小班健康保護(hù)牙齒教案反思

1、小班健康保護(hù)牙齒教案反思 1、小班身心健康維護(hù)牙齒教案思考設(shè)計(jì)意圖在日?；顒?dòng)中，我辨認(rèn)出幼兒對(duì)牙齒的介紹并不深入細(xì)致，存有秉持早晚洗手習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出來(lái)了齲齒，如何維護(hù)牙齒變成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。使幼兒親身體驗(yàn)齲齒的構(gòu)成原因以及介紹防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，必須盡快使幼兒掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒?，介紹牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)至教育幼兒秉持早晚洗手，培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1、并使幼兒介紹齲齒構(gòu)成的原因以及防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識(shí),掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、教育幼兒秉持早晚洗手,培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：介紹牙齒的重要性，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā；顒?dòng)難點(diǎn)：蛀牙構(gòu)成的原因。教學(xué)準(zhǔn)備工作教具：1、活動(dòng)前兩天把曬干蛋殼的一半泡在醋里;2、齲齒構(gòu)成過(guò)程圖解;洗手方法圖解;深齲、中齲、深齲的圖片;3、香甜可口糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;教學(xué)過(guò)程一、情景交流,帶出牙齒課題。師：嗨，大家不好，我就是牙科醫(yī)生，能夠使我看一看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，就是蛀牙了嗎?苦嗎?師:小朋友確實(shí)想要曉得她的牙齒就是怎么糟的，那么就先來(lái)搞個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!二、實(shí)驗(yàn)對(duì)照搞鋪墊。(出具

3、醋里鍋底的蛋殼和沒鍋底的蛋殼)鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)探討：1、這兩種蛋殼有何相同?(孩子們可能將刊登多種意見，對(duì)的予以確實(shí)，不恰當(dāng)?shù)挠枰怨膭?lì)。)2、醋里鍋底的蛋殼為什么可以變色、變硬?三、齲齒構(gòu)成的原因1、蛋殼在醋里可以變色變硬，變色裝好的牙齒叫做“齲齒。2、出具圖片傳授齲齒的構(gòu)成(傳授食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌促進(jìn)作用下能分解成酸，酸會(huì)銹蝕牙齒變色，淪為齲齒。)3、觀測(cè)齲齒。(短存有齲齒的幼兒)四、防治齲齒,維護(hù)牙齒。1、觀賞深齲、中齲、深齲的圖片。2、出具洗手方法圖解與牙刷，傳授恰當(dāng)?shù)南词址椒?教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的習(xí)慣。五、師生共同找尋維護(hù)牙齒的方法。教學(xué)思考通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒曉得了洗手的好處，掌控恰當(dāng)

4、的洗手方法，培養(yǎng)維護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能夠秉持早晚洗手，達(dá)至了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。2、小班身心健康活動(dòng)教案：維護(hù)牙齒教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖在日?；顒?dòng)中，我辨認(rèn)出幼兒對(duì)牙齒的介紹并不深入細(xì)致，存有秉持早晚洗手習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出來(lái)了齲齒，如何維護(hù)牙齒變成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。使幼兒親身體驗(yàn)齲齒的構(gòu)成原因以及介紹防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，必須盡快使幼兒掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒?，介紹牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)至教育幼兒秉持早晚洗手，培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1、并使幼兒介紹齲齒構(gòu)成的原因以及防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識(shí),掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、教育幼兒秉

5、持早晚洗手,培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：介紹牙齒的重要性，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)南词址椒?。活?dòng)難點(diǎn)：蛀牙構(gòu)成的原因。教學(xué)準(zhǔn)備工作教具：1、活動(dòng)前兩天把曬干蛋殼的一半泡在醋里;2、齲齒構(gòu)成過(guò)程圖解;洗手方法圖解;深齲、中齲、深齲的圖片;3、香甜可口糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;教學(xué)過(guò)程一、情景交流,帶出牙齒課題。師：嗨，大家不好，我就是牙科醫(yī)生，能夠使我看一看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，就是蛀牙了嗎?苦嗎?師:小朋友確實(shí)想要

6、曉得她的牙齒就是怎么糟的，那么就先來(lái)搞個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!二、實(shí)驗(yàn)對(duì)照搞鋪墊。(出具醋里鍋底的蛋殼和沒鍋底的蛋殼)鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)探討：1、這兩種蛋殼有何相同?(孩子們可能將刊登多種意見，對(duì)的予以確實(shí)，不恰當(dāng)?shù)挠枰怨膭?lì)。)2、醋里鍋底的蛋殼為什么可以變色、變硬?三、齲齒構(gòu)成的原因1、蛋殼在醋里可以變色變硬，變色裝好的牙齒叫做“齲齒。2、出具圖片傳授齲齒的構(gòu)成(傳授食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌促進(jìn)作用下能分解成酸，酸會(huì)銹蝕牙齒變色，淪為齲齒。)3、觀測(cè)齲齒。(短存有齲齒的幼兒)四、防治齲齒,維護(hù)牙齒。1、觀賞深齲、中齲、深齲的圖片。2、出具洗手方法圖解與牙刷，傳授恰當(dāng)?shù)南词址椒?教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的習(xí)慣。五、師生共

7、同找尋維護(hù)牙齒的方法。教學(xué)思考通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒曉得了洗手的好處，掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒?，培養(yǎng)維護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能夠秉持早晚洗手，達(dá)至了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。3、小班身心健康活動(dòng)維護(hù)牙齒教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹齲齒構(gòu)成的原因以及防治齲齒的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、秉持早晚洗手，培養(yǎng)早晚洗手的較好衛(wèi)生習(xí)慣。3、曉得一些維持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：教具：1、活動(dòng)前兩天把曬干蛋殼的一半泡在醋里;2、齲齒構(gòu)成過(guò)程圖解;洗手方法圖解;深齲、中齲、深齲的圖片;3、香甜可口糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個(gè);5

8、、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;活動(dòng)過(guò)程：一、情景交流,帶出牙齒課題。師:嗨，大家不好，我就是牙科醫(yī)生，能夠使我看一看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，就是蛀牙了嗎?苦嗎?師:小朋友確實(shí)想要曉得她的牙齒就是怎么糟的,那么就先來(lái)搞個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!二、實(shí)驗(yàn)對(duì)照搞鋪墊。(出具醋里鍋底的蛋殼和沒鍋底的蛋殼)鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)探討:1、這兩種蛋殼有何相同?(孩子們可能將刊登多種意見,對(duì)的予以確實(shí),不恰當(dāng)?shù)挠枰怨膭?lì)。)2、醋里鍋底的蛋殼為什么可以變色、變硬?三、齲齒構(gòu)成的原因1、蛋殼在醋里可以變色變硬, 變色裝好的牙齒叫做“齲齒。2、出具圖片傳授齲齒的構(gòu)成(傳授食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌促進(jìn)作用下能分解成酸,酸會(huì)銹

9、蝕牙齒變色,淪為齲齒。)3、觀測(cè)齲齒。(短存有齲齒的幼兒)四、防治齲齒,維護(hù)牙齒。1、觀賞深齲、中齲、深齲的圖片,2、出具洗手方法圖解與牙刷,傳授恰當(dāng)?shù)南词址椒?教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的習(xí)慣。五、活動(dòng)延展:觀賞課件香甜可口糖的老虎并回答1、老虎為什么眼疾?2、糖為什么裝好牙齒?3、老虎如何維護(hù)自己的牙齒活動(dòng)思考：通過(guò)自學(xué)，幼兒介紹蛀牙構(gòu)成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌控了恰當(dāng)?shù)南词址椒?有助于培養(yǎng)早晚洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，接到較好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層環(huán)環(huán)相扣，從材料，構(gòu)成至非政府的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的整體表現(xiàn)等，都就是個(gè)性化濃烈的，不斷喚起孩子性欲的，孩子主動(dòng)積極探索主動(dòng)自學(xué)辨認(rèn)出科

10、學(xué)知識(shí)的一次活動(dòng)。4、小班身心健康活動(dòng)維護(hù)牙齒自學(xué)洗手教案思考小班身心健康活動(dòng)：維護(hù)牙齒，自學(xué)洗手活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒曉得維護(hù)牙齒的通常常識(shí)。2、使幼兒曉得牙齒的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)牙齒的意識(shí)。3、并使幼兒明白洗手就是維持口腔潔凈，維護(hù)牙齒的方法，建議幼兒培養(yǎng)每天早晚在家洗手的好習(xí)慣。4、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助。6、鼓勵(lì)孩子樂(lè)意拒絕接受化療。引導(dǎo)、培育小朋友不怕輸液的堅(jiān)強(qiáng)精神。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：牙齒模型、牙刷活動(dòng)過(guò)程：1、教師手拿小花茶杯，搞洗手的動(dòng)作，引發(fā)幼兒的特別注意。教師：“剛才你們看見老師在干什么?”(幼兒：“洗手”特別注意發(fā)準(zhǔn)音)教師

11、邊動(dòng)作過(guò)示范點(diǎn)朗誦兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，松開頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕調(diào)侃水。講訴故事小熊穿刺引起幼兒對(duì)眼疾現(xiàn)象的特別注意，使幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，“懇請(qǐng)大朋友們想一想，小熊為什么可以眼疾?”“小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下?！?、對(duì)照牙齒模型，融合故事內(nèi)容，使幼兒初步介紹牙齒的外形特征，鼓勵(lì)幼兒直觀講訴齲齒的成因?！皼]了牙齒我們可以怎么樣呢?”3、鼓勵(lì)幼兒概括牙齒的功能，講訴維護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儽仨氃鯓泳S護(hù)牙齒呢?”4、協(xié)助幼兒介紹牙刷的特征和促進(jìn)作用，曉得洗手就是維持口腔潔凈，維護(hù)牙齒的方法，自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā！皯┱?qǐng)小朋友門看一看，輕拍牙刷，說(shuō)道說(shuō)道它就是什么樣子的?”5、

12、老師一邊朗讀兒歌洗手一邊在牙齒模型上示范點(diǎn)。6、小結(jié)幼兒洗手方法，明確提出每天早晚在家里秉持洗手的建議。延展活動(dòng)：使幼兒教給其他小朋友洗手的方法，通過(guò)自己的想象力圖畫出來(lái)一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。活動(dòng)評(píng)價(jià)：本節(jié)活動(dòng)把握住了幼兒日常生活當(dāng)中的身心健康問(wèn)題，用故事傳授的方法充份的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，并運(yùn)用教具進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，并使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上存有一個(gè)身心健康的重新認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性就是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。活動(dòng)完結(jié)附于兒歌： 大牙刷大牙刷，手中拎，清早看球先洗手，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上認(rèn)真刷，里里外外都必須刮，爸爸媽媽稱贊我就是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃?；顒?dòng)思考通過(guò)本節(jié)課的自學(xué)，幼兒曉得了洗手的好處，掌控了恰當(dāng)?shù)南词址椒?，培養(yǎng)了維護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)至了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)