初中語文人教版八年級下第二單元-第二單元檢測題

1、第二單元檢測題時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用(30分)1下列加點字的注音有誤的一項是( B )(3分)A旸谷(yn)璀璨(cn)酷肖(xio)目光灼灼(zhu)B佇立(zh) 膽怯(qu) 掠起(l) 徹夜不寐(mi)C皓月(ho) 熾熱(ch) 稽首(q) 脂粉奩(lin)D馳騁(chn) 天穹(qin) 污穢(hu) 千山萬壑(h)2下列詞語中沒有錯別字的一組是( A )(3分)A不自量力陷阱長吁短嘆饋贈B喜形于色真諦狼藉班班睥睨C相形見拙虐待美味佳肴璀璨D精巧絕倫幼稚高深漠測懺悔3下列加點的成語使用不正確的是( A )(3分)A好朋友小華轉(zhuǎn)學(xué)走了，雖然沒有許下海誓山盟，但是

2、我們在心里一直把彼此當(dāng)作一輩子的朋友！B我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割起草來干脆利落，不拖泥帶水。C開展德政文化實踐活動后，黨風(fēng)、政風(fēng)出現(xiàn)了新的氣象，干部不再趾高氣揚、盛氣凌人、指手畫腳了，而是俯下身子，放下架子。D云霧使千山萬壑濃淡明滅、變幻莫測，尤其在日出時分更是群峰競秀、氣象萬千。4(2023，濟寧)下列句子中，沒有語病的一項是( D )(3分)A通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解交通安全常識，使市民增強了安全意識。B導(dǎo)致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C很多人喜歡運動，但專家提醒，適量運動才能增加人體的免疫力，運動要講究科學(xué)性。D除

3、公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動。5(2023，武漢)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是( C )(3分)A如果說鳥類是大地上的標(biāo)點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。B對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。C鄭板橋的字是有設(shè)計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。D如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密信者，仰也；仰者，信也?！窘馕觥緾項，分號的使用不準(zhǔn)確，前后不是一個事物的兩個方面，應(yīng)改為逗號。6下列說法不正確的一項是

4、( A )(3分)A雪是魯迅的散文集朝花夕拾中最為明朗的一篇。它的景物描寫細致生動，用詞準(zhǔn)確。文中生動細致地描繪了江南雪景與北方的雪景，并在對比中體現(xiàn)了作者稱贊的是在孤單的境遇下獨自抗?fàn)幍谋狈降难?。B雷電頌中的風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。C巴金的散文詩月中“月的光是死的光”一句表現(xiàn)了作者對冰冷的月光并不欣賞，作者向往和追求的是光和熱。D紀伯倫是黎巴嫩詩人、畫家。他塑造的海浪形象，表達了他對世間萬物的熱愛，尤其是對自己的祖國的熱愛和思念之情。7根據(jù)提示默寫。(5分)(1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無題)(3)抽刀斷

5、水水更流，舉杯消愁愁更愁。(李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)(4)韓愈早春呈水部張十八員外中描寫春雨春草的“絕妙佳句”是天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。8綜合性學(xué)習(xí)。(7分)為了讓同學(xué)們感受春天的美好，學(xué)校開展以“尋覓春天的蹤跡”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請完成以下任務(wù)。(1)【擬寫標(biāo)語】請你圍繞主題為這次活動擬寫一個活動標(biāo)語。(2分)示例一：捕捉春的蹤跡，譜寫春的頌歌。示例二：尋覓春天足跡，體驗明媚春光。(2)【方案設(shè)計】這次活動的方案，同學(xué)們已經(jīng)設(shè)計好了兩種形式，請你再設(shè)計兩種。(2分)形式一：編一輯“春天日志” 形式二：譜一支“春天贊歌”形式三：創(chuàng)一幅“春天詩畫”形式四：出一期“春天悟語”(墻

6、報、黑板報等)(3)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))(3分)張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。二、閱讀理解(40分)(一)(13分)烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。海燕叫

7、喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響9請用一句話概括選文的內(nèi)容。(2分)寫暴風(fēng)雨逼近之時，海燕搏擊風(fēng)浪，以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來。10仔細揣摩下面的語句，根據(jù)提示回答問題。(4分)(1)烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。(提示：這一句表現(xiàn)了波浪的什么精神？)積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。(

8、2)它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。(提示：這句話揭示了無產(chǎn)階級革命者怎樣的特點？)高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。11選文畫線句中哪幾個動詞用得好？好在哪里？(3分)示例：“抱”“甩”“摔”用得好，運用擬人的修辭手法，賦予“狂風(fēng)”以人的生命、行為，與句中“惡狠狠”一詞相響應(yīng)，生動形象地表現(xiàn)出狂風(fēng)氣勢洶洶的殘暴的猖狂氣焰。12如何理解“烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！”這句話的含義？(2分)運用反復(fù)，語氣肯定，說明反動勢力再強大，也無法阻止大革命的到來，也無法阻止廣大人民過上幸福、溫暖的美好生活，從而表達了作者堅定不移的必勝信念。13自從高爾基的這篇散文詩面世的那一刻，“海燕”的形象就已深入

9、人心。你對海燕有何評價？請對海燕表達你的心聲。(2分)海燕，你面對兇狠的狂風(fēng)、雷電毫不畏懼，所以，你是勇敢、堅毅的；面對風(fēng)起云涌的大革命，你積極迎接，熱情高歌，所以，你是敏銳、樂觀的。你是勝利的預(yù)言家，你是高傲的真英雄！(二)(2023，濰坊)(13分)枯萎的蒲公英葉子冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次從天而降，樹葉漸漸飛

10、去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗稱)能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點?！彼牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓下腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而今肉皮松弛的手，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長著

11、腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？

12、那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融

13、融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。(選自海燕2023年9期，有刪改)14文章第段的描寫突出了蒲公英剛強堅毅(生命力頑強)的特點。(2分)15文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。(2分)為母親付出的艱辛而心疼；為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。16請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(6分)(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。運用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。(2)風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英種子。運用比喻，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動形象地描寫了母

14、親的白發(fā)，突出了母親為子女的辛勤付出。17試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)由聯(lián)想回到現(xiàn)實，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)；升華主旨，贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質(zhì)；表達對母親深深的思念。(三)(14分)落葉也精彩鄭榮來日前一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構(gòu)成一色景致。往年立冬一過，更是飄飄灑灑，紛飛不斷。特別是那些銀杏樹，金黃的葉片被陣風(fēng)吹落，地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級西北風(fēng)刮過，樹上的黃葉，幾乎全部離開枝頭，無一殘留。大馬路邊的那兩溜同類也是如此，都把金黃獻給了大地。步調(diào)是如此一致。說走就走，毫不留戀枝頭。我住的大院里，有二三十種喬木，落葉時間都各有其序。大道兩邊的柿樹

15、，個性最為特別，它的葉子本屬紅葉類，但從不大紅大紫，只是奉獻些微紅的顏色，更多的是黃綠相間的斑駁，把紅黃讓給自己的果實。那柿子也是搶盡風(fēng)頭，總是以自己的豐滿和金黃，吸引著人們的眼球。當(dāng)葉子紛紛飄落，它仍獨留風(fēng)姿在枝頭，奉獻著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子，展示著與眾不同的風(fēng)韻，讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。為數(shù)最多的槐樹，顯示了樹多勢眾的氣派，院里的幾乎所有的大道小路，都是它的領(lǐng)地，地上都有它的葉片。它們的落葉，不像銀杏那樣同步，而是先后有序，次第而落。它不斷提醒人們，及時注意增添衣服。如同花開的時間，它們同科同屬不同種，好幾種槐樹，總是你剛謝罷我又開，整個夏秋兩季，沒有間斷過，

16、仿佛時刻要人們關(guān)注它美麗的存在。它的葉子也是如此，雖不如槐花那樣美麗，但那淺淺的黃色，也是一種不可多得的精彩。樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹，高大魁梧，可謂材大體粗，但落葉卻早，與它的個子、塊頭不相稱，老大沒有老大的樣兒。它尤其經(jīng)不起打擊，西北風(fēng)一來，比誰都大的葉片，竟哆嗦得厲害，驚嚇之聲，比誰都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人靜時，制造恐怖氣氛，真是沒出息！我也是念及它葉闊蔭大，夏天給人陰涼，對我等有過奉獻，也就諒解它了。不然的話，它那葉片抽抽巴巴，不紅也不黃，毫無姿色，風(fēng)一吹就跌落滿地，連草地都被遮蓋住，給環(huán)保工人添了許多麻煩，實在不敢恭維。垂柳卻是不同。它身軀較瘦，腰細枝軟，體態(tài)輕飄，仿佛

17、弱不禁風(fēng)。但它經(jīng)得起雪打風(fēng)吹，那年特大雪，壓得柳枝垂地，它們都挺過來了。多少次大風(fēng)的吹襲，好幾場四五級西北風(fēng)，它都滿不在乎。除了松、柏、竹，就數(shù)它落葉最晚?？纯唇鹋_園里水池邊的垂柳就知道，它像是要站最后一班崗，大家都撤了它才撤。它真是名副其實的“早來晚走”的敬業(yè)者。當(dāng)春天到來之前，寒風(fēng)料峭，乍暖還寒，它最早見綠于枝頭，率先透露春的消息。春風(fēng)楊柳萬千條，又是它營造了熱鬧的春意。法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年，都種在很不起眼的地方，遠不像它們在南京那么有地位，市中心多少條馬路都是它們的地盤。我們現(xiàn)在才見識到，它其實是最有抗?fàn)幘裾摺Ｇ懊嫠龈鳂涠疾蝗缢?，它們的葉子至今還濟濟一堂于樹梢，少有

18、飄落者。它們也是葉闊蔭大，但比泡桐堅強得多，勇敢得多?？淳┏谴蠼稚虾驮豪锏穆淙~，精神上絲毫沒有抽縮之想。許多人都說喜歡冬天，那是因為，冬日的樹木不因葉落而頹敗，而是蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備來年更加蓬勃。落葉，奉獻了八九個月的綠色，也就完成了自己的使命，現(xiàn)在再以金黃謝幕，也算是一種圓滿。你看它們，來時欣欣向榮，走時充滿希望。所謂“冬天來了，春天還會遠嗎”的詩意，正是它最樂于表達的真情。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵人朝氣，夏天以濃蔭給人陰涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那?，或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價值。落葉是別有風(fēng)貌的景致，當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，

19、實在是美麗至極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的金黃，能夠多存留一些日子。但在我，卻要感謝環(huán)保工人，及時打掃落葉，不使行人踐踏，讓它保留一個完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個完美，也給人一種哲理的思考。(選自中華活頁文選2023年初中三年級第6期，有刪改)18請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)作者描寫了秋天的落葉，熱情贊美了秋天落葉的精彩，因為它們構(gòu)成了一幅秋天獨有的美麗至極的風(fēng)景。19作者在文中描寫了不同樹種的落葉，特點紛呈。請你把每種樹落葉的特點加以概括，整理出來。(3分)銀杏樹：步調(diào)一致，說走就走。柿樹：從不大紅大紫的奉獻精神?；睒洌合群笥行?，次第而落。泡桐樹：葉闊蔭大，風(fēng)一吹就跌落滿地。垂柳：早來晚走，經(jīng)得起雪打風(fēng)吹。法國梧