以動物為被試的行為研究結(jié)果適 用于人的同類行為。9/12/

21、202251（五）格式塔心理學(xué) 在美國出現(xiàn)行為主義心理學(xué)的同時,德國也出現(xiàn)了另外一個心理學(xué)派別,這就是“格式塔心理學(xué)”（Cestaltpsychology）,也稱為“完形心理學(xué)”。格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人有魏太默、考夫卡、苛勒等人,這一學(xué)派主要活躍于1912年到20世紀(jì)40年代。“格式塔”是德文gestalt的譯音,其含義是整體,或稱“完形”。強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。主要研究知覺和意識的組織過程。反對構(gòu)造主義。意識不是許多構(gòu)成因素的總和，整體行為也不是個別行為的聯(lián)結(jié)。9/12/202252主要觀點：（1）人對事物的認識有整體性。每一種心理現(xiàn)象都是一個格式塔。（2）強調(diào)知覺與意識的組織

22、歷程.整體大于部分之和,整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。（3）學(xué)習(xí)是“頓悟”了自身的動作與行為目標(biāo)之間的關(guān)系。（學(xué)習(xí)不是盲目的嘗試與錯誤，而是意義的發(fā)現(xiàn)與領(lǐng)悟。）（4）通過實驗研究揭示了知覺的心理組織，提出了許多知覺中的組織原則。9/12/202253（六）人本主義 (humanistic) 心理學(xué)的第三勢力代表人物： 強調(diào)人的價值、人的潛能的發(fā)展、人的本性和人的尊嚴(yán)。人本主義心理學(xué)的核心理論是自我實現(xiàn)論。被稱為心理學(xué)的第三勢力。羅杰斯，美國人，1902-1987馬斯洛，美國人，1908-19709/12/2022541、主要觀點（1）人本主義心理學(xué)強調(diào)強調(diào)研究健康人的心理或者

23、健康的人格。（2）強調(diào)研究人類中出類拔萃的精英。（3）強調(diào)人的潛能和價值，人性美好，強調(diào)以人的需要為出發(fā)點去研究人性。（4）強調(diào)環(huán)境和個體自我概念對行為的作用，強調(diào)人意志的作用。9/12/2022552、代表人物：馬斯洛、羅杰斯馬斯洛：自我實現(xiàn)羅杰斯：機體智慧9/12/202256（七）認知心理學(xué)1967年，美國心理學(xué)家奈瑟將當(dāng)時的各種研究加以總結(jié)，寫出了認知心理學(xué)一書，使得認知心理學(xué)明確成為一種學(xué)說。認知學(xué)派就是用信息加工的觀點來研究感覺、知覺、注意、表象、學(xué)習(xí)記憶、思維和語言等心理過程。把人腦與計算機進行類比，將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。9/12/202257評價：和以往了心理學(xué)

24、派不同，認知心理學(xué)不是由心理學(xué)家反對當(dāng)時流行的某個學(xué)派而獨立提出的一套理論體系，而是在很多學(xué)者研究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。它吸取了各派的合理成分兼容并蓄并加以發(fā)展。比如它既吸收了“格式塔”的整體觀，同時對行為主義的“刺激-反應(yīng)”、強化理論也予以承認。9/12/202258 下一張認知心理學(xué)的出現(xiàn)是美國心理學(xué)發(fā)展中的第二次革命。(第一次革命是行為主義的興起)9/12/202259流派主要人物研究對象基本觀點構(gòu)造主義馮特、鐵欽納意識的結(jié)構(gòu)意識內(nèi)容：感覺、意象、激情機能主義詹姆斯意識的功能意識體驗的適應(yīng)性目的要比結(jié)構(gòu)更重要格式塔心理學(xué)韋特海默、考夫卡、苛勒意識的組織意識體驗和知覺大于部分之和行為主義華生、斯

25、金納環(huán)境對人和動物外顯行為的影響心理學(xué)只研究可觀察的外顯行為精神分析學(xué)派弗洛伊德決定行為的無意識因素兒童時期的無意識經(jīng)驗是人格特征與心理障礙的根源認知心理學(xué)奈瑟、西蒙、皮亞杰思維等復(fù)雜的心理過程心理學(xué)需要了解人是如何獲取、儲存和加工信息的人本主義羅杰斯、馬斯洛人類所獨有的特殊經(jīng)驗人是自主的理性動物，具有自我發(fā)展的潛能，與動物有本質(zhì)的區(qū)別9/12/202260 三、心理學(xué)的譜系9/12/202261普通心理學(xué)(general psychology)實驗心理學(xué)(experimental psychology)認知心理學(xué)(cognitive psychology發(fā)展心理學(xué)(developmental

26、 psychology)社會心理學(xué)(social psychology)人格心理學(xué)(personality psychology)生理心理學(xué)(physiological psychology)變態(tài)心理學(xué)(abnormal psychology)動物心理學(xué)(animal psychology)學(xué)習(xí)心理學(xué)Back（一 ）基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)領(lǐng)域的心理學(xué)分支9/12/202262 （二）應(yīng)用心理學(xué)教育心理學(xué)咨詢心理學(xué)臨床心理學(xué)廣告心理學(xué)消費心理學(xué)法律心理學(xué)管理心理學(xué)工業(yè)心理學(xué)心理測量學(xué)健康心理學(xué)Back前者為后者提供理論依據(jù)，后者為前者提供了新的資料，兩者相互聯(lián)系，相互滲透。9/12/202263第三節(jié)心

27、理學(xué)的研究一、心理學(xué)研究的價值二、心理學(xué)研究的程序三、心理學(xué)的研究方法四、學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義9/12/202264一、心理學(xué)研究的價值描述和測量解釋和說明預(yù)測和控制解決“是什么”的問題。解決“為什么”的問題。解決怎么做的問題。9/12/202265二、心理學(xué)研究的程序（1）確定問題并提出假設(shè)（2）確定研究對象（3）界定概念及其測量工具（4）選擇研究方法（5）解釋結(jié)果并做出推論9/12/202266三、心理學(xué)的研究方法9/12/202267 三、心理學(xué)的研究方法 （一）觀察法（observation)普萊爾 座位的選擇（應(yīng)用最廣） (二)調(diào)查法(survey method):談話法，問卷法 (三)個案法(case method) (四)實驗法(experimental)：實驗室實驗，自然實驗（發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維，壓力與免疫力）（結(jié)果最準(zhǔn)確） (五)心理測驗法(text method幻燈片 85) (六) 教育經(jīng)驗總結(jié)法 9