關(guān)于心態(tài)為題記敘作文

1、對(duì)于心態(tài)為題的記述作文第一，要學(xué)會(huì)描繪。學(xué)會(huì)察象。描繪是把事物的狀描出來，再者，因此描繪以前必致察象。學(xué)會(huì)。描繪再事物的狀，不是把全部感覺到的西都寫出來，而是要有地描繪，作者要有明確的目的，最具表力的，以此再事物特色。學(xué)會(huì)安排構(gòu)。寫作要依據(jù)必定的步，合理地、有序地安排文字，一寫來，最形成一個(gè)整體形象。學(xué)會(huì)修言。究修的最妙手段是多用修辭手法，如比、象征、人、夸、比等。其次，避平直敘。在資料合上：能夠用三地址，或三個(gè)段，或三個(gè)，或三照片，或三件物件，或三段來全文，并配上小，如“童年”“少年”“青年”、“一”“二”“三”等等，以防止平直敘；在構(gòu)安排上，可用置念或運(yùn)用倒敘來增添波折；在人稱使用上，能夠

2、第一人稱主、兼用第二人稱；在表達(dá)方式上，可用日或信去取代一般化的敘。再次，要合理虛假。在敘程中了更好地反應(yīng)生活本，文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照1更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起斟酌的前提下，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理虛假。偷梁換柱法。在真人真事的基礎(chǔ)上改造、拼接、改換，將幾個(gè)人的特色融于一個(gè)人，或?qū)准碌那楣?jié)剪輯組合為一件事，或?qū)l(fā)生在不一樣時(shí)段性質(zhì)同樣甚至相反的事剪輯到一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)，令人物與事件更具典型性。添油加醋法。真切的事件自己簡(jiǎn)單、平庸，或不過一個(gè)輪廓、梗概，能夠此為基本框架，睜開想象，增補(bǔ)細(xì)節(jié)，令人物形象血肉豐滿，使事情詳細(xì)、波折、生動(dòng)。請(qǐng)你試一試閱讀下邊的資料，依據(jù)要求作文。列夫托爾斯泰：“人

3、生不是一種享福，而是一樁十分深重的工作?！眾W斯特洛夫斯基：“人的一世可能焚燒也可能腐敗，我不可以腐敗，我愿意焚燒起來?！睈垡蛩固梗骸叭松膬r(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是獲得什么?！狈街久簦骸拔覀兓钪豢梢耘c草木同腐，不可以花天酒地，枉度人生，要有所作為！”朱光潛：“人生原來就是一種廣義的藝術(shù)。每一個(gè)人的生命史就是他自己的作品。”以上是中外名人對(duì)人生的解讀。你是如何解讀人生的呢？請(qǐng)以“解讀人生”為話題寫一篇文章。要求：立意自定；文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照2文體自選；題目自擬；許多于800字；不得剽竊。佳作示例品嘗艱辛我出身農(nóng)家，除了父親母親兄長(zhǎng)的喜愛以外，伴我度過20年的，恐怕唯有艱辛了。父親

4、自體很差，母親更是弱不由風(fēng)，只有大我三歲的哥哥身體尚好。因此每逢夏秋兩忙時(shí)我們家便苦不堪言。母親一邊注射葡萄糖，一邊收玉米；父親從玉米架上摔下來而臥床不起。哥哥和我正在上學(xué)。哥哥回家后就上場(chǎng)下地，碰上什么活就干什么活；我則做飯，服侍父親。有時(shí)看著父親蒼白消瘦的臉，我就獨(dú)坐在灶堂旁垂淚不已。14歲的時(shí)候，父親扔給我一把鐮刀，“你長(zhǎng)大了。”“是的，我長(zhǎng)大了，我知道我能干什么，該干什么了?！币黄忠黄瘘S的麥浪在我眼前翻動(dòng)，蒼白蒼白的太陽(yáng)在我頭頂上晃動(dòng)，手上的繭越結(jié)越厚，臉上的汗越流越多。我感覺我同麥桿一樣在左擺右晃，此后便一頭倒在麥茬地上。醒來時(shí)，父親說：“娃，你中暑了?！蔽彝鴿M頭麥芒的父親，忍

5、不住“哇”的一聲，哭著撲在父親的懷里，我感覺兩顆冰涼的淚滴在我的背上。此后，在我的感覺中，14歲永久是一個(gè)災(zāi)害的光陰。我持續(xù)在磨難中上學(xué)。文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照3父親說哪怕砸鍋賣鐵、賣房屋、拉竹竿乞食，也要讓我上學(xué)。我又一次哭了，不為其他，只為父親陪我走過的那些銘心刻骨的日子。而哥哥，也只由于每次考試我比他高的那二三十分，又由于不肯意讓家里多掏四五十元而放棄上美院的理想，棄文就武了。不論如何，我總忘不了當(dāng)時(shí)哥哥臉上掛著的淚，那是困苦留給我的深深的回想。也正是由于這個(gè)原由，我的心理承受能力加強(qiáng)了。我學(xué)會(huì)了發(fā)奮圖強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了在放聲大哭以后持續(xù)走我的路，我學(xué)會(huì)了即使明知失敗也無怨無悔，甚至學(xué)會(huì)

6、了感謝那些艱辛。我想，這更是一筆財(cái)產(chǎn)吧！簡(jiǎn)要評(píng)析文章給人的感覺是作者用“心”寫出了自己艱辛的經(jīng)歷，用“情”感動(dòng)閱讀者的心。在特別的環(huán)境中，在特別的條件下，作者的心理承受力加強(qiáng)了，反過來面對(duì)艱辛，面對(duì)磨難，不是詛咒，而是感謝。本文沒有什么華美的語言，但讀來令人感觸不已，這正是作者語言運(yùn)用熟練的表現(xiàn)。遷徙訓(xùn)練1閱讀下邊的資料，依據(jù)要求作文。人生最和善的行為是奉獻(xiàn)。人生最大的財(cái)產(chǎn)是健康。人生最缺欠的是智慧。人生最可憐的是妒忌。人生最危險(xiǎn)的境地是貪心。文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照4人生最大的仇敵是自己。人生最大的失敗是自傲。人生最大的愚笨是欺詐。請(qǐng)從上邊資猜中任選一句作為“題記”寫一篇文章。要求：立意

7、自定；文體自選；題目自擬；許多于800字；不得剽竊。2閱讀下邊的資料，依據(jù)要求作文。中國(guó)人說：“授人以魚，不如授人以漁。”美國(guó)人重視“學(xué)致使用”，他們不是看你學(xué)了什么死知識(shí)，而是看你會(huì)用了什么活知識(shí)；不是看你怎么學(xué)死知識(shí)，而是看你怎么用活知識(shí)；不是看你學(xué)了多少，而是看你用和會(huì)多少。上學(xué)、求知、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是我們每一個(gè)人的理想，我們每一個(gè)人都有學(xué)會(huì)而且在實(shí)質(zhì)中運(yùn)用知識(shí)的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和感想。請(qǐng)以“知識(shí)就是力量”為話題寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照5許多于800字；不得剽竊。思想點(diǎn)撥1題記是寫在文章題當(dāng)今面的文字，多為簡(jiǎn)要說明文章的內(nèi)容或要旨，有的只

8、引用名人名言。寫作時(shí)，應(yīng)把題記作為要旨來立意行文。2學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)在于運(yùn)用。這是全部知識(shí)教授的最后目的。這里說的是寬泛意義上的知識(shí)，它包含書籍知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)兩大類，可以是科學(xué)知識(shí)，也能夠是生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此題旨在經(jīng)過實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和領(lǐng)會(huì)，經(jīng)過記述和談?wù)?，進(jìn)一步感覺知識(shí)的力量，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的自覺性。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這一點(diǎn)十分重要。相信我們每一個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和領(lǐng)會(huì)，寫作時(shí)要注意寫詳細(xì)，寫生動(dòng)。話題作文的創(chuàng)新篇語言求美策略解讀作文語言第一要通暢。“語言通暢”就是要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，不可以用文言或半文半白的語言行文；遣辭造句時(shí)，句式采用

9、要貼切，努力戰(zhàn)勝用詞不當(dāng)，修辭不當(dāng)，不合語法、邏輯等缺點(diǎn)；詞與詞之間、句與句之間要上下連接，一脈貫穿，不要還沒有理清思路就急于動(dòng)筆，信口雌黃，湊字湊句，信手寫來；要注意語言表達(dá)的方式、目的和交際的場(chǎng)合、對(duì)象的差別，把語言表達(dá)得正確、清楚、連接、得體。在語言通暢的基礎(chǔ)上要讓高考作文的語言亮起來，語言鮮活有文文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照6采，是每個(gè)考生都十分渴求的。那么，語言鮮活從何而來？有的是隨手拈來，有的是冥思苦索，可是，最根本的在于自己的文化積淀和語言涵養(yǎng)。不念書，不看報(bào)，不實(shí)踐，不思慮，不研究新事物，不學(xué)習(xí)新鮮語言，不鍛煉思想的敏銳，腹內(nèi)空空，思想僵化，那么只強(qiáng)亦步亦趨，毫無鮮活可言。平常

10、堅(jiān)持學(xué)習(xí)累積，不停充分自己的語言庫(kù)房，不停進(jìn)行語言的演練，才能厚積薄發(fā)，才能在重點(diǎn)時(shí)刻駕輕就熟，寫出鮮活的語言來。為此，要在四個(gè)方面下功夫：在詞語上下功夫。高考作文要力爭(zhēng)詞匯豐富，特別要恰入采用最有表現(xiàn)力的定語、狀語、補(bǔ)語等修飾語。在句式上下功夫。要在文中擅長(zhǎng)變換多種句式，主要包含長(zhǎng)短聯(lián)合、整散聯(lián)合、適合使用變式句等。在修辭上下功夫。充分運(yùn)用各樣修辭手法，是增添文采、提升文章品位的重要手段。在引用上下功夫。在高考作文中要注意適合引用一些名言警語、口語俗語、優(yōu)美的詩(shī)句、歌詞、廣告語等，就更為能夠增添文采。當(dāng)然，鮮活語言老是以不一樣形式顯示賣力量，這類力量主要來自感情（作者的感情或人物的感情）的力

11、量。請(qǐng)你試一試閱讀下邊的資料，依據(jù)要求作文。中學(xué)時(shí)代的生活是豐富多彩的。每當(dāng)想起與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在一同的光陰，內(nèi)心總會(huì)激動(dòng)不已，感想很深。請(qǐng)以“感悟中學(xué)生活”為話題寫一篇文章。文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照7要求：立意自定；文體自目自；許多于800字；不得抄。佳作示例感覺高三生活高三了，真是個(gè)多事之秋。走高三，體高三行曲，有一番味道在心。：生活的主旋律，不行置疑。凡是看到樓梯口那高考倒牌，內(nèi)心便會(huì)莫名地，甚至焦。竟十年寒窗，在此一搏??！每日，老的工作已固定化、一體化。老抱一疊卷教室，不多又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學(xué)老走，外老來，有地理老插，不其地一次又一次起小黑板同學(xué)每日凡是筆耕不，忙著解未懂之

12、，忙著向老教，忙著正卷了七月的那個(gè)未知數(shù)，是獨(dú)一不的基。于是乎，學(xué)校、食堂、教室三點(diǎn)一是不的航向；抓吃，抓只出更多的來學(xué)。但是，并無吞噬我。在深重的學(xué)中，我體著生活充的，感覺著生活的步伐。文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照8牢：生活的小夜曲高三段，常能夠聽到的：“唉，考太了，我看我希望不大?！奔状箽?，一苦行僧模?！白约阂褦?shù)月不知何物，不知己是何味了?！币铱嗫嗟匕χ??！八蓝?！今夜2點(diǎn)35的足球是看不行了。真是”丙的心境深得球迷的理解。“啊呀！差點(diǎn)忘了大事，下午史要?？寄?？”丁的一聲提示，驚了夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕。牢，高考而；，因高考而起。反正牢、司空，不足奇。聽多了也就自然了，憂如是生活中不行缺乏的一支小夜曲。希望：生活的狂想曲“上了，今年大學(xué)招，咱都大有希望噢！”播信息的同學(xué)眉色舞地告大家。“呀，呀，大家好好努力，必定能行的！”近高考，大家都情意地相互鼓舞，相互加油只需有一希望，就要百分之百的努力。特是學(xué)校在家會(huì)前一次又一次地布的招生信息，更使我的信心指數(shù)不停上漲。“！下定信心，努力拼搏吧！”高三啊，高三！高三的生