工業(yè)的教學設計

1、4.3 工業(yè)的教學設計第二課時作課人：陳艷英教學目標：知識與技能：了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關(guān)系；認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及與人民生活的密切關(guān)系；掌握我國工業(yè)發(fā)達地帶和主要的工業(yè)基地、工業(yè)城市分布；理解工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件。過程與方法：結(jié)地理的能力。聯(lián)系實際，積極參與合作探究，培養(yǎng)探究問題的能力和合作學習的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學習我國工業(yè)的發(fā)展變化和新中國成立以來所取得的巨大成就，培養(yǎng)愛國主義精神。學習重點：我國主要的工業(yè)基地和工業(yè)中心。學習難點：工業(yè)基地的形成和發(fā)展條件。教具：多媒體課件、中國工業(yè)分布圖、交通圖。課時安排：2 課時學習策略：

2、通過自主學習與合作探究的方法鍛煉學生的自學能力、讀圖能力、利用材料分析問題的能力等。授課過程：第一段： 激情導入（3-5 分鐘）課前演講：我們的家就像一個工業(yè)產(chǎn)品的“展覽室”，這是張夢同學的家，沙發(fā)所需的布料來源于紡織廠，所需的木材來源于木材廠，所需的海綿來源于海綿廠，海綿來源于石油化工廠的加工，制造家具所需的電力來源于發(fā)電廠。電視機殼子來源于塑料廠，電子配件來源于電子廠，屏幕來源于玻璃廠。這說明工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)。學生點評：（提示：學生從聲音、語言、表情等方面點評。）教師點評：教師對演講和點評的學生進行點評和鼓勵，并說明工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)，什么是工業(yè)，工業(yè)有什么重要性，我國的工業(yè)

3、中心主要分布在哪， 為什么？提出問題導入新課并出示學習目標。設計意圖：借助身邊的生活實例導入，可讓學生親身感覺到地理就在我們身邊，激發(fā)了學生的學習興趣，提出問題還可提高學生解決這些問題的欲望。第二段：生本導學一自主學習p100-104 的內(nèi)容及圖，回答問題。要求:將問題答案勾、寫、劃在課本相應的位置。時間：（10 分鐘）。問題：工業(yè)生產(chǎn)包括那三個階段 ？4.17 4.18 結(jié)工業(yè)生產(chǎn)有什么重要性？21 世紀以來我國工業(yè)發(fā)展狀況？讀地圖冊P43 江、黃河沿岸的工業(yè)中心和京哈-京廣線上的工業(yè)中心，并總結(jié)概括我國工業(yè)分布特點？設計意圖：此環(huán)節(jié)充分利用了課本和地圖冊的圖，這樣就鍛煉了學生的讀圖析圖的能

4、力。問題之間聯(lián)系緊密，每上一個問題的提出都為下一個問題的答案做了鋪墊，鍛煉了學生的總結(jié)概況能力和根據(jù)材料提取信息的能力；整個自學過程鍛煉了學生的自學能力。二合作探究（5 分鐘）討論主題：分組討論四大工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的條件？第一組：遼中南工業(yè)基地有哪些主要的資源？主要工業(yè)部門有哪些？發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢條件？第二組:京津唐工業(yè)基地有哪些主要的資源？該工業(yè)基地形成的條件有哪些？ 第三組：上海附近有沒有發(fā)展鋼鐵工業(yè)所需要的煤、鐵資源？上海發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件是什么？第四組：珠江三角洲地區(qū)附近有哪兩個特別行政區(qū)？該工業(yè)基地形成的條件是什么？討論要求：先由內(nèi)向的或?qū)W困生發(fā)言，其他人補充；組長明確記錄人和班內(nèi)

5、展示人，組長指定答案整合人并記錄存在疑惑的問題。三交流展示（5 分鐘）異同點，創(chuàng)新點。節(jié)省時間，又可在短時間內(nèi)鍛煉學生合作完成同一類問題的能力，還可從容的完成教學任務。問題的提出層層深入，可提高學生的邏輯思維能力；結(jié)合地圖冊上的地圖尋找答案，鍛煉了學生的讀圖能力。本環(huán)節(jié)內(nèi)容師生互動生成，所以教師要根據(jù)板書，注意引導學生求同存異；問題由學生在自學、討論、展示不斷深入、深化、深刻中發(fā)現(xiàn)，由學生在動口、動手、動腦中解決。教師在互動中以學定教，釋疑定解，做到好、中、差三個層面學生均有事干，均有不同收獲。）本環(huán)節(jié)內(nèi)容師生互動生成，所以教師要根據(jù)板書，注意引導學生求同存異；問題由學生在自學、討論、展示不斷

6、深入、深化、深刻中發(fā)現(xiàn)，由學生在動口、動手、動腦中解決。教師在互動中以學定教，釋疑定解，做到好、中、差三個層面學生均有事干，均有不同收獲。五訓練點撥（導學）我國著名的四大工業(yè)基地分別是？它們在分布上的共同特點是：。長江沿線工業(yè)比較集中，主要的工業(yè)中心有：上游的 ，中游，下游的 和 。設計意圖：對本課的重難點和易錯點加以練習，可夯實基礎，提高學生對重難點知識的理解，提高課堂效率。六總結(jié)升華：借助課本活動題總結(jié)地理位置、人口等因素影響了工業(yè)的發(fā)展， 工業(yè)的發(fā)展又帶動了該地的經(jīng)濟的發(fā)展，因此我們要大力發(fā)展我們的經(jīng)濟，實現(xiàn)科技現(xiàn)代化，實現(xiàn)民族復興，實現(xiàn)我們的中國夢。當堂檢測：同步訓練上的 當堂檢測：同步訓練上的 P90-92 習題利用歌曲百年一夢的