音樂教學(xué)的工作計劃模板7篇

1、音樂教學(xué)的工作計劃模板7篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候?qū)Ｐ乃伎加媱澰撊绾螌懥?。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下我在這給大家整理了一些音樂教學(xué)工作計劃模板，希望對大家有幫助！ 音樂教學(xué)工作計劃模板篇1 一、工作思路 本學(xué)期將專心貫徹學(xué)校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實踐中準(zhǔn)時消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的原來面目。加強對老師、教材的培訓(xùn)討論，詳細(xì)做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮老師、教材在音樂教學(xué)中的作用。扎扎

2、實實開展課堂教學(xué)討論，討論活動基于問題，解決問題，貼近老師與教學(xué)實際。 二、主要工作 1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握課程的大方向，明確音樂學(xué)科在各個階段需要達(dá)到的目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個模塊之間的關(guān)系。 2.加強對教材持續(xù)討論：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織老師對教材各單元進(jìn)行分析討論，并進(jìn)行校本研修。 3.加強課堂教學(xué)討論：針對各班級學(xué)生詳細(xì)身心特點，討論教材深入的“度”，作品抓取的“點”，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參加方式。 4.抓好集體備課，于周三上午進(jìn)行研討組織微型團(tuán)隊準(zhǔn)時就教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論并解決。 5.藝術(shù)團(tuán)各組制訂好計劃，專心活動，提高效率，為爭

3、創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好打算。 三、活動安排 九月份： 1.組織老師制訂教學(xué)工作計劃和藝術(shù)團(tuán)活動計劃。 2.作好參加常州市動漫藝術(shù)周文娛展演、藝術(shù)節(jié)競賽及星韻學(xué)校奠基儀式打算工作。 3.做好藝術(shù)團(tuán)活動的打算工作，并于第二周開展活動。 十月份： 1.籌備音樂學(xué)科老師開展課堂教學(xué)觀摩活動暨音樂教學(xué)專題討論活動。 2.組織校本研修活動。 十一月份： 1.開展學(xué)科教研活動，安排一至二堂公開課。 2.進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。 十二月份： 1.參加音樂課題組討論課展現(xiàn)活動。 2.籌備新年元旦晚會。 元月份 1.音樂選修模塊教學(xué)溝通研討會。 2.元旦匯演出并進(jìn)行階段性閱歷溝通。 3.組織課堂教學(xué)總結(jié)活動。 音樂教學(xué)工作計劃

4、模板篇2 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期緊張的工作又進(jìn)入尾聲，本學(xué)期我扔擔(dān)任著七、八班級的音樂教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，有成果也有不足，有欣慰也有遺憾?，F(xiàn)總結(jié)下： 首先，在我們這樣一個“欲求最好，先求最嚴(yán)”的學(xué)校，家長對學(xué)校的反饋意見是學(xué)校生存的關(guān)鍵，所以我趁著家長在辦公室和班主任的談天中記錄了很多現(xiàn)在學(xué)生身上的問題。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點，希望老師多多留意自己的孩子，而這其中，總會有句：“俺家孩子比較悶”。這個“悶”字反應(yīng)出了許多問題，現(xiàn)在學(xué)生內(nèi)向，害羞，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個專職的音樂老師，我反思了這個問題。音樂課的真正目的及意義在何處？為了教

5、會學(xué)生唱熟do re mi？為了教學(xué)生唱幾首歌？還是為了讓學(xué)生知道世界各地的音樂史？這些都是音樂課應(yīng)該學(xué)到的，也是作為一名專職音樂老師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會的，但是我覺得音樂課的根本意義并不在此，學(xué)生在音樂課學(xué)到知識之余應(yīng)該去大膽表現(xiàn)自己，去熬煉自己的心理素養(yǎng)，在各種藝術(shù)活動中找到自信，把自己的學(xué)生培育成一個敢于表現(xiàn)，布滿陽光的少年。這一點我在課堂上做的也不是太好，有時刻意讓學(xué)生去表現(xiàn)自己，而有的同學(xué)站在前面已經(jīng)漲紅了臉，我的心中也會泛起一絲別樣的感覺，是我刁難他了？是否應(yīng)該體會到學(xué)生的面子？但是我想這一關(guān)過不去的話，可能這個學(xué)生一輩子都會是一個由于內(nèi)向而悄悄無聞的人。 其次，音樂在學(xué)校中被稱之為“副

6、科”，或者是“小科”。自我感覺，假如有人稱之為“副科”那么我們的輔助作用是否做到了。假如有人稱之為“小科”那么我們應(yīng)該反思下我們在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有，換言之，假如我們把音樂課上的讓全體同學(xué)上完后都盼望著下節(jié)課早點到來，在學(xué)校的活動中能有音樂的半壁江山，那么我想：小科不??！說到音樂課的輔助作用我是這樣理解的，現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學(xué)，老師提出的問題，他會，但他不敢舉手回答，怕別人會說他怎樣怎樣。這些同學(xué)嚴(yán)重缺少自信心，在主課上，老師不會培育你的性格問題，也不會你不舉手而還是每日找你回答問題。那么這樣的性格問題，我想在我們的音樂課上是可以轉(zhuǎn)變的，培育他們能說會唱的能力，課堂上

7、給他們一個不拘束，很融合的課堂氛圍了，讓他們能在不知不覺中轉(zhuǎn)變自己。 從我個人的工作中來看，七班級的同學(xué)由于剛到新的學(xué)校，布滿著對學(xué)校、對課堂、對老師的新鮮感，但也存在著一個羞怯感。在一個學(xué)期的教學(xué)工作中，我試著漸漸的讓他們熟悉自己，熟悉課堂，現(xiàn)已大有好轉(zhuǎn)。八班級的同學(xué)跟了我已經(jīng)一年半的時間了，在這期間布滿著快樂，也豐富了他們的校園生活，但也存在著問題，少數(shù)同學(xué)由于和我太熟悉的原因，課堂上有些滑頭，忘記了課堂應(yīng)該有的嚴(yán)格性。這一點在以后的教學(xué)中我會時刻留意，把握尺度，賞罰分明！ 轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的性格是一個長期的問題，在上好音樂課的同時去留意的問題，而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的。在以后的教學(xué)工作中

8、，我會把這項任務(wù)作為一個長期目標(biāo)，一個大方向。由于我?guī)У氖瞧摺藘蓚€班級的16個班級，教學(xué)任務(wù)比較重，不能顧及到每一個學(xué)生，但我會努力去做，從做了老師這一職業(yè)開頭，我自己就有一個目標(biāo)，我希望我的學(xué)生以后不管走到哪，做什么，都不會忘掉以前初中時的音樂老師！為了盡可能的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我必須在與學(xué)生兩年的相處時間里做到盡心、盡職！讓音樂課成為他們發(fā)揮自我，展現(xiàn)自我，輝煌自我的一個臺階。 本學(xué)期的工作中自己發(fā)現(xiàn)了很多不足，在以后的工作中我會再接再厲，揚長避短，爭取對得起學(xué)生們喊的一聲“音樂老師好”！對得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化”的家長！ 音樂教學(xué)工作計劃模板篇3 在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史

9、地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有很多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、學(xué)生情況分析 1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難； 2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的能力； 3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析 初二級學(xué)_版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安

10、排20課時，其中機(jī)動2課時，溫習(xí)考試2課時，實際授課16課時。 四、工作任務(wù) 1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)； 2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人； 2、啟迪聰慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展； 3、增強學(xué)生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡潔樂譜的能力； 4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使

11、學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。 六、教學(xué)措施 1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達(dá)到進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性； 2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型； 3、留意導(dǎo)進(jìn)部分的設(shè)計，以“引趣”貫串整個課堂教學(xué)過程； 4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以練習(xí)唱歌技巧為主，培育學(xué)生的表演能力。 七、詳細(xì)安排 這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€班級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴看自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育

12、學(xué)生的藝術(shù)氣味，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點留意這一點的！ 音樂教學(xué)工作計劃模板篇4 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、學(xué)生情況分析 1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。 三、教材分析 1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時。 2、初二級，以欣賞為主，輔以唱歌，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時,機(jī)動2課時。 四、教學(xué)目的 1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、

13、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以留意。 2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康進(jìn)展。 3、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的能力。 4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培育學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 五、任務(wù)目標(biāo) (一)

14、、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)行教正。并交唱直到會為此。 5.突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。 6.啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。 7.增強學(xué)生

15、的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡潔樂譜的能力。 8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。 (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的把握下，逐步擴(kuò)展高音運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)唱保持音時，聲音要飽滿學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 (三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。 音樂教學(xué)工作計劃模板篇5 一、教學(xué)目的要求及重難點 1、突出音樂學(xué)科的特點，把

16、活潑樂觀情緒，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。 2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。 3、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的能力。 4、了解我國各民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。 二、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思

17、維。 1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W(xué)過程中，我會根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。 2、利用教具，培育愛好 烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生把握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看

18、、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的留意力，擅長摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。這年齡段的學(xué)生感性熟悉相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的愛好，以愛好為師，能有效提高學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 (二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效 初中生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以激勵，她才能綻放美艷的

19、花蕾。因此，我在課堂教學(xué)中要想方法營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得快樂。 1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我 心理學(xué)和教育學(xué)討論表明：“愛動”是少年兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展現(xiàn)自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。由于低班級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)

20、靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、把握新技能。在順利 完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展現(xiàn)自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的熟悉天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。 2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí) 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參加老師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火

21、車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，樂觀踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培育學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在進(jìn)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！ 三、開放的音樂教學(xué)方法 開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采納不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采納同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為： 音樂教育首先要通過音

22、樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育學(xué)生的音樂感受力和靈敏的反映能力。 這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。 如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講 二分音符唱二拍，四分音符長一拍。 這些概念對于一二班級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我計劃在本學(xué)期的課堂教學(xué)中努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性熟悉，接著我再讓學(xué)生閉眼傾聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍

23、手、跺腳的方式把聽到的仿照出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。 在音樂教學(xué)中，我還常常采納非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育和提高上。 總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培育學(xué)生愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機(jī)會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。 音樂教學(xué)工作計劃模板篇6 撿起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁

24、南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力氣。音樂教研組又開頭了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 時代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全進(jìn)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次進(jìn)展，更可以為音樂教學(xué)提供條件，制造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步。 二、基本情況分析 我

25、們學(xué)校具有一定的知名度。交通便利，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個個求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)老師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采納靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，讓學(xué)生從對音樂的簡潔熟悉到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。 三、工作任務(wù)及目標(biāo) 音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)

26、行美育的途徑之一，音樂教研組 將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師 生的樂觀性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。 1、音樂組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。 2、專心做好教學(xué)常規(guī)工作。 3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、樂觀性，讓他們熱衷于音樂。 4、堅持培育部分音樂方面的特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會 四、工作措施 1、開學(xué)初，我們音樂老師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué) 2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并準(zhǔn)時公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。 3、在音樂教學(xué)中，培育學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣