部編版五年級(jí)語文上冊(cè) 《將相和》教學(xué)課件(第1課時(shí))

1、6. 將相和 第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“璧、臣”等13個(gè)生字，會(huì)寫“召、臣”等13個(gè)生字，掌握3個(gè)多音字。2.能盡量連詞成句地讀課文，提高閱讀速度，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)“完璧歸趙”的故事。（重點(diǎn)）01自讀課文，圈出生字新詞，自主識(shí)字。02快速閱讀全文，梳理課文主要內(nèi)容。閱讀感知齊讀生字詞大臣允諾得罪廉頗抵御和氏璧推辭侮辱擅長上卿戰(zhàn)袍強(qiáng)逼劃歸削弱同心協(xié)力y無價(jià)之寶nulinshn藺相如qngpolnqinghuxuqing硬要，迫使，盡力：迫/勉力量大，（與“弱”相對(duì)）： 壯/年富力感情或意志所要求達(dá)到的程度高：烈使用強(qiáng)力：占qing多音字jing固執(zhí)，強(qiáng)硬不屈：倔召臣議缺宮獻(xiàn)典抄罪怯上下

2、結(jié)構(gòu)召 宮 典 罪 會(huì)寫字諾拒荊左右結(jié)構(gòu)議 缺 獻(xiàn) 諾 抄 怯 拒 荊半包圍結(jié)構(gòu)臣臣“臣”字書寫時(shí)要注意字的筆順，最后寫豎折。中間不要寫成“口”。辨字識(shí)記大臣 臣服巨人 老奸巨猾書寫指導(dǎo)獻(xiàn)“獻(xiàn)”字要寫得左右等寬、左部“南”字里面不要少寫一橫。書寫指導(dǎo)辨字識(shí)記貢獻(xiàn) 借花獻(xiàn)佛楠木 石楠罪“罪”字上部的“罒”要寫得扁一些，下部“非”的橫畫之間要均衡。字義解讀犯法的行為，引申為過失。犯；立功贖。書寫指導(dǎo)荊“荊”字要寫得左寬右窄，“荊”字是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。辨字識(shí)記荊棘 負(fù)荊請(qǐng)罪刑罰 行刑書寫指導(dǎo)完璧歸趙絕口不提理虧召集通知人們聚集起來。理由不足；（行為）不合道理。閉口不言及某人某事，多指有意

3、回避。借指原物完整無損地歸還本人。詞語解釋用“完璧歸趙”造句這些書我看過之后一定會(huì)完璧歸趙，請(qǐng)您放心。同心協(xié)力削弱抵御膽怯膽小，缺少勇氣。抵擋，抵抗。（力量，勢力）變?nèi)?，使變?nèi)酢＝y(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力。詞語解釋寫反義詞膽怯（ ） 削弱（ ）增強(qiáng)勇敢整體感知“將”和“相”分別是誰呢？他們?yōu)槭裁春秃?？之前又是因?yàn)槭裁础安缓汀蹦?？快速閱讀課文，課文圍繞廉頗、藺相如講了哪幾個(gè)故事？試著用小標(biāo)題概括。將相和完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪帶璧換城，秦?zé)o誠意，設(shè)法送璧歸趙。立功，官至上大夫以死相拼，讓秦王為趙王擊缶。又立功，官拜上卿避免與廉頗見面，回車退避。與門客陳說利害帶兵至邊境，作好抵御秦兵的準(zhǔn)備。背上綁著荊條，

4、到藺相如門上請(qǐng)罪。廉頗很不服氣。國家利益為重，負(fù)荊請(qǐng)罪。完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪（第19自然段）（第1014自然段）（第1517自然段）朗讀第一個(gè)故事，試著找出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果；找出描寫藺相如言行的句子，試著分析藺相如的性格特點(diǎn)。完璧歸趙起 因秦王企圖騙取趙國的和氏璧。經(jīng) 過藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。結(jié) 果藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。 我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來。從藺相如的這段話中，你感受到了什么？膽識(shí)過人主動(dòng)請(qǐng)命去秦國。深謀遠(yuǎn)慮從話中也側(cè)面反映出他已有對(duì)策。 藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！睓C(jī)智 當(dāng)藺相如看出秦王毫無誠意，故意說璧上有毛病，巧妙地把和氏璧要回手中，這一言行充分地表現(xiàn)了他的機(jī)智。 藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”秦王喜愛和氏璧抓住這一心理，以死相拼藺相如：勇敢無畏，才智過人面對(duì)秦王的不守信用，藺相如