移動(dòng)多媒體開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)

1、移動(dòng)多媒體開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)-任務(wù) 書(shū)移動(dòng)多媒體開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)2014/2015-2 第 12 周）指導(dǎo)教師：肖榮、俞成海班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：浙江理工大學(xué)信息學(xué)院2015 年 5 月 移動(dòng)多媒體開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)【題目】 教務(wù)管理系統(tǒng)【目的】1、掌握計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法，主要包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的組 織和實(shí)施。2、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的編程技術(shù)，并能獨(dú)立完成一般小系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)、調(diào) 試運(yùn)行等工作。3、培養(yǎng)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體對(duì)象，并能求出解決方案的能力。4、理解 Android 應(yīng)用與傳統(tǒng)應(yīng)用整合的意義；5、掌握 Android 應(yīng)用整合傳統(tǒng)應(yīng)用的方式；6、掌握基于 HttpClient

2、、JSON 數(shù)據(jù)交換的整合方式；7、掌握 JSON 的基本知識(shí)、語(yǔ)法；8、掌握開(kāi)發(fā)服務(wù)器端生成 JSON 響應(yīng)的 Servlet ；9、掌握開(kāi)發(fā) Android 客戶端界面；10、掌握使用 HttpClient 發(fā)送請(qǐng)求、使用 HttpClient 獲取服務(wù)器響應(yīng)；11、掌握將服務(wù)器響應(yīng)裝換為 JSON 對(duì)象或數(shù)組、通過(guò) Android 客戶端加載服務(wù)器 響應(yīng)；【要求】1、每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成；2、課程設(shè)計(jì)時(shí)間為 2 周；3、整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)必須用 mysql ，前臺(tái)編程語(yǔ)言任選。4、學(xué)生有事離校必須請(qǐng)假。課程設(shè)計(jì)期間，無(wú)故缺席按曠課處理；缺席時(shí)間達(dá)四分 之一以上者，未按規(guī)定上交

3、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的學(xué)生，其成績(jī)按不及格處理。【內(nèi)容】1、按照題目教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)研，采集數(shù)據(jù)，提取實(shí)體、實(shí)體與實(shí)體之間的 聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，并插入一定量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2、開(kāi)發(fā) java web project 作為服務(wù)端；3、開(kāi)發(fā) Android 客戶端；3、采用 HttpClient 的方式在服務(wù)端和客戶端進(jìn)行通信； 【考核標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)生用戶，通過(guò) Android 客戶端輸入學(xué)號(hào)、密碼進(jìn)入系統(tǒng)。能修改個(gè)人信息，修 改密碼；能查詢課程庫(kù)所有課程信息，但不能修改；能查詢自己的個(gè)人成績(jī)，但不能修改 (及格要求)。設(shè)置管理員超級(jí)用戶，通過(guò) Android 客戶端輸入賬號(hào)、密碼進(jìn)入系統(tǒng)。能

4、查詢及 修改數(shù)據(jù)庫(kù)中的任意表，如用戶表、學(xué)生信息表、課程庫(kù)表、成績(jī)表等(中等要求) 。用戶表中追加教師用戶。數(shù)據(jù)庫(kù)中增加教師教學(xué)任務(wù)表，教師能根據(jù)課程庫(kù)中的 課程，給自己添加、刪除、修改教學(xué)任務(wù)。 (良好要求)完善教務(wù)管理系統(tǒng)。學(xué)生能看到教師的教學(xué)任務(wù)，并能做到學(xué)生選課；教師對(duì)自 己上課的課程，能給已選課的學(xué)生打成績(jī)(優(yōu)秀要求) 。注：所有操作都必須通過(guò) android 客戶端完成，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)可以通過(guò) navicat mysql 隨意修改;【工作內(nèi)容及工作計(jì)劃】序號(hào)內(nèi)容所用 時(shí)間1課題介紹、熟悉編程環(huán)境1天2數(shù)據(jù)庫(kù)建立、功能模塊設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)2天3服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)2天4An droid客戶端實(shí)現(xiàn)

5、2天5功能模塊編程，調(diào)試、1天6功能模塊集成，系統(tǒng)調(diào)試1天7設(shè)計(jì)結(jié)果檢查，答辯，成績(jī)?cè)u(píng)定1天合計(jì)2周、題目：教務(wù)系統(tǒng)管理二、需求分析教務(wù)管理是大學(xué)的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著 教學(xué)體制的不斷改革， 尤其是學(xué)分制、 選課制的展開(kāi)和深入， 教務(wù)日常管理工作日趨繁重、 復(fù)雜。如何把教務(wù)工作信息化，模塊化，便捷化是現(xiàn)代高校發(fā)展的重點(diǎn)，所以迫切需要研 制開(kāi)發(fā)一種綜合教務(wù)管理軟件，建成一個(gè)完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的教 學(xué)信息管理系統(tǒng)。這次課程設(shè)計(jì)我做的是一個(gè)便捷班的教務(wù)管理系統(tǒng)，包括用戶登錄和權(quán) 限識(shí)別模塊，個(gè)人信息查詢模塊，管理員模塊，課程及成績(jī)查詢模塊，教

6、師信息模塊等。數(shù)據(jù)需求（1）數(shù)據(jù)錄入和處理的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性數(shù)據(jù)的輸入是否準(zhǔn)確是數(shù)據(jù)處理的前提， 錯(cuò)誤的輸入會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)輸出的不正確和不可 用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。數(shù)據(jù)的輸入來(lái)源是手工輸入。手工輸入要通過(guò)系統(tǒng)界面 上的安排系統(tǒng)具有容錯(cuò)性，并且對(duì)操作人員要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。在系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的輸入往往是大量的，因此系統(tǒng)要有一定的處理能力，以保證迅速的 處理數(shù)據(jù)。（2）數(shù)據(jù)的一致性與完整性由于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的， 在不同的客戶端中， 教務(wù)信息是共享數(shù)據(jù)， 所以如何保證 這些數(shù)據(jù)的一致性，是系統(tǒng)必須解決的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，要有一定的人員維護(hù)數(shù)據(jù) 的一致性，在數(shù)據(jù)錄入處控制數(shù)據(jù)的去向，并且要求對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)

7、的數(shù)據(jù)完整性進(jìn)行嚴(yán)格的約 束。對(duì)于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，如果不能符合完整性約束，系統(tǒng)應(yīng)該拒絕 該數(shù)據(jù)。（ 3）數(shù)據(jù)的共享與獨(dú)立性整個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的。 然而， 從系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的角度上看， 共享會(huì)給設(shè)計(jì)和 調(diào)試帶來(lái)困難。因此，應(yīng)該提供靈活的配置，使各個(gè)分系統(tǒng)能夠獨(dú)立運(yùn)行，而通過(guò)人工干 預(yù)的手段進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換。這樣，也能提供系統(tǒng)的強(qiáng)壯性。功能要求本系統(tǒng)有以下功能模塊：1）登錄模塊2）學(xué)生信息管理模塊3）教師信息管理模塊4）管理員模塊功能描述下面詳細(xì)描述一下各個(gè)功能模塊：1）登錄模塊 通過(guò)輸入用戶名和密碼，選擇登錄類(lèi)別（學(xué)生，老師，管理員）來(lái)登錄管理系統(tǒng)。2）學(xué)生信息管理模塊只

8、允許學(xué)生用戶進(jìn)入。 通過(guò)輸入學(xué)號(hào)、 密碼進(jìn)入系統(tǒng)。 能修改個(gè)人信息， 修改密碼； 能查詢課程庫(kù)所有課程信息，但不能修改；能查詢自己的個(gè)人成績(jī)，但不能修改3）教師信息管理只允許教師進(jìn)入。教師可查詢個(gè)人信息和所授課信息。可以自行增，刪課程。4）管理員模塊 只允許管理員登錄。管理員可查詢學(xué)生，教師信 息，也可做任何修改。三、數(shù)據(jù)分析與建模1. 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)（1）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：老師信息別名：無(wú)簡(jiǎn)述：對(duì)老師的信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理 組成：教師賬號(hào) +教師編號(hào) +教師姓名教師基本信息 教師編號(hào)是主鍵，教師賬號(hào)是外鍵，數(shù)據(jù)來(lái)自用戶表的賬號(hào)信息欄2）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：學(xué)生信息別名：無(wú)簡(jiǎn)述：對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：學(xué)生

9、賬號(hào) +學(xué)號(hào)學(xué)生基本信息 +選課信息 +成績(jī) 學(xué)生編號(hào)是主鍵，學(xué)生賬號(hào)是外鍵，數(shù)據(jù)來(lái)自用戶表的賬號(hào)信息欄3）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：課程信息 別名：無(wú) 簡(jiǎn)述：對(duì)課程信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理 組成：課程號(hào) +課程名 +學(xué)分 課程號(hào)是主鍵。(4)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：成績(jī)信息別名：無(wú)簡(jiǎn)述：對(duì)學(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：學(xué)號(hào)+課程號(hào)+成績(jī)(5 )數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：教師授課信息別名：無(wú)簡(jiǎn)述：對(duì)教師的授課信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理 組成：教師編號(hào)+課程號(hào)。四.數(shù)據(jù)庫(kù)建立表1 ：登錄信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類(lèi)型字段大小屬性(是否 可為空)1用戶 名Varc har50主鍵2密碼Varc har50否3用戶 類(lèi)型Varc har50否表2:教

10、師信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類(lèi)型字段大小屬性(是否 可為空)1教師Varc50否賬號(hào)har2教師編號(hào)Varchar50主鍵3教師 姓名Varchar50否4性別Varchar50否5年齡Varchar50否6所在系Varchar50否表3:學(xué)生信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類(lèi)型字段大小屬性（是否 可為空）1學(xué)生賬號(hào)Varchar50否2學(xué)生 學(xué)號(hào)Varchar50主鍵3學(xué)生 姓名Varchar50否4性別Varchar50否5年齡Varchar50否6所在系Varchar50否表4:課程信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類(lèi)型字段大小屬性（是 否可為空）1課程 編號(hào)Varc har50主鍵2課程 名Varchar50否3課程學(xué)分Varchar50否表5:成績(jī)信息表記字段數(shù)據(jù)字段屬性（是否錄 號(hào)名稱類(lèi)型大小可為空）1學(xué)生編號(hào)Varchar50主鍵2課程編號(hào)Varchar50主鍵3考