小班健康跌倒了怎么辦教案

1、小班健康跌倒了怎么辦教案 1、小班身心健康摔倒了怎么辦教案活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹摔倒的原因，曉得摔倒后必須如何處置。2、通過(guò)看看圖片，搬遷自己的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)，介紹摔倒的多種原因。3、曉得摔倒后可以堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，并愿這樣搞。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、初步介紹防治疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：有關(guān)幼兒摔倒地圖片一張。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒觀測(cè)圖片，介紹摔倒的原因，1、教師出具有關(guān)幼兒漲至圖片一張，問(wèn)：小朋友，你漲至過(guò)嗎?你就是怎么跌至的?2、出具圖片，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜，這個(gè)小朋友就是怎么摔倒的呢?(幼兒搬遷自己的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)，分析摔倒的原因。)二、介紹摔倒的后果，并自學(xué)處置這些

2、情況。1、教師：大家曉得小朋友摔倒后可以怎么樣?如果你們摔倒了，你們可以怎么做呢?(教育幼兒摔倒后，必須堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái))2、教師在確實(shí)自己摔倒后能爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，說(shuō)大家，如果你摔倒了，老師沒(méi)有看見(jiàn)，你一定說(shuō)老師，懇請(qǐng)老師幫檢查自己摔倒的部位，看一看與否可以比較嚴(yán)重。如果輕微還要至醫(yī)院回去檢查。三、幼兒至教室外面展開(kāi)各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，告誡幼兒：如果摔倒了為自己爬起來(lái)。1、教師與幼兒共同至教室外面展開(kāi)各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)摔倒地幼兒必須給與引導(dǎo)，引導(dǎo)他們能自己東站出來(lái)，引導(dǎo)他們搞個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也必須特別注意檢查摔倒的幼兒，防治發(fā)生不良反應(yīng)。2、游戲活動(dòng)后教師展開(kāi)小結(jié)，

3、表彰摔倒后自己能東站出來(lái)，并不大哭的孩子。但是必須再次強(qiáng)調(diào)，如果摔倒必須說(shuō)老師，老師可以協(xié)助推論你摔得與否輕微，必須如何處置。2、小班身心健康摔倒了怎么辦教案活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹摔倒的原因，曉得摔倒后必須如何處置。2、通過(guò)看看圖片，搬遷自己的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)，介紹摔倒的多種原因。3、曉得摔倒后可以堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，并愿這樣搞。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、初步介紹防治疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：有關(guān)幼兒摔倒地圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒觀測(cè)圖片，介紹摔倒的原因，1、教師出具有關(guān)幼兒漲至圖片一張，問(wèn)：小朋友，你漲至過(guò)嗎?你就是怎么跌至的?2、出具圖片，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜，這個(gè)小

4、朋友就是怎么摔倒的呢?(幼兒搬遷自己的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)，分析摔倒的原因。)二、介紹摔倒的后果，并自學(xué)處置這些情況。1、教師：大家曉得小朋友摔倒后可以怎么樣?如果你們摔倒了，你們可以怎么做呢?(教育幼兒摔倒后，必須堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái))2、教師在確實(shí)自己摔倒后能爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，說(shuō)大家，如果你摔倒了，老師沒(méi)有看見(jiàn)，你一定說(shuō)老師，懇請(qǐng)老師幫檢查自己摔倒的部位，看一看與否可以比較嚴(yán)重。如果輕微還要至醫(yī)院回去檢查。三、幼兒至教室外面展開(kāi)各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，告誡幼兒：如果摔倒了為自己爬起來(lái)。1、教師與幼兒共同至教室外面展開(kāi)各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)摔倒地幼兒必須給與引導(dǎo)，引導(dǎo)他們能自己東站出來(lái)，引導(dǎo)他們搞

5、個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也必須特別注意檢查摔倒的幼兒，防治發(fā)生不良反應(yīng)。2、游戲活動(dòng)后教師展開(kāi)小結(jié)，表彰摔倒后自己能東站出來(lái)，并不大哭的孩子。但是必須再次強(qiáng)調(diào)，如果摔倒必須說(shuō)老師，老師可以協(xié)助推論你摔得與否輕微，必須如何處置。3、小班身心健康活動(dòng)口渴了怎么辦教案思考活動(dòng)名稱(chēng)：身心健康：口渴了，怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1.曉得洗澡對(duì)身體健康有益。2.在成人告誡下，愿喝足夠多量的水。3.曉得五官的各部分名稱(chēng)，介紹五官的邊線。4.學(xué)會(huì)在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.有關(guān)洗澡的兒歌與歌曲。2.大口杯若干。3.有關(guān)洗澡的ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、以生活活動(dòng)導(dǎo)入，喚起幼兒興趣。1

6、、 森裕子手、洗澡嘍!指導(dǎo)語(yǔ)：我們森裕子小手洗澡嘍!(告誡幼兒洗澡前要刷牙)二、播出ppt圖片,鼓勵(lì)幼兒介紹什么時(shí)候必須洗澡。指導(dǎo)語(yǔ)：鍛煉身體后、出外游玩時(shí)、泡澡后等情況下人會(huì)想要洗澡，睡下班時(shí)也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的時(shí)候可以自己回去洗澡。三、播出有關(guān)洗澡的兒歌與歌曲，非政府幼兒洗澡。1、 排在排隊(duì)，去洗澡。指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢!(告誡幼兒緊握杯子柄)今天運(yùn)動(dòng)你出來(lái)了汗，必須多和點(diǎn)水噢!(告誡個(gè)別幼兒多喝水)今天你拎了白牌子，嗓子有點(diǎn)白，也必須多喝點(diǎn)水哦!2、 起身去，把水喝。指導(dǎo)語(yǔ)：打聽(tīng)個(gè)椅子起身去，小手追捧不好了喝喔!3、 擺杯子，掛牌子。指導(dǎo)語(yǔ)：你今

7、天喝了幾杯水呀?活動(dòng)延展：家園協(xié)調(diào)，告誡幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，太少喝飲料，培養(yǎng)身心健康飲水習(xí)慣?；顒?dòng)思考：習(xí)慣的培養(yǎng)就是長(zhǎng)期秉持的結(jié)果，本次活動(dòng)能協(xié)助幼兒創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)南丛枰庾R(shí)，但行為習(xí)慣的培養(yǎng)還得依靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事導(dǎo)入，能喚起幼兒的好奇心和注意力，一系列的回答，和故事緊密聯(lián)系，就是幼兒的提問(wèn)鼓舞于故事，又重回于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在洗澡，協(xié)助幼兒介紹，什么時(shí)候必須洗澡呢?而不僅僅就是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花干枯好久了，可能將并不是只因?yàn)闆](méi)施肥，但幼兒能全然堅(jiān)信，是因?yàn)闆](méi)施肥。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，存有小朋友反問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，

8、但也無(wú)法喝太多，不然可以引致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能大膽講話(huà)，介紹洗澡的重要性，可以主動(dòng)必須水喝，曉得白開(kāi)水就是最出色的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)秉持嚴(yán)格執(zhí)行幼兒較好洗澡習(xí)慣的培養(yǎng)。4、小班身心健康教案：摔倒了怎么辦幼兒園小班身心健康教案：摔倒了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹摔倒的原因，曉得摔倒后必須如何處置。2、通過(guò)看看圖片，搬遷自己的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)，介紹摔倒的多種原因。3、曉得摔倒后可以堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，并愿這樣搞?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：有關(guān)幼兒摔倒地圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒觀測(cè)圖片，介紹摔倒的原因，1、教師出具有關(guān)幼兒漲至圖片一張，問(wèn)：小朋友，你漲至過(guò)嗎?你就是怎么跌至的?2、出具圖片，懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)

9、道：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜，這個(gè)小朋友就是怎么摔倒的呢?(幼兒搬遷自己的尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)，分析摔倒的原因。)二、介紹摔倒的后果，并自學(xué)處置這些情況。1、教師：大家曉得小朋友摔倒后可以怎么樣?如果你們摔倒了，你們可以怎么做呢?(教育幼兒摔倒后，必須堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái))2、教師在確實(shí)自己摔倒后能爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，說(shuō)大家，如果你摔倒了，老師沒(méi)有看見(jiàn)，你一定說(shuō)老師，懇請(qǐng)老師幫檢查自己摔倒的部位，看一看與否可以比較嚴(yán)重。如果輕微還要至醫(yī)院回去檢查。三、幼兒至教室外面展開(kāi)各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，告誡幼兒：如果摔倒了為自己爬起來(lái)。1、教師與幼兒共同至教室外面展開(kāi)各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)摔倒地幼兒必須給

10、與引導(dǎo)，引導(dǎo)他們能自己東站出來(lái)，引導(dǎo)他們搞個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也必須特別注意檢查摔倒的幼兒，防治發(fā)生不良反應(yīng)。2、游戲活動(dòng)后教師展開(kāi)小結(jié)，表彰摔倒后自己能東站出來(lái)，并不大哭的孩子。但是必須再次強(qiáng)調(diào)，如果摔倒必須說(shuō)老師，老師可以協(xié)助推論你摔得與否輕微，必須如何處置。5、小班身心健康教案：傷勢(shì)了怎么辦幼兒園小班身心健康教案：傷勢(shì)了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)防止傷勢(shì)。2、培育幼兒互相關(guān)心、互相幫助的不好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：傷勢(shì)的事例圖片活動(dòng)過(guò)程：1、鼓舞幼兒融合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)灼傷、燒傷、破傷的情況教師：小朋友你們是不是不小心被燒傷、灼傷或者就是掉落在跌穿、刺破過(guò)呢?那就是怎么樣的呢?存

11、有什么感覺(jué)?2、教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)探討的方法介紹必須怎樣防止傷勢(shì)(1)教師引導(dǎo)幼兒探討防治灼傷、燒傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候可以不小心傷勢(shì)，那我們平時(shí)必須怎樣搞就可以防止傷勢(shì)呢?(教師提供更多時(shí)間給幼兒結(jié)伴探討，同時(shí)深入細(xì)致至幼兒的探討當(dāng)中，傾聽(tīng)幼兒們說(shuō)道的有關(guān)情況就是怎樣的。)(2)教師用回答的方式協(xié)助幼兒穩(wěn)固忘記平時(shí)生活中應(yīng)當(dāng)忘記的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能夠無(wú)法緊鄰?能夠無(wú)法在教室里面跑步呢?在平時(shí)能夠無(wú)法亂竄?嬉戲得很過(guò)分呢?媽媽做飯時(shí)能無(wú)法東站在旁邊呢?能夠無(wú)法玩火?能夠無(wú)法玩玩鋒利的東西?3、教師向幼兒直觀了解傷勢(shì)后打火的方法(1)教師鼓勵(lì)幼兒探討：如果大人無(wú)此身邊，你或

12、者別人傷勢(shì)后，你該怎樣搞?(2)教師總結(jié)：如果灼傷、燒傷，可以把傷口茜在外面，用冷水沖洗，然后馬上懇請(qǐng)大人幫等。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完結(jié)活動(dòng)。6、小班身心健康教案：傷勢(shì)了怎么辦幼兒園小班身心健康教案：傷勢(shì)了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)防止傷勢(shì)。2、培育幼兒互相關(guān)心、互相幫助的不好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：傷勢(shì)的事例圖片活動(dòng)過(guò)程：1、鼓舞幼兒融合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)灼傷、燒傷、破傷的情況教師：小朋友你們是不是不小心被燒傷、灼傷或者就是掉落在跌穿、刺破過(guò)呢?那就是怎么樣的呢?存有什么感覺(jué)?2、教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)探討的方法介紹必須怎樣防止傷勢(shì)(1)教師引導(dǎo)幼兒探討防治灼傷、燒傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候可以不小心傷勢(shì)，那我們平時(shí)必須怎樣搞就可以防止傷勢(shì)呢?(教師提供更多時(shí)間給幼兒結(jié)伴探討，同時(shí)深入細(xì)致至幼兒的探討當(dāng)中，傾聽(tīng)幼兒們說(shuō)道的有關(guān)情況就是怎樣的。)(2)教師用回答的方式協(xié)助幼兒穩(wěn)固忘記平時(shí)生活中應(yīng)當(dāng)忘記的問(wèn)題：中