2021智慧樹(shù)知到《幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)》章節(jié)測(cè)試完整答案

1、 3/32021智慧樹(shù)知到幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)章節(jié)測(cè)試完整答案 2020智慧樹(shù)知到幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)章節(jié)測(cè)試完整答案 智慧樹(shù)知到幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)章節(jié)測(cè)試答案第一章 1、科學(xué)是： 答案: 知識(shí)、過(guò)程和世界觀的統(tǒng)一 2、以下不屬于科學(xué)的特點(diǎn)的是： 答案: 實(shí)踐性 3、以下體現(xiàn)科學(xué)內(nèi)涵的是： 答案: 科學(xué)是知識(shí),科學(xué)是過(guò)程，是方法,科學(xué)是觀念，是態(tài)度 4、幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)是什么： 答案: 啟蒙性,直觀性,生活化 5、教師說(shuō)“不知道”有哪些含義： 答案: 教師說(shuō)“不知道”，可能是“假不知道”。給予幼兒思考和探究的空間，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的探索尋找答案。,教師說(shuō)“不知道”，

2、可能是“真不知道”。體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的態(tài)度和科學(xué)精神，也讓幼兒明白不知道并不丟臉，重要的是是要去探究和尋找問(wèn)題的答案。,教師說(shuō)“不知道”，也讓教師擁有放松的心態(tài)，和幼兒一起探究。 第二章 1、從課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程來(lái)看，幼兒科學(xué)教育目標(biāo)從縱向上可以分解為: 答案: 總目標(biāo),各年齡班目標(biāo),單元目標(biāo),教育活動(dòng)目標(biāo) 2、既是我國(guó)教育方針和教育目的在幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，又是幼兒科學(xué)教育目標(biāo)體系中概括層次最高的目標(biāo)是( ) 答案: 總目標(biāo) 3、“九月份的活動(dòng)目標(biāo)”，“十月份的活動(dòng)目標(biāo)”屬于( ) 答案: 時(shí)間單元目標(biāo) 4、幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的橫向結(jié)構(gòu)的提出依據(jù)是教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)，其是( )以人的身心發(fā)展的

3、整體結(jié)構(gòu)為框架,為建構(gòu)科學(xué)教育目標(biāo)體系提供了一個(gè)比較規(guī)范化、清晰化的形式標(biāo)準(zhǔn)。 答案: 布魯姆 5、反映了不同年齡階段幼兒教育目標(biāo)的差異性，又體現(xiàn)了幼兒發(fā)展的連續(xù)性的目標(biāo)是：( ) 答案: 各年齡班目標(biāo) 第三章 1、幼兒科學(xué)教育的原則是指實(shí)施幼兒科學(xué)教育應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則。幼兒科學(xué)教育的原則主要包括： 答案:可持續(xù)性、探究性、多樣性、開(kāi)放型 2、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于可持續(xù)性原則的內(nèi)涵： 答案:幼兒科學(xué)教育的實(shí)施不僅依靠幼兒園內(nèi)部進(jìn)行、還需要開(kāi)放并整合各種教育資源共同進(jìn)行 3、各方人士構(gòu)成的教育共同體，共同開(kāi)展幼兒科學(xué)教育，體現(xiàn)了以下哪項(xiàng)幼兒科學(xué)教育的原則： 答案:開(kāi)放型 4、由于幼兒階段的思維特

4、點(diǎn)以直覺(jué)行動(dòng)思維和具體形象思維為主，因此，( )是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，也是主要方法之一。 答案:觀察法 5、從不同角度劃分，觀察可以分為多種類(lèi)型,主要有： 答案:按時(shí)間長(zhǎng)短分為隨機(jī)觀察和長(zhǎng)期觀察、按觀察對(duì)象分為個(gè)別觀察和比較性觀察、按空間分為室內(nèi)觀察和室外觀察、按是否使用工具分為五官觀察和使用工具的觀察 第四章 1、日常生活中科學(xué)教育的特點(diǎn)是： 答案:隨機(jī)性、生成性 2、日常生活中科學(xué)教育的實(shí)施需要教師注意： 答案:捕捉和分析生活中所蘊(yùn)含的科學(xué)教育內(nèi)容、善于觀察、發(fā)現(xiàn)，積極支持、恰當(dāng)引導(dǎo) 3、科學(xué)區(qū)的空間設(shè)計(jì)應(yīng)注意： 答案:獨(dú)立且安靜，讓幼兒能專(zhuān)心觀察和做實(shí)驗(yàn)、臨近水源、光源及電源，便于幼

5、兒實(shí)驗(yàn)、足夠的操作桌面、方便的儲(chǔ)存空間和豐富的操作材料 4、幼兒園若不設(shè)科學(xué)區(qū)，區(qū)域中就不存在科學(xué)探究。 答案:錯(cuò) 5、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于保證幼兒科學(xué)區(qū)域探究活動(dòng)的持續(xù)性: 答案:注重引起幼兒對(duì)新活動(dòng)的興趣 第五章 1、幼兒科學(xué)教育評(píng)價(jià)的原則主要有： 答案:全面性、發(fā)展性、多元化 2、使教育評(píng)價(jià)成為教師、幼兒、家長(zhǎng)三者互動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。例如，在“磁力穿透性”的探究活動(dòng)結(jié)束時(shí), 請(qǐng)幼兒選出自己認(rèn)為制作最成功的磁力玩具，說(shuō)說(shuō)有哪些成功之處，使評(píng)價(jià)也成為幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)部分。這體現(xiàn)了( )的幼兒科學(xué)教育評(píng)價(jià)的原則。 答案:多元化 3、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)包括： 答案:科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神、科學(xué)方

6、法與技能、科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 4、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的方法主要有： 答案:幼兒成長(zhǎng)檔案袋、自然觀察法、事件訪談法 5、用來(lái)收集幼兒作品、展示幼兒在各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域成長(zhǎng)的資料袋，是一種可以在科學(xué)教育中借鑒的過(guò)程性評(píng)價(jià)方法是： 答案:幼兒成長(zhǎng)檔案袋 第六章 1、適合幼兒探究的關(guān)于磁力的適宜經(jīng)驗(yàn)有： 答案:磁鐵能吸鐵，但有些東西不能被吸住。、磁力有穿透性：磁鐵隔著一些物體仍然可以吸住鐵。、磁力有強(qiáng)弱。、磁鐵有磁極，同極互相排斥，異極互相吸引。 2、教師在設(shè)計(jì)與實(shí)施植物相關(guān)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 答案:圍繞適宜幼兒探究的植物經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)并組織實(shí)施相關(guān)活動(dòng)、從身邊熟悉的植物開(kāi)始，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平逐步推進(jìn)、 提供直接經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒實(shí)際運(yùn)用觀察、分類(lèi)、測(cè)量、預(yù)測(cè)、推理等多種方法，提高其科學(xué)探究能力、在開(kāi)展植物相關(guān)活動(dòng)時(shí)，要注意愛(ài)護(hù)植物 3、下列不屬于水活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)是( ) 答案:教師不需做前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 4、適合幼兒探究的關(guān)于電的經(jīng)驗(yàn)有： 答案:靜電現(xiàn)象。摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，在生活中經(jīng)常發(fā)生。、干電池的用途。生活中很多地方都要用到干電池、廢舊電池的回收。、電對(duì)人類(lèi)的作用。電在日常生活中的用途、節(jié)約用電。 5、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)設(shè)計(jì)