建筑施工圖識讀實訓(xùn)課程標(biāo)準2

1、建筑施工圖識讀實訓(xùn)課程標(biāo)準(2)建筑施工圖識讀實訓(xùn)課程標(biāo)準(2)3/3建筑施工圖識讀實訓(xùn)課程標(biāo)準(2)建筑施工圖識讀實訓(xùn)課程標(biāo)準課程名稱：建筑施工圖識讀實訓(xùn)課程性質(zhì)：建筑施工圖識讀實訓(xùn)為工程監(jiān)理專業(yè)實踐實習(xí)領(lǐng)域的觀察課，是一門特別重要的實踐性授課課程。學(xué)分：1合用專業(yè)：工程監(jiān)理專業(yè)前言課程定位建筑施工圖識讀實訓(xùn)不但使學(xué)生掌握建筑構(gòu)造原理及識讀施工圖的技術(shù)，也是學(xué)生認識建筑構(gòu)造、認識建筑構(gòu)造的重要路子。本課程是在學(xué)生完成“建筑資料”“建筑工程施工技術(shù)”“建筑工程計量與計價”等課程學(xué)習(xí)后進行的，是學(xué)生參加頂崗實習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生參加工作后崗位能力和專業(yè)技術(shù)核查的重要組成部分。設(shè)計思路課程內(nèi)容結(jié)合某

2、住處樓圖紙和圖集11G101-1、2、3，使用信息化軟件及現(xiàn)場進行實質(zhì)講解,以“工作過程為導(dǎo)向”的授課方法，運用工程語言與學(xué)生進行相關(guān)工程方面的溝通、溝通，將傳統(tǒng)的課堂模式改為機房和實質(zhì)現(xiàn)場授課,經(jīng)過任務(wù)推動真實的學(xué)習(xí)過程,在專業(yè)、方法及社會能力上，以行動導(dǎo)向式授課培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生全面的人格。本課程需要安排在第四學(xué)期初進行。2課程目標(biāo)能力目標(biāo)能熟練掌握建筑構(gòu)造平法施工圖的識圖方法；能初步建立建筑構(gòu)造的看法；能熟悉鋼筋混凝土梁、板、柱、剪力墻、樓梯及基礎(chǔ)的鋼筋構(gòu)造要求；能熟練掌握鋼筋長度的計算方法；能熟練運用與構(gòu)造施工圖相關(guān)的國家制圖標(biāo)準和圖集等。知識目標(biāo)熟練掌握基礎(chǔ)、梁、板、柱、墻、樓梯施工圖的識

3、讀方法；熟練掌握基礎(chǔ)、梁、板、柱、墻、樓梯鋼筋工程質(zhì)量檢查。素質(zhì)目標(biāo)應(yīng)具備必然的空間想象的能力；應(yīng)擁有自主收集、閱讀相關(guān)的科技文件和資料的能力；應(yīng)具備團隊意識和組織協(xié)調(diào)能力；應(yīng)具備對專業(yè)知識全面、系統(tǒng)地歸納總結(jié)的能力；應(yīng)擁有較好的學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)的能力；應(yīng)具備吃苦耐勞精神。3課程內(nèi)容與要求序號項目主要知識點能力要求1基礎(chǔ)識圖1.熟練掌握基礎(chǔ)施工圖的識讀方法；識圖、鋼筋構(gòu)造熟練掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。2.2梁識圖1.熟練掌握基礎(chǔ)施工圖的識讀方法；識圖、鋼筋構(gòu)造熟練掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。2.3板識圖識圖、鋼筋構(gòu)造1.熟練掌握基礎(chǔ)施工圖的識讀方法；2.熟練掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。4柱識圖識圖

4、、鋼筋構(gòu)造1.熟練掌握基礎(chǔ)施工圖的識讀方法；2.熟練掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。5墻識圖識圖、鋼筋構(gòu)造1.熟練掌握基礎(chǔ)施工圖的識讀方法；2.熟練掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。6樓梯識圖識圖1.熟練掌握基礎(chǔ)施工圖的識讀方法；2.熟練掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。4推行建議授課建議項目載體。依照某住處樓圖紙內(nèi)容進行課程設(shè)計，將整個圖紙內(nèi)容劃分成不同樣的工作任務(wù)，利用信息化軟件進行實訓(xùn)，并適合進行現(xiàn)場授課，側(cè)重以任務(wù)驅(qū)動型項目惹起學(xué)生興趣，使學(xué)生在項目活動中掌握相關(guān)的知識和技術(shù)，加強學(xué)生實質(zhì)操作能力和崗位適應(yīng)能力，表現(xiàn)理實結(jié)合。授課媒介選擇：規(guī)范、11G101-1、2、3、施工圖紙。授課方法選擇：案例授課法、

5、項目授課法。學(xué)時分配：實踐學(xué)時30學(xué)時。活動課程：建議以分組的方式，集體談?wù)撏瓿尚畔⒒浖懈黜椖康膶W(xué)習(xí)，認真記錄，并注意相關(guān)資料的收集和學(xué)習(xí)，進行全面的解析和總結(jié)。授課中應(yīng)注意的問題（1）指導(dǎo)教師應(yīng)要修業(yè)生遵從實習(xí)指導(dǎo)教師的安排和指揮，不得擅自行動；（2）指導(dǎo)教師要準時點名，要修業(yè)生遵守實習(xí)時期的作息時間，不得無故少勤、遲到和早退，實習(xí)時期不得請假，特別情況需請假者，依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；（3）指導(dǎo)教師可使用信息化軟件及現(xiàn)場進行授課；（4）指導(dǎo)教師依照學(xué)生接受情況調(diào)整進度，實訓(xùn)內(nèi)容的安排應(yīng)依照由簡到繁次序漸進的原則；（5）督促學(xué)生注意積累，做好總結(jié)。授課核查及談?wù)摻ㄗh課程核查記分，按優(yōu)、良、

6、中、及格和不及格五級分制記分。實習(xí)成績不及格者，必定重新補做。改革傳統(tǒng)的學(xué)生談?wù)撌侄魏头椒?，采用階段談?wù)摚椖空務(wù)?，理論與實踐一體化談?wù)撃Ｊ?。關(guān)注談?wù)摰亩嘣裕Y(jié)合課堂提問和實訓(xùn)情況，綜合談?wù)搶W(xué)生成績。應(yīng)側(cè)重學(xué)生動腦能力和實踐中解析問題、解決問題能力的核查，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別激勵，全面綜合談?wù)搶W(xué)生能力。課程資源的開發(fā)與利用注意建筑施工手冊、建筑工程質(zhì)量查收規(guī)范、圖籍、施工圖的應(yīng)用；注意多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化授課資源的開發(fā)和利用。經(jīng)過這些資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望、研究自然的興趣隨和奇心，并設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)的詳盡情境；加強學(xué)校和企業(yè)之間的溝通和合作，建議適合安排企業(yè)技術(shù)人員對施工圖進行講解，加強學(xué)生對實踐學(xué)習(xí)的興趣；側(cè)重理論和實踐的結(jié)合。教材采用和編寫建議教材采用應(yīng)適合工程監(jiān)理專業(yè)初學(xué)學(xué)生，教材構(gòu)造應(yīng)精練，全面，教材表達必定精髓、正確、科學(xué)；教材內(nèi)容應(yīng)表現(xiàn)先進性、通用性、合用性，要將本專業(yè)新技法、新工藝、新思路及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實質(zhì)需要；教材中的