有關(guān)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編五篇

1、有關(guān)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編五篇 有關(guān)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編五篇 時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做打算吧！信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是我為大家整理的綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、學(xué)情分析 一班級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門，他們對(duì)學(xué)校全部的感覺都是新鮮的，更希望學(xué)校生活能帶給他們更好玩、更有意義的事情。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有一定的熟悉，只是年齡到了該上學(xué)了，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)好玩的活動(dòng)中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣

2、。 二、指導(dǎo)思想 實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培育學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培育自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過熟悉、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，進(jìn)展實(shí)踐能力，進(jìn)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。詳細(xì)為： 1、使學(xué)生獲得親身參加討論探究的體驗(yàn)，形成擅長(zhǎng)質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的樂觀態(tài)度。 2、培育學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。 3、培育學(xué)生的樂于合作的情感和擅長(zhǎng)合作的技能。 4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。 5、培育學(xué)生的公民意

3、識(shí)、參加意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。 6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。 四、基本要求 1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動(dòng)身點(diǎn)。討論性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施討論性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獵取多么高深的討論成果，而在于讓他們?cè)谟懻撨^程中獲得一種樂觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。 2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于討論性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生四周的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)，并綜

4、合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。 3、注意過程。淡化知識(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參加、理解與體驗(yàn)，是討論性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看，注意學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參加和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是討論性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本 原則。對(duì)討論性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參加就是目的，在過程中獲得了樂觀的體驗(yàn)就是成功。 4、強(qiáng)調(diào)開放。綜合實(shí)踐活動(dòng)和討論性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動(dòng)和制造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。 5、重視師生互動(dòng)。討論性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：老師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受老師

5、發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、制造者和實(shí)施主體，依靠自己的才智和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性，本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)是： 1、與讀書活動(dòng)整合 2、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合 3、走進(jìn)校園文化 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 以落實(shí)區(qū)教育科研工作計(jì)劃和我校整體工作為指導(dǎo)，切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程。以我校

6、一、二、三、四班級(jí)實(shí)施的“綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)討論”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以老師教育科研素養(yǎng)提高為主線，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，全力做好我校的科研工作。 二、重點(diǎn)工作 1.在一、二、三、四年實(shí)施的“綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。現(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)討論、實(shí)踐匯報(bào)的基本體系。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作，在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)討論四班級(jí)的實(shí)驗(yàn)。 2.做好“學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系”課題的討論。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善方案，全面討論評(píng)價(jià)的合理性和可操作性，并在實(shí)驗(yàn)討論中取得成果，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)真正起到作用。 3.加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

7、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我校詳細(xì)工作樂觀開展“老師大練兵”活動(dòng)。，科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項(xiàng)詳細(xì)工作。同時(shí)有計(jì)劃地培育學(xué)校的科研骨干。 三、詳細(xì)工作 八月份： 1.制定學(xué)?？蒲杏?jì)劃。 2.進(jìn)行“學(xué)生綜合素養(yǎng)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高討論”教材編輯工作。 3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。 4.進(jìn)行“十一五”課題實(shí)驗(yàn)工作。 九月份： 1.進(jìn)行課堂教學(xué)討論活動(dòng)，重點(diǎn)討論各科課堂教學(xué)的有效性，力爭(zhēng)在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。 語(yǔ)文學(xué)科在抓好常規(guī)語(yǔ)文課程落實(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫作能力的提高在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開展“讀、悟、累、用”的討論，增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性，激勵(lì)有總結(jié)能力

8、的老師撰寫科研論文。 數(shù)學(xué)學(xué)科：夯實(shí)課堂教學(xué)，進(jìn)行“提高數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果 英語(yǔ)學(xué)科要繼續(xù)夯實(shí)課堂教學(xué)，進(jìn)行“提高英語(yǔ)試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果 2.繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動(dòng)。 3. 強(qiáng)化各學(xué)科老師對(duì)課標(biāo)的解讀能力，為參加全區(qū)大賽做打算。 十月份： 1.繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)老師大練兵活動(dòng)。 2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的討論。 十一月份： 1. 繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)老師大練兵活動(dòng)。 2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)的討論。 3.各學(xué)科老師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求打算自己參賽的課堂內(nèi)容，段主任把關(guān)指導(dǎo)。 十二月份： 1.繼續(xù)進(jìn)

9、行民生路小學(xué)老師大練兵活動(dòng)。 2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)討論。 一月份： 1. 課題匯報(bào)課。 2. 總結(jié)本學(xué)期科研工作。 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動(dòng)是親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、進(jìn)展”為主線,進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。 二、活動(dòng)目標(biāo) (一)總目標(biāo) 通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜

10、合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。 (二)詳細(xì)目標(biāo) 1、討論性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與熟悉，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。 (1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與熟悉，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。 (2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識(shí) (3)參加環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。 2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)樂觀地參加社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的

11、了解與熟悉，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。 (1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與熟悉，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系 (2)關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問題，樂觀參加力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐能力 (3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作 (4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。 3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：把握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我熟悉能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。 (1)反省自我，增進(jìn)自我熟悉，確立自信，樹立人生理想，樂觀進(jìn)取。 (2)把握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。 (3)了解與熟悉現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技

12、術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 三、詳細(xì)要求 1、親近四周的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)四周自然的意識(shí)和能力。 2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。 3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有熟悉自我的能力，養(yǎng)成勤奮、樂觀的生活態(tài)度 4、激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 新的學(xué)期開頭了，為更快適應(yīng)新教材、把握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，老師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作溝通的機(jī)會(huì)，老

13、師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)課標(biāo)要求，低班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)課，重在培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，在學(xué)校和家庭中干一些力所能及的活，增強(qiáng)動(dòng)手，動(dòng)腦的能力和習(xí)慣。 二、學(xué)生基本情況分析。 一班級(jí)由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的伴侶，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)展他們的特長(zhǎng)和愛好，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面對(duì)全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的愛好。 三、教學(xué)目的 1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)制造社會(huì)財(cái)寶、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有凹凸貴賤之分的道理；從小培育他們熱愛勞動(dòng)、熱愛

14、勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、專心負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛惜勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。 3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并留意培育學(xué)生觀察、思維、想象的能力和制造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康進(jìn)展。 4、采納合作的學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)深厚的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、合作精神的形成。結(jié)合課內(nèi)知識(shí)和課外活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。 5、展現(xiàn)勞動(dòng)成果，進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生在“勞動(dòng)”中成長(zhǎng)起來(lái)。 四、教學(xué)措施。 1、以學(xué)生為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自

15、主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參加，自我活動(dòng)。 2、根據(jù)一班級(jí)學(xué)生的熟悉規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探究的過程、嘗試的過程和制造的過程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培育學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。 3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象，樂觀創(chuàng)新。 4、搞好分層教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生樂觀參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，常常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)