廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)2021-2022學(xué)年-九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試題

1、廣北灣濟 2021-2022 年-有答案-年上期一次考學(xué)題一單題 體屬于空氣污染物的是二碳一化碳C.氣稀氣體 化屬于化學(xué)變化的是石化膽研碎C.張燃燒衣晾干 作為反應(yīng)容器的是試集瓶C.筒燒 質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是氧溶性C.熱性揮性 驗操作正確的是讀液體體積氧氣驗滿C.檢查裝置的氣密性試卷第 1 頁，總 頁加熱液體 環(huán)境日的主題“麗中，我是行動”，下列行動與主題相符合的是將發(fā)電廠煙囪加高 C.私家車出行提植樹造林 煙花爆竹 驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的學(xué)家是（）拉道頓C.捷列夫阿伽德羅 法中不正確的是氮做保護氣是利用其化學(xué)性質(zhì)不活潑氣的化學(xué)性很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)

2、反應(yīng) C.和原子都可以直接構(gòu)成物食腐爛屬于緩慢氧化 質(zhì)屬于混合物的是五二磷鐵C.水共存物干的泉水10. 學(xué)做加熱氯酸鉀抽取氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳入氯酸 鉀中，下列說法正確的是高鉀是氯酸鉀分解的催化劑應(yīng)速率加快生成氧氣的量增加C.速率加快，生成氧氣的量變很反應(yīng)，幾乎收集不到氧氣11. 學(xué)眼光看世界，能提高人的科學(xué)素養(yǎng)。下列對事實的解釋錯誤的事實每年月，來賓市紫荊花盛開，花香四溢解釋分子在不斷運動 100 水和1 酒精混合后的體積小于 200分子之間有間隔二氧化碳和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同分子種類不同 溫度計的水銀（汞）熱脹冷縮試卷第 2 頁，總 頁原子本身大小發(fā)生了改變A.B.12.

3、關(guān)空氣的說法正確的是按分?jǐn)?shù)計算，空氣中氮氣約氣質(zhì)量報告所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好C.上用分離液態(tài)空氣的方法取大量的氧氣，這個過程屬于物理變化 空中的氧氣有助燃性，可用作火箭發(fā)射的燃料13. 各反應(yīng)均屬于劇烈氧化的是火炸和蠟燭燃燒 C.釀造和食物的變質(zhì)農(nóng)肥料的腐和氣球爆炸 物的呼吸和硫燃燒14. 反既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是石+C.二氧化+氧化鎂鹽汞氯化+氣15. 中列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是氮于制造氮肥C.氣體用作焊接保護氣銅作導(dǎo)線包裝中充氮氣以防腐16. 實現(xiàn)象的描述正確的是木氧氣中充分燃燒生成二氧化碳在氧氣中燃產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C.在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙鐵在空氣中劇烈

4、燃燒，火星四射，生成黑色固體17. 同用托盤天平稱量食 下用游碼）時，錯誤的將食鹽放在右盤 里，砝碼放在左盤里，所稱食鹽質(zhì)量實際為A.B.試卷第 3 頁，總 頁18. 是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法不正確的是在變化中，分子可分解為原子子和原子的類都發(fā)生了改變C.是化學(xué)變化中的最小粒子分是由原子構(gòu)成的19. 空的密閉容器，采用燃燒的方法除去其中的氧氣，且不能混入其氣體， 最好使用的物質(zhì)是硫鐵C.磷蠟20. 氧鐵也可以催化過氧化氫的分解，現(xiàn)向一定量過氧化氫的水溶液加入適 量的氧化鐵粉末，充分反應(yīng)（忽水的揮發(fā)）。下列圖象不正確的是 B.C.二填題用化學(xué)符號或名稱表示： （1二氧化_（2氧_試卷

5、第 4 頁，總 頁2 （3鐵元_2 （4 _（1請選擇下列物質(zhì)填入相應(yīng)橫線上（填序號）氧 化碳 氦常用作食品包裝保護氣的用于醫(yī)療急救的用澄清石灰水檢 驗的氣體用于填充探空氣球的（2下列各圖 不同的原子，請回答問題，用字母序號填空屬于純凈物的_；屬于混合物_按下列要求填空：（1_質(zhì)生成另種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。（2加熱試管時試管破裂的原（寫一點）（3用于吸取和滴加少量液體的_（填儀器名稱）（4松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證空氣中含（5量取液體讀數(shù)時，下圖視線角度正確的_填字母標(biāo)號）；若采 法導(dǎo)致實際比讀_填偏”或?。?稱量固體藥品質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有個砝碼缺損了一個小角，若其

6、他操 作步驟正確，則所稱的質(zhì)“”或偏小）（7保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。通過下列哪種性質(zhì)可以鑒別下列組生活中的常見物質(zhì)：（1食醋和醬（2銅片和鋁試卷第 5 頁，總 頁（3白糖和食三實題測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖所示，回答下列有關(guān)問題：（1寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)_（2紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮，該氣_支”或 “支”燃燒。（3實驗中用紅磷而不用木炭的原因。（4打開彈簧夾觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，內(nèi)水面上升小體積的原因是 小南同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗）進行了改進，如示， 三通管的粗 玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞布條，將少許濃氨水滴 通管的細(xì)彎管處，然 后用橡皮帽封閉管口。（

7、注：在常狀態(tài)下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體， 密度比空氣小，極易溶于水，溶水后可得到氨水。）請回答下列問題：（1中可觀察到的現(xiàn)象可觀察 ” “ ）段紗布條先變色。試卷第 6 頁，總 頁（2的實驗均能證明分_與相比，改進后驗的優(yōu) 點是_（3若將中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變 “快”），請從微觀角度進行解_四推題小剛同學(xué)對前兩個單元所學(xué)物質(zhì)其轉(zhuǎn)化關(guān)系進行了歸納，如圖所示（部分反應(yīng)條件 和生成物已略去），根據(jù)下圖回：（1寫出物質(zhì)名稱 （2反基本類型。黑色粉 在_用。 （3寫 反的文字表達(dá)_五實題根據(jù)下圖回答問題。（1寫出儀 稱 （2實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制

8、取氧氣時應(yīng)選用的裝置填字母 序號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式（3用高錳酸鉀制氧氣， 進行實驗，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色， 原因用高錳酸鉀制取氧氣的操作驟有滅酒精燈查裝置氣 密性 燃酒精燈加熱 集氣體 出水槽中的導(dǎo)管 試管中裝入藥品； 試管固定在鐵架臺上；其中驗操作順序_填數(shù)字序號）。用高錳酸 鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式（4 集氧氣的依據(jù)_檢驗一瓶氣體是氧氣的方法 （ 果某同學(xué)制得氧氣不純，你為可能的原因是 _。若用裝 收集氧氣， 氧氣應(yīng) 端通入。六科探題試卷第 7 頁，總 頁學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否達(dá)到類 似二氧化錳的催化作用呢？于是行了以下探究。（猜想）氧

9、化銅能作過氧化氫分的催化劑。（實驗）用天平稱 化銅，取 的氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗。（1填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)步驟現(xiàn)象結(jié)論果_帶火星的木條 復(fù)燃0.4 化銅溶液中有氣泡放出， _猜想成立（2步目的_（3過氧化氫被氧化銅催化分解放出氧氣的文字達(dá)_（4步為了探_七計題已知空氣的密度 氧氣的密度 ，一般情況下，正常成年人每分鐘 吸 氣。問正成年人每分鐘吸入的空氣中含_ 氮氣？在標(biāo)準(zhǔn)況下， 氣的質(zhì)量_？試卷第 8 頁，總 頁2 2參答與題2 2廣北灣濟 2021-2022 年-有答案-年上期一次考學(xué)題一單題【答案】B【考點】空氣污染的危害及防治措施【解析】此題暫無解析【解答】解：空氣污染的途

10、徑中，有害氣主要 , 等氮的氧化物；粉塵主要是指固體小顆粒，二氧化碳和氮氣不于空氣污染物。故 。【答案】C【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】此題暫無解析【解答】、蠟熔化過程，只是石蠟由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； 、礬研碎過程中，只是瓷碗的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬物理變化； 燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于學(xué)變化； 濕衣服晾干過程中，只是水由液體變成氣，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。 故 。【答案】C【考點】常用儀器的名稱和選用用于加熱的儀器化學(xué)的歷史發(fā)展過程【解析】此題暫無解析【解答】、管是較少量劑的反應(yīng)容器，所以錯誤。 、氣瓶主要用于收集氣體，也可用作燃燒實驗

11、的反應(yīng)容器，所以錯。 的用途只是量度液體的體積，不能用反應(yīng)容器，所以正確。試卷第 9 頁，總 頁 燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，也可用于制溶液，所以錯誤。故選【答案】A【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用氧氣的化學(xué)性質(zhì)【解析】此題暫無解析【解答】、化性需要通化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故正確； 、解性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故錯誤； 性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬物理性質(zhì)，故錯誤； 揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬物理性質(zhì)，故錯誤。故.【答案】C【考點】給試管里的液體加熱給試管里的固體加熱【解析】此題暫無解析【解答】、量筒讀數(shù)時視線要與凹液

12、面最低處保持水平，故錯誤； 、氣驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故誤； 放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有泡冒出，裝置氣密性良好，故正確； 給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管的液體，且液體體積不能超過試管容 積的三分之一，故錯誤。故.【答案】B【考點】空氣污染的危害及防治措施【解析】此題暫無解析【解答】、煤火發(fā)電廠煙囪加高，不會減少污染氣體的排放，只是排到高空中，沒有本 的改變，故錯誤； 、倡植樹造林可以凈化空氣，減少沙塵暴天氣發(fā)生，有利于環(huán)保，正確； 私家車出行會產(chǎn)生大量汽車尾氣，會染空氣，不利于環(huán)境保護，故錯誤；試卷第 10 頁，總 21 頁 煙花爆竹爆炸會生成二氧化硫

13、等氣體，所會污染大氣，故錯誤。故 【答案】A【考點】化學(xué)的歷史發(fā)展過程空氣組成的測定分子的定義與分子的性質(zhì)【解析】此題暫無解析【解答】、國化學(xué)家拉錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正。 、爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說，故選項錯誤。 列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元周期律，并編制出元素周期表，故選項 錯誤。 意大利科學(xué)家阿伏伽德羅在化學(xué)上的主要獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項錯誤。故.【答案】B【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【解析】此題暫無解析【解答】、氣化學(xué)性質(zhì)活潑，無毒，常用作食品保護氣，故選項說法正確； 、氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下不能與

14、所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)故選項說法錯 誤； 質(zhì)的微觀構(gòu)成可以看出，分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，故選項說法正確； 食物腐爛是食物和氧氣反應(yīng)的不易察覺的化反應(yīng)，屬于緩慢氧化，故選項說法正確。故 【答案】D【考點】純凈物和混合物的概念及判別過濾的原理、方法及其應(yīng)用物質(zhì)的簡單分類【解析】此題暫無解析【解答】試卷第 11 頁，總 21 頁、氧化二磷由種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故錯誤； 、粉由鐵元素組成，屬于單質(zhì)，故錯誤； 共存物由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈，故錯誤； 礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，正確。故.10.【答案】B【考點】氧氣的實驗室制取催化劑的特點與催化作用【解析】此題暫無解析【解答】解：高錳酸鉀

15、能分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，氧氣的量增多，生成的二氧化錳 可以作為氯酸鉀分解的催化劑，反應(yīng)的速率加快，觀察選項。故 。11.【答案】D【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題分子的定義與分子的性質(zhì)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【解析】此題暫無解析【解答】、聞到花香，發(fā)生了擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故正確； 、水 精混合，體積小，因為分子間有一定的間隔，故正確； 和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分的構(gòu)成不同，故正確； 溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮是因為汞子間的間隔變大了，原子本身大小沒變，故錯誤。故.12.【答案】C【考點】空氣污染的危害及防治措施【解析】此題暫無解析【

16、解答】、體積計算，氣約氣約是按體計算，故選項錯誤； 、氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，不是越，故選項錯誤；試卷第 12 頁，總 21 頁 上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同， 在低溫蒸發(fā)時，液態(tài)氮的沸點低先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，由分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選 項正確； 空氣中的氧氣有助燃性，沒有可燃性，不用作火箭發(fā)射燃料，故選項錯誤。故.13.【答案】A【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃氧化反應(yīng)【解析】此題暫無解析【解答】、藥爆炸過程，能夠生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；蠟燭燃燒能生成水和二氧化 等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故正確 、

17、家肥料的腐熟，是農(nóng)家肥料與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化氣球爆炸，屬 于劇烈的氧化反應(yīng)，故錯誤； 釀造的過程很緩慢，屬于緩慢氧化；物的變質(zhì)是不容易察覺的緩慢氧化過程， 故錯誤； 動植物呼吸的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺硫燃燒，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于劇烈氧化反應(yīng)，故錯誤故.14.【答案】C【考點】氧化反應(yīng)【解析】此題暫無解析【解答】、氧氣_點燃、二氧化+，該反應(yīng)不符多變”的特征，不屬于化 合反應(yīng)，故選項錯誤； 、，該反應(yīng)不符多變”特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項 錯誤； _、氧化鎂，該反應(yīng)變”的特征，屬于化合反應(yīng)；且 是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，于氧化反應(yīng)，故選項正確； 氧化汞 氧氣，該反應(yīng)符

18、“一變”特征，屬于解反應(yīng)，故選項錯誤。 故.15.【答案】B【考點】試卷第 13 頁，總 21 頁化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用金屬的物理性質(zhì)及用途常見氣體的用途【解析】此題暫無解析【解答】、氣用于制造肥，是因為氮氣能和其它物質(zhì)反應(yīng)生成氮肥，需要通過化學(xué)變化 現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤； 、用作導(dǎo)線，是利用了銅具有導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表出來，是利用 了其物理性質(zhì)，故選項正確； 氣體用作焊接保護氣，是利用了稀有體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過 化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤； 食品包裝中充氮氣以防腐，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是

19、利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。故.16.【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)氧氣與碳、磷、硫、鐵的反應(yīng)【解析】此題暫無解析【解答】、炭在氧氣中分燃燒生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯； 、在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確； 在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而是煙霧，故選項說法錯誤； 鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤故 17.【答案】A【考點】托盤天平的使用量筒的使用固體溶解度的概念【解析】此題暫無解析【解答】試卷第 14 頁，總 21 頁加 加加2 2解：由左盤的質(zhì)的質(zhì)+的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)品質(zhì)游碼的質(zhì)量， 所以藥品質(zhì)碼質(zhì)-碼加 加加2 2稱得食

20、鹽質(zhì) 。故 18.【答案】B【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用【解析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2 【解答】、圖示可知反前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知，在化 變化中分子分成原子，原子又重組合成新物質(zhì)的分子，故正確； 、微粒的變化可知，該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類有發(fā)生改變， 故錯誤； 粒的變化可知，原子在化學(xué)反應(yīng)中沒再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子， 故正確； 由微粒的變化可知，分子都是由原子構(gòu)成，故正確。故 19.【答案】C【考點】測定空氣里氧氣含量的探究【解析】此題暫無解析【解答】、和氧氣燃燒成氣體二氧化硫，增加了氣體雜質(zhì)，故此選項錯誤；

21、、在空氣中不能燃燒，不能除去氧氣，故此選項錯誤； 氧氣生成五氧化二磷，為固體，不會加氣體雜質(zhì)，故此項正確； 蠟燭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，增加氣體雜質(zhì)，故此選項錯誤。故.20.【答案】D【考點】催化劑的特點與催化作用【解析】此題暫無解析【解答】、過氧化氫溶中含有水，過氧化氫在氧化鐵的催化作用下生成水和氧氣，水的 量增加，至完全反應(yīng)，水的質(zhì)量再增加，故選項圖象正確；試卷第 15 頁，總 21 頁2 2 2 、向一定量的過氧化氫溶液中加入一定質(zhì)量的氧化鐵，迅速產(chǎn)生氧，至完全反應(yīng)， 氧氣的質(zhì)量不再增加，圖象先是，2 2 2 不斷上升，最后成一條水平直，選項圖象正確； 化氫在氧化鐵的催化作用下生成水

22、和氣，氧化鐵作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不 變，故選項圖象正確； 過氧化氫在氧化鐵的催化作用下生成水和氣，過氧化氫的質(zhì)量不斷減少，最終減少，故選項圖象錯誤。故.二填題【答案】（12（2（3（4五氧化二磷【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式元素的符號及其意義【解析】此題暫無解析【解答】（1解表示2（2氧氣表示（3鐵元素表示（4 表示的是五氧化二磷?！敬鸢浮?, （2 ,【考點】純凈物和混合物的概念及判別書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【解析】此題暫無解析【解答】（1解氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作食品包裝的保護氣；氧氣有供給呼吸的作用，可以用醫(yī)療急救；

23、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁所以能直接用澄清石灰水檢驗的氣體是二氧化碳； 氨氣用來充灌探空氣球，主要是用氨氣密度比空氣?。唬?圖所示三個分子是相同的子，每個分子都是由不同的原子構(gòu)成的單質(zhì)分 子，屬于純凈物； 、圖所示的四個分子為構(gòu)成不同的兩種物質(zhì)的分子，一種化合物分和一種單質(zhì)分 子，屬于混合物； 所示三個分子是相同的分子，每個分都是由不同的原子構(gòu)成的化合物分子，試卷第 16 頁，總 21 頁屬于純凈物； 該圖所示的四個分子為構(gòu)成不同的兩種物的分子，都是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì) 分子，屬于混合物?！敬鸢浮浚?兩種或兩種以上（2試管沒有預(yù)熱或加熱時試管外壁有水或試管部接觸到燈芯（3膠頭滴管（4水蒸氣

24、,?。?偏?。?氧分子【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【解析】此題暫無解析【解答】（1解兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)；（2實驗室里給固體藥品加熱時，試管破裂可能由于試管受熱不均勻，也可能是在 高溫時突然冷卻等引起的；如試沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱均勻；加熱時試管外壁有水，導(dǎo)致加熱時試管受熱 不均而炸裂試管；試管底部接觸燈芯導(dǎo)致試管受熱不均炸裂；試管口沒向下傾斜，造成生成的水倒流到試管底部炸裂試管； 剛加熱完的試管立刻用冷水清洗；（3膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；（4松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證空氣中含有水蒸氣；（5量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的低

25、處保持水平， 俯視讀數(shù)，量取的實際液體量比數(shù)偏??；（6稱量氯化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一砝碼缺損了一個小角，實際稱取的 氯化鈉偏少了；（7氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)最小粒子是氧分子?！敬鸢浮浚?味道（2顏色（3味道【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用物質(zhì)的鑒別、推斷的綜合應(yīng)用棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【解析】此題暫無解析【解答】咸味食醋有酸味，可以通過品嘗味道的方法鑒別；（2鋁片是銀白色的，銅片是紫紅色的，可以通觀察顏色的方法鑒別鐵絲和銅絲；試卷第 17 頁，總 21 頁（3白糖有甜味，食鹽有咸味，可以通過品嘗味的方法鑒別白糖和食鹽。三實題【答案】（1+_五氧化二磷（2

26、不支持（3木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致水不能進集氣瓶（4裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等【考點】測定空氣里氧氣含量的探究【解析】此題暫無解析【解答】（1解在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表式為： 磷氧氣_點燃_（2紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮，由剩余的紅磷不能燃燒說明氮氣 不支持燃燒；（3木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致水不能進集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定氧氣的 含量；（ 開彈簧夾觀察到燒杯中的水入集氣瓶，瓶內(nèi)水面上升小于 原因是： 裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打止水夾等?！敬鸢浮浚? 中酚酞試液,（2在不斷的運,省藥品、操作更簡單、幾乎沒有污染等（3,度越低，分子運動的

27、越慢【考點】分子的定義與分子的性質(zhì)書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式常見氣體的檢驗與除雜方法【解析】此題暫無解析【解答】（1解中：濃氨水中氨氣容易揮發(fā)出來，揮發(fā)出的氨氣分子運動到乙 燒杯中，和水反應(yīng)生成氨水，從使酚酞試液變紅色，因此實驗中觀察到的象是 中酚酞試液變紅； 實中：一會兒， 濃氨水中揮發(fā)出的氨氣分子不斷升， 潤的酞紗布條接觸，氨氣和水反應(yīng)生成氨水，從而 條變成 紅色；（2的實驗中，均能證明子在不斷的運動；改進實驗后，有不少的優(yōu)點， 例如可以節(jié)省藥品，操作更簡單幾乎沒有污染等（ 將 中有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變慢， 這是因為溫度越低，分子運動的慢。試卷第 18 頁

28、，總 21 頁四推題【答案】氯酸鉀過氧化氫溶液分解反應(yīng)催化_硫氧氣 二氧化硫【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷的綜合應(yīng)用氧氣的實驗室制取【解析】根據(jù)題意，白色固粉 反后得到黑色粉 、 、色氣 ，黑色 固 溶 到無色氣 白色固為酸鉀 化錳 鉀，無色氣 是氣，無色溶 是過 氧化氫溶液；產(chǎn)生一種無色無味氣體 色粉 和色氣 色氣 為 為二氧化硫，入驗證，推 理正確。【解答】分析可為酸鉀 氧化氫溶液（2反過氧化氫在二氧化錳催化下生成水氧氣，屬于分解反應(yīng) 為氧化 錳，在反做催化劑，起催化作用_（3 在氧氣中燃燒生成二化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：+氣 二氧化 硫。五實題【答案】試管氧化錳氯酸鉀 氯化加熱試管口未放一團棉花，高錳酸鉀 錳+氧化+氣不易溶于水將帶火星的木條伸入集氣瓶中，