二年級教學工作計劃

1、Word 二年級教學工作計劃 【精選】二班級教學工作方案3篇 日子猶如白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份方案，為接下來的學習做預備吧！信任很多人會覺得方案很難寫？以下是我整理的二班級教學工作方案3篇，歡迎閱讀與保藏。 二班級教學工作方案 篇1 一、 指導思想 以“三個面對”為指針，以唯物辯證法為基礎的指導思想，以現代教學理論和心理學為依據，正確處理需要與可能，適應數學學科特點與兒童特點，教與學，因材施教。 二、 教學內容 1、數據收集整理 2、有余數的除法 3、表內除法(一) 4、萬以內數的熟悉 5、圖形的運動(一) 6、克和千克 7、表內除法(二) 8、數學廣角 9、混合運算

2、10、總復習 三、教學目標 理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義，能用乘法口訣求商。能認讀萬以內的數，正確計算萬以內的加法和減法，學會用除法解決問題，熟悉質量單位克與千克，了解統計的意義，會在圖形中找規(guī)律。 四、方法措施 同學易對詳細、生動、鮮亮的形象產生愛好，在教學中通過形象、生動的教學，培育同學的理解、記憶、應用力量。要充分利用新舊學問的聯系遷移，全面教學與分層教學相結合。 教材分析 熟悉計數單位百和千，知道相鄰的兩個計數單位之間的十進關系;把握萬以內的數位挨次，會讀寫萬以內的數;知道萬以內的數的組成，會比較大小，理解并熟悉萬以內數的大小，近似數。了解除

3、法的含義;能熟識地用乘法口訣求商。辨認銳角、鈍角;熟悉質量單位，讓同學在詳細的生活情境中，通過活動感受學問，并運用所學學問解決問題，體會教學的實際應用。 本冊教材留意從同學的已有學問和閱歷動身，利用各種學習內容為同學供應充分的、現實的數學探究活動以及溝通的機會，讓同學在獲得豐富的數學活動閱歷的同時，逐步形成探究數學問題的愛好和創(chuàng)新的意識，逐步進展數學思維力量，培育同學自主探究的力量，進展同學解決問題的力量。 其次單元表內除法一和第四單元表內除法二有親密的聯系，因此可以將這兩個單元整合起來，學過表內除法后，同學已嫻熟地把握了用2-6的乘法口訣求商，在表內除法中用7-9的乘法口訣求商教學，讓同學利

4、用學問的遷移自己探究，練習全部的表內除法題的計算方法。這樣支配既有利于培育同學自主探究的學習的力量，又可以培育同學理解，遷移力量，還可以省時。 培育同學的辨別、分析及空間想象力量;培育同學提出問題、解決問題的力量;培育同學的觀看、推斷及動手操作力量;培育同學的探究樂趣、進展同學的思維力量;培育同學的遷移、類推力量;提高同學的計算力量;培育同學的數感和估算力量;培育同學的相互合作、自立探究新學問的力量;培育同學的探究精神和創(chuàng)新力量。 同學狀況分析 本班一共有22名同學，全是農村子女，家長對教育教學不夠支持。在升二班級時從上一個班級降下來5個差生，然后在城關一小和二小讀完一班級后轉來了3名差生，再

5、加上到我們班入學時同學年齡改小到六歲，我班升二班級時一個差生都沒留級，本班大多數同學學習環(huán)境比較差，種種緣由，這對老師的教學工作帶來了巨大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧。 教學進度表 周次 日 期 教學內容 課時 備注 第一周 3.33.7 一、數據收集整理 3 其次周 3.103.14 二、表內除法(一) 14 1、 除法的初步熟悉 第三周 3.173.21 三、除法的初步熟悉 4 2、用2-6的乘法口訣求商 第四周 3.243.28 四、用2-6的乘法口訣求商 4 整理和復習 第五周 3.31-4.4 五、圖形的運動(6) 4 第六周 4.7-4.11 六、圖形的運動 3 清明休一天

6、第七周 4.144.18 七、圖形的運動、表內除法(二) 4 第八周 4.214.25 八、表內除法(二) 4 第九周 4.28-4.30 九、表內除法(二)、混合運算(5) 4 第十一周 5.55.9 十、混合運算 4 勞動節(jié)放假三天 第十兒周 5.12-5.16 十一、有余數的除法(6) 4 第十三周 5.195.23 十二、有余數的除法七、萬以內的熟悉(10) 4 第十四周 5.265.30 十三、萬以內的熟悉 4 第十五周 6.26.6 十四、萬以內的.熟悉 3 端午節(jié)休一天 第十六周 6.96.13 十五、萬以內的熟悉八、克和千克(2) 4 第十七周 6.166.20 十六、數學廣角

7、推理(3) 4 第十八周 6.236.27 十七、總復習 (4) 4 第十九周 6.307.4 期末考試 二班級教學工作方案 篇2 一、教材分析 本冊教材的教學內容有：一、乘法的初步熟悉；二、表內乘法（一）；三、角的初步熟悉；四、表內乘法（二）；五、除法的初步熟悉；六、方向與位置；七、表內除法；八、統計與可能性；九、混合運算；十、總復習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。 本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二班級上冊。教材從數與代數、空間與圖形、實踐與綜合運用和統計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步熟悉分出來，單獨作為一個單元，更加重了同

8、學的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導同學體驗，加大了同學的體驗過程，為同學學習乘法奠定了堅實的閱歷基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導同學學習乘法的熟悉就激起了同學的學習愛好。學習表內乘法（二）更是從同學身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些同學熟識的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。 二、教學目標 1、結合詳細情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、

9、求商。 2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關學問，解決簡潔的實際問題。 3、在熟悉角、辨別方向、從不同方向觀看物體外形的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。 4、能運用有關方位的學問，解決日常生活中的相關問題。 5、能運用四則混合運算的有關學問，解決兩步計算的實際問題。 6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互溝通思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。 7、在學習活動中，感受數學與日常生活的親密聯系，體驗數學的作用。 三、班級狀況分析 經過一個學年的學習，大部分同學已經初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內的學習氣氛尚不夠深厚，也需要進

10、一步的引導。因此在日常的教學中，同學良好的學習習慣要常抓不懈，應當實行各種方法和手段，使同學在把握數學學問的同時，形成良好的學習習慣。 同學對數學比較感愛好，有肯定的觀看力量，能區(qū)分一些簡潔的形圖形和方位，能較嫻熟地計算100以內的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了肯定的數感，具有肯定的自立思索和解決問題的力量。但個別同學自主探究問題的力量弱，缺乏分析問題、解決問題及敏捷運用學問的力量，有的同學缺乏良好的學習習慣、審題力量及仔細聽題的習慣。 二班級教學工作方案 篇3 一、指導思想： 本學期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作態(tài)度，仔細貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教育

11、處工作方案為指導，以高效減負、培育素養(yǎng)、提高質量為重點，樂觀開展教育教學的學習和討論，在教研和實踐中，不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務力量。為同學供應寬闊的數學學習空間，從而讓同學形成一種樂觀的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓同學感受到學習數學的價值和歡樂。讓每一位同學在新學期有更高的進展與提高。 二、教研組狀況分析： 本組由5名數學老師組成，是個以老中青老師為主的強有力的教學實體，有三名老師都擔當過一至六班級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內教學供應準時的關心;王少華老師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課

12、件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學打成一片。 三、工作目標： 1、仔細學習數學課程標準領悟實質與精神，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步熟識教材的特點和體系。做好教學方案。 2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上。給同學更多自主進展的空間，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，注意同學良好習慣的培育，提高同學數學素養(yǎng)。培育創(chuàng)新型的人才。 3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結合起來，解決教學中的疑難問題。教研組老師相互聽課，評課、使教研組形成一個教學討論的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二班級每一位數學老師的聰慧才智，分散集體才智，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的