名班主任工作室工作計(jì)劃五篇

1、一、設(shè)立宗旨中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育【精選】名班主任工作室工 作計(jì)劃五篇，大家一起來看看吧。名班主任工作室工作計(jì)劃篇一一、設(shè)立宗旨中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動(dòng)我

2、市班主任工作水平迅速提高 具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、總體目標(biāo)1發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地，班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃，班主任教育活動(dòng)的基地、交流互動(dòng)的平臺；培養(yǎng)名班主任后備梯隊(duì)，打造名班主任團(tuán)隊(duì)。使工作室成員成長為追求教育理想，有獨(dú)特教育風(fēng)格、教育方法、教育能力，樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任，為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì) 量作出貢獻(xiàn)。三、工作任務(wù)、學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時(shí)期、新形勢下的理念，提 出新思路。、尋找班主任工作規(guī)律，提高班主任工作的實(shí)效。、以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員，推進(jìn)班主任教 育課題研究。、以名

3、班主任工作室為平臺，邀請專家為班主任工作提高做 指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。、監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項(xiàng)工作。2四、本學(xué)年具體工作安排、20 xx 年 3 組織全體成員確定 年工作計(jì)劃，對 20 xx 年工作做匯總，工作室建立健全簡報(bào)及網(wǎng)站。、20 xx 年 4 參加班主任雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時(shí)參加 年金城名師講座活動(dòng)，制定上報(bào)課題并申報(bào)。、20 xx 年 5 組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組 織的主題班會，繼續(xù)參加 年金城名師講堂的活動(dòng)。、20 xx 年 6 領(lǐng)銜名班主任老師組織中職學(xué)生的心理健 康活動(dòng)展示課。、20 xx 年 7 與“*名班主任工作室”聯(lián)合組織快樂的管 理班

4、集的座談會。名班主任工作室工作計(jì)劃篇二根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，20 xx 年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定 8 成員，根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室 20 xx 年度 工作計(jì)劃如下：3一、指導(dǎo)思想在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、知識廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮名班主任在淮北市的.射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平臺，教育科研的基地”，從而促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專業(yè)迅 速成長，為

5、推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室4成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制 高點(diǎn)”。認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋

6、求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的 理論功底。（二）開展課堂展示本工作室將推行主題班會公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動(dòng)。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。這既是對本工作室 成員能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。（三）落實(shí)課例教研5本工作室將繼續(xù)開展以主題班會為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)，立足班會課，研究初中

7、學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方 式，將主題班會研究真正落到實(shí)處。（四）追求輻射效應(yīng)本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁， 最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。三、本年度主要工作安排三月：召開本工作室成員第一次會議。明確目標(biāo)，工作室三年的工作

8、方案和成員培訓(xùn)方案；工作室管理考核方案；名班主任情況記錄表；年輕班主任培養(yǎng)對象情況6記錄表；教科研成果目錄（近 3 ）；淮北市初中班主任基本情 況登記表；工作室網(wǎng)站建設(shè)；通訊錄。結(jié)對幫教。四月：召開工作室成員第二次會議。初中學(xué)生心理研究，責(zé)任與我同行主題班會研究、示范課。開展專題研討會、報(bào)告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo) 等活動(dòng)。五月：召開工作室成員第三次會議。初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。班會示范課， 報(bào)告會。六月：召開工作室成員第四次會議。初中生感恩教育研究。開展專題研討會、報(bào)告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工 作總結(jié)。七八月：召開工作室成員第五

9、次會議。假期繼續(xù)教育培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。 九月：召開工作室成員第六次會議。7新學(xué)期教研活動(dòng)安排，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會。 十月：召開工作室成員第七次會議。開展專題研討會、報(bào)告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo) 等活動(dòng)。十一月：召開工作室成員第八次會議。開展專題研討會、報(bào)告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo) 等活動(dòng)。十二月：召開工作室成員第九次會議。開展中學(xué)生心理健康教育專題研討會、報(bào)告會、公開教學(xué)、 送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。名班主任工作室工作計(jì)劃篇三自身素質(zhì)分析、有熱情、韌性、責(zé)任心等，對學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守在教育 事業(yè)的重要支柱。8、有 8 的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理

10、好班級事務(wù)，比較順心地管理與建設(shè)好班集體，在學(xué)生中有一定的威望與感召 力。、善于交流與言談，有利于做好各方面的工作。4職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需 服務(wù)。工作目標(biāo)、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，堅(jiān)持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的魅 力型教師。、堅(jiān)持記教育教學(xué)反思，運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個(gè)有心人，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會，學(xué) 習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)。、學(xué)習(xí)研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù)，為自己的班主任 工作保駕護(hù)航。9、認(rèn)真參加市“名班主任

11、工作室”組織的每一次活動(dòng)，撰寫 好心得體會。、抓緊課題研究的進(jìn)度，深入進(jìn)行研究。個(gè)人工作計(jì)劃、制定讀書計(jì)劃。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論及班級管理理 論，做好讀書筆記。、注重班級管理的實(shí)踐研究和理論提高。、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)。、努力提高教育科研水平。具體措施1廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱 讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。、擔(dān)任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化、有效化：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重10的需要、承認(rèn)的需要、情

12、感的需要，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。努力成為學(xué)生愛 戴的優(yōu)秀班主任。名班主任工作室 年工作計(jì)劃篇四很榮幸成為蒙學(xué)瓊名班主任工作室的一名成員，我希望通過努力學(xué)習(xí)，使自己具有較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和技術(shù)，不斷更新和豐富自己的知識面， 努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析、優(yōu)勢我是一名小學(xué)班主任，參加工作多年，擔(dān)任小學(xué)班主任工作、小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對于教育事業(yè)，我本著“為了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”這一理念，在所帶的班級中勝任朋友、知心姐姐、媽媽等不同的角色。勤學(xué)

13、、善學(xué)，喜歡閱讀各類書籍，聽各類講座，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，關(guān)注各類人生故事，并將汲取到的精華融注于課堂，以創(chuàng)造有靈性、有碰撞、有收獲和生命力的課堂。曾被評為縣優(yōu)秀11教師、縣優(yōu)秀班主任。參加班主任工作以來，本人本著以“愛”促“進(jìn)”的治班宗旨，得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可與肯定。業(yè)余喜 歡動(dòng)動(dòng)筆，所撰寫的論文多次獲縣市一、二等獎(jiǎng)。、存在不足惰性太強(qiáng)，許多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，常常不能按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)。對自己加壓還不夠，需要一個(gè)推力促進(jìn)自 己的發(fā)展和進(jìn)步。(2)于教學(xué)感性方面的理解還不錯(cuò)，但理論化的了解還不夠。同時(shí)，隨著教齡的逐步增長，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱忱和能力在逐步 降低，專業(yè)知識呈下降

14、趨勢。由于上述原因，個(gè)人發(fā)展受到限制。希望通過加入蒙學(xué)瓊名班主任工作室，能夠揚(yáng)長避短，使自己的班主任工作素養(yǎng)得到進(jìn) 一步提高，成為一名研究型的班主任。二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、理論學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)蒙學(xué)瓊名班主任工作室章程，履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書籍等，12重點(diǎn)閱讀中小學(xué)班主任、班主任專業(yè)成長的途徑、班主任兵法等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識理論，一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，三年至少要讀十本教育、人生、哲學(xué)方面的書，并 撰寫好讀書筆記。、課堂實(shí)踐:把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡快形成教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合工作室計(jì)劃

15、和我校實(shí)際，立 足高效課堂，狠抓課堂教學(xué)效益，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。、研究成果:努力探索教學(xué)改革。一年至少要撰寫一篇理論 文章。、示范引領(lǐng):經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉，能盡快成長為一名“專家型” 的名師。、特色創(chuàng)新:希望能在語文學(xué)科中整合班主任工作經(jīng)驗(yàn)。 三、中長期發(fā)展期望在未來的三年中，我爭取在名師工作室小組的學(xué)習(xí)中，使自己成為具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底、掌握現(xiàn)代教學(xué)方13法和現(xiàn)代教育技術(shù)、能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思的骨 干教師。四、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的措施在蒙學(xué)瓊名班主任工作室的引導(dǎo)下，以工作室為發(fā)展平臺， 激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長。、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長的經(jīng)歷制

16、定出本人專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀工作室主持人推薦的必讀書目和選讀書 目，制定讀書計(jì)劃，每年完成不少于 萬字的讀書量。、通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通 和交流，彼此促進(jìn)，取長補(bǔ)短，資源共享。4教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，積極開展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。積極聽取工作室成員的示范課，每年至少上 1 校級公開課或觀 摩課。、主題研修。定期和青年教師對班級管理工作中的熱點(diǎn)、難 點(diǎn)問題進(jìn)行研討交流，并形成教學(xué)反思。14、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫案例反思和德 育論文。五、希望工作室提供的幫助、提供我鍛煉的機(jī)會，如參加各種培訓(xùn)交流機(jī)會。、希

17、望工作室多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn) 教育教學(xué)理念方法。3搭建平臺使工作室成員多交流合作，有機(jī)會當(dāng)面學(xué)習(xí)聽課， 相互促進(jìn)共同提高。、請工作室負(fù)責(zé)人成員督促檢查我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。 名班主任工作室 年工作計(jì)劃篇五根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，2018 年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定 8 成員，他們是首席名班主任:屈俠(園。名班主任:宏斌二中)超英(梅苑楊鐵英(附)提名名班主任周偉(二中)朱永華(西園)。張杰海宮葉淑敏(中。根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三 年工作規(guī)劃，制定工作室 年度工作計(jì)劃如下15一、指導(dǎo)思想在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級行政部門的支

18、持下，以“名班主任工作室”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、知識廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力量充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平臺教育科研的基地”，從而促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專業(yè)迅速成 長，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。 一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效

19、途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成16員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高 點(diǎn)”。認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的 理論功底。二開展課堂展示本工作室將推行主題班會公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動(dòng)。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。這既是對本工作室 成員能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。三落實(shí)課例教研17本工作室將繼續(xù)開展以主題班會為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)，立足班會課，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方 式，將主題班會研究真正落到實(shí)處。四追求輻射效應(yīng)本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實(shí)用”這一宗