教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》溶解 教學(xué)課件

1、不同物質(zhì)在水中的溶解能力 食鹽小蘇打猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰(shuí)的溶解能力強(qiáng)？討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？同樣多的水每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣同時(shí)進(jìn)行攪拌相同條件：實(shí)驗(yàn)方法每次加入水中的食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進(jìn)行比較。實(shí) 驗(yàn) 計(jì) 劃實(shí)驗(yàn)主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較猜測(cè)：相同條件：不同條件：實(shí)驗(yàn)方法：分別放入食鹽和小蘇打?qū)?驗(yàn) 計(jì) 劃實(shí)驗(yàn)主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)類型：對(duì)比實(shí)驗(yàn)相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌。改變條件：分別放入食鹽和小蘇打?qū)嶒?yàn)方法：每次加入水中的食鹽和小

2、蘇打數(shù)量一樣多，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進(jìn)行比較。食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽小蘇打思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當(dāng)某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。79份（約18克）23份（約5克）食鹽的溶解能力強(qiáng)食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽79份（約18克）食鹽的溶解能力強(qiáng)小蘇打23份（約5克）不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？1.觀察注射器里的液體2.往外拉注射器的活塞，觀察注射器里的液體3.往里推注射器的活塞，觀察注射器里的液體開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管的汽水，再用橡皮塞封住管口。我的實(shí)驗(yàn)我的觀察我的分析我的結(jié)論1、用注射器抽1/3管的汽水，再用橡皮塞封住管口有一些 從汽水中跑出來(lái)原先溶解在汽水里的 從汽水里跑了出來(lái)氣體能夠在水中 ，又能從水中 。氣體在水中的溶解能力與 有關(guān)2、往外拉注射器活塞大量 從汽水中跑出來(lái)更多原先溶解在汽水里的 從汽水里跑了出來(lái)3、往回推注射器活塞 逐漸消失了氣體又 在汽水里了視頻氣泡氣體氣泡氣泡氣體溶解跑出來(lái)氣體性質(zhì)溶解結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，解釋生活中的溶解現(xiàn)象現(xiàn)象理由用增氧泵往魚缸里打氧氣泡茶時(shí)，白開水變成綠色的了無(wú)色透明的酒精中