學(xué)前班老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、Word - 4 -學(xué)前班老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班教師學(xué)期教學(xué)方案范文“一年之際在于春”，當(dāng)春天徐徐向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中浮現(xiàn)的不足舉行調(diào)節(jié)，使每一位孩子可以在原有些基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。 本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的拼音、數(shù)學(xué)、寶寶識(shí)字的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確把握重難點(diǎn)，注重加強(qiáng)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵從幼兒的認(rèn)知邏輯，年齡特征，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做容易的教學(xué)方案：一

2、、拼音教學(xué)方案（一）本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫音節(jié)。（二）措施與辦法1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提升幼兒的讀寫拼音字母的本事。4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。5、結(jié)合幼兒的特征，引發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教導(dǎo)教學(xué)方面，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好

3、綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽(tīng)課，仔細(xì)聽(tīng)取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。天天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激活幼兒的愛(ài)好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌控一定的拼讀辦法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子利用（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特征的教學(xué)環(huán)境，啟發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教導(dǎo)，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教導(dǎo)，我注意“歡樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在歡樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)

4、習(xí)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案（一）教學(xué)目的要求幼兒在教師的引領(lǐng)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)別和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，利用自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能精確的舉行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。（二）數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象本事。2、能理解數(shù)字的意義并能精確的舉行20以內(nèi)加減運(yùn)算。3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。三、寫字教學(xué)方案1、寫字方面，嫻熟掌控基本的漢字筆畫名稱及書(shū)寫，強(qiáng)化熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書(shū)寫，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，具體的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫辦法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田

5、字格中正確規(guī)范的書(shū)寫，嫻熟掌控每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌控正確的.讀寫姿態(tài)和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，另外課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)選增進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)久練習(xí)。3、體味漢字的柔美。引領(lǐng)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)互相傳閱、溝通、選擇柔美的作業(yè)粘貼于評(píng)選欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激活他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀看字形、練習(xí)寫字。本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化幼兒閱讀、書(shū)寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。小學(xué)是培養(yǎng)教導(dǎo)同