部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《父愛之舟》教學(xué)課件(第1課時(shí))

1、19.父愛之舟第1課時(shí) 畫上這些不同風(fēng)格的舟都出自現(xiàn)代著名畫家吳冠中之手。舟在吳冠中先生的生命中有著特殊的意義，我們一起去文中感受吧。課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“繭、?！钡?4個(gè)生字，會(huì)寫“蠶、考”等13個(gè)生字，正確讀寫相關(guān)詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出“我”夢(mèng)中出現(xiàn)的難忘的場(chǎng)景。（重點(diǎn)） 吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。作者簡(jiǎn)介 油畫代表作有長(zhǎng)江三峽北國(guó)風(fēng)光小鳥天堂黃山松等。01自讀課文，通過(guò)多種方式理解詞語(yǔ)。02在“我”的夢(mèng)中都出現(xiàn)了哪些場(chǎng)景？初讀感知齊讀生字詞繭子偏僻qiozhnjinjio客棧冤枉ph踩高蹺啟迪落榜出嫁繳費(fèi)恍恍惚惚zhnlio兼作撩起嘲笑枕頭密密層層考疼席糖屑

2、啟蠶釘陪畢煮枕迪蠶 畢 煮上下結(jié)構(gòu)會(huì)寫字釘 陪 枕 糖左右結(jié)構(gòu)考 疼 席 屑 啟 迪半包圍結(jié)構(gòu)考“考”字的撇要寫得舒展，注意不要多寫一橫，最后一筆是豎折折鉤。辨字識(shí)記考試 參考孝順 老當(dāng)益壯書寫指導(dǎo)席“席”字的廣字頭的撇要舒展，第一筆點(diǎn)和“巾”字的豎要垂直對(duì)齊。辨字識(shí)記主席 一席之地庶民 度日如年書寫指導(dǎo)畢“畢”字的上部是“比”。下部“十”字的橫長(zhǎng)豎短，橫要托住上面的“比”。字義解讀完成，完結(jié)：業(yè)全，完全：生書寫指導(dǎo)枕“枕”字要寫得左窄右寬，“木”的捺變點(diǎn)，右邊的上部不要寫成了寶蓋頭。書寫指導(dǎo)辨字識(shí)記枕頭 高枕無(wú)憂 沈陽(yáng) 熱忱枇 杷pp萬(wàn)花筒大黃油布傘深筒釘鞋(以前的一種雨鞋)詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解

3、冤枉錢：指本來(lái)不必花而花的錢。文中是說(shuō)“我”已經(jīng)被臭蟲咬了，而且天也快亮了，如果再加錢換房間就沒必要了。拓展冤枉路：本來(lái)不必走而多走的路。例句：怕問(wèn)路,要迷路。嘴勤不走冤枉路?？蜅ｋ鼥V不清楚，模糊。設(shè)備簡(jiǎn)陋的旅館，有的兼供客商堆貨或代辦轉(zhuǎn)運(yùn)。詞語(yǔ)解釋偏僻離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。寫近義詞朦朧（ ） 恍恍惚惚（ ） 模糊迷迷糊糊恍恍惚惚（記得、聽得、看得）不真切；不清楚。領(lǐng)略啟迪開導(dǎo)，啟發(fā)。了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。詞語(yǔ)解釋磨滅（痕跡、印象等）經(jīng)過(guò)相當(dāng)時(shí)期逐漸消失。離開黃山風(fēng)景區(qū)時(shí)，我感到戀戀不舍。戀戀不舍形容舍不得離開。用“戀戀不舍”造句：討論交流再讀課文，在“我”

4、的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些場(chǎng)景？賣繭子買枇杷花錢住店被蟲咬逛廟會(huì)糊萬(wàn)花筒雨雪天背“我”上學(xué)湊錢為“我”繳學(xué)費(fèi)搖櫓送“我”報(bào)考給“我”縫補(bǔ)棉被哪一個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深？說(shuō)說(shuō)你的感受。自學(xué)方案123選擇兩三處留下深刻印象的場(chǎng)景，邊讀邊想象，把感觸最深的語(yǔ)句圈畫出來(lái)，并作簡(jiǎn)單批注，可以將自己想象成作者來(lái)寫。批注后，再讀一讀相關(guān)語(yǔ)句，讀出自己的理解和感受。與同伴交流自己的想法和感受。聚焦場(chǎng)景抓細(xì)節(jié)，體會(huì)父愛（1）置身廟會(huì)中的場(chǎng)景；（2）湊錢上學(xué)的場(chǎng)景；（3）低頭縫補(bǔ)的場(chǎng)景。聚焦下面三個(gè)場(chǎng)景，想象畫面，感受父愛：我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各

5、式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。廟會(huì)的場(chǎng)景是怎樣的？從標(biāo)紅詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？置身廟會(huì)中的場(chǎng)景 “不敢”說(shuō)明“我”知道父親很節(jié)省，怕父親會(huì)訓(xùn)斥“我”；“不忍心”說(shuō)明了“我”知道家里的經(jīng)濟(jì)條件不好以及父親掙錢的艱難，反映了“我”對(duì)父親的體諒。賞析我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。為什么“我”叫父親吃，父親卻不吃呢？置身廟會(huì)中的場(chǎng)景從這一細(xì)節(jié)中你體會(huì)到了什么？在生活中你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？說(shuō)

6、說(shuō)看。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!置身廟會(huì)中的場(chǎng)景“我”那戀戀不舍的心思是什么呢？父親回去后就給“我”做萬(wàn)花筒，體現(xiàn)了什么？這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧! “唯一”“最珍貴”寫出了父親做的萬(wàn)花筒對(duì)“我”的意義非凡，還表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬愛。賞析我們一起來(lái)有感情地朗讀課文的第四自然段吧。 初小畢業(yè)時(shí)，我考取

7、了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶（tio）稻，賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸?！拔摇睘槭裁磿?huì)感到十分心酸呢？湊錢上學(xué)的場(chǎng)景背景資料 吳冠中是家中長(zhǎng)子。母親生過(guò)九個(gè)孩子，成群的兄弟姐妹日漸長(zhǎng)大，生活愈來(lái)愈困難。母親常年患病要不斷服湯藥。父親不僅要上班，還要種田、養(yǎng)蠶貼補(bǔ)家用。“我”為什么會(huì)偷偷哭呢？人生道路中品嘗到的“新滋味”指的是什么？湊錢上學(xué)的場(chǎng)景父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。合作探究“我”為什么會(huì)偷偷哭呢？人生道路中品嘗到的“新滋味”指的是什么？ 家里為“我”上學(xué)想盡了一切辦法湊來(lái)所有的錢，“我”想到家里還有生病的母親和成群的兄弟姐妹，所以“我”心酸地哭了。家里為“我”做出這么大的犧牲，“我”感到自責(zé)，也心疼父親。這是“我”人生道路中品嘗到的新滋味，也是“我”逐漸成熟的標(biāo)志。帶著體會(huì)到的情感，讀一讀課文的第六自然段。看著父親的背影，你有什么問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)當(dāng)時(shí)的吳冠中？低頭縫補(bǔ)的場(chǎng)景我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來(lái)我讀到朱自清先生的背影時(shí)，這個(gè)船艙