初中化學(xué)九年級上冊第二單元我們周圍的空氣制取氧氣-李春梅制取氧氣教案

1、教 案科目化學(xué)課題課題3：制取氧氣（一）學(xué)?，q春四中 課型新授課時2教師李春梅年級九年級時間2023年9月17日三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解實驗室用高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧氣的原理2.知道催化劑的特征和對化學(xué)反應(yīng)的重要作用3.初步學(xué)會利用高錳酸鉀制取氧氣的方法過程與方法1.通過對高錳酸鉀與過氧化氫溶液制氧氣的原理探究，體驗探究的過程，認(rèn)識加熱和催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。2.通過交流與合作，使不同層次的學(xué)生思維互相碰撞，優(yōu)化思維過程。情感態(tài)度與價值觀體驗探究的樂趣養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣重點實驗室高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧氣的原理；初步學(xué)會利用高錳酸鉀制取氧氣的方法難點催

2、化劑的特征教學(xué)資源多媒體 、實驗等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境趣味實驗：大象的牙膏設(shè)疑：泡沫里面究竟隱藏了什么氣體呢？檢驗：伸入帶火星的小木條設(shè)疑：氧氣是如何制取的呢？板書課題：課題3：制取氧氣（一）觀察思考回答激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題。任務(wù)一實驗原理探究任務(wù)二初步學(xué)會利用高錳酸鉀制取氧氣的方法設(shè)疑：高錳酸鉀和過氧化氫溶液兩種物質(zhì)在常溫下混合后能快速產(chǎn)生氧氣，如果單獨使用其中一種物質(zhì)在常溫下能較快地產(chǎn)生氧氣嗎？演示：高錳酸鉀在常溫下和加熱時，分別伸入帶火星的小木條。設(shè)疑：雙氧水在什么條件下能快速產(chǎn)生氧氣呢？巡視指導(dǎo)啟發(fā)點撥拓展：減慢化學(xué)反應(yīng)的催化劑小結(jié)：催化劑與催

3、化作用實驗室制取氧氣的原理由于以上兩個反應(yīng)速率適中，操作簡便易行，特別適合于在實驗室中制取氧氣。如果利用高錳酸鉀制取氧氣，需要什么樣的裝置？以及怎樣的實驗步驟呢？示范：利用高錳酸鉀制取氧氣的方法，并且檢驗。巡視指導(dǎo)啟發(fā)點撥小結(jié)：連、查、裝、定、點、收、離、熄傾聽觀察思考回答實驗探究：過氧化氫制氧氣反應(yīng)中二氧化錳的作用閱讀實驗報告單組長分工熟悉實驗試劑進(jìn)行實驗觀察、記錄、分析、展示討論交流：1步驟3可重復(fù)無數(shù)次，說明此反應(yīng)中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變？2歸納二氧化錳在此反應(yīng)中的特征。閱讀傾聽理解傾聽觀察分組實驗：用兩滿藥匙高錳酸鉀盡可能多的制取并收集氧氣邊實驗邊感悟：1.試管口為什么要塞一團(tuán)棉花

4、？2.試管口為什么要略向下傾斜？3.導(dǎo)管口為什么剛開始有氣泡冒出時，不易立即收集？4.實驗結(jié)束時，為什么先移導(dǎo)管再移酒精燈？思考并回答了解實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理。培養(yǎng)學(xué)生的分工與合作能力以及科學(xué)探究的能力。體驗探究的樂趣培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過合作交流使不同層次的學(xué)生思維互相碰撞，優(yōu)化思維過程。了解實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的原理以及催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣在做中感受領(lǐng)悟。初步學(xué)會利用高錳酸鉀制取氧氣的方法談收獲與疑惑適時評價、激勵分層談了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況課后作業(yè)探究紅磚粉末、水泥、土豆等物質(zhì)是否可以做過氧化氫溶液分解的催化劑？（可以拍成視

5、頻、提交探究報告等形式）2.書P41T1、2記錄實踐練習(xí)拓展延伸，開闊學(xué)生的視野，體驗科學(xué)探究的過程與快樂。鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計課題3：制取氧氣（一）一：實驗原理高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣二氧化錳二氧化錳過氧化氫 水 + 氧氣二：催化劑 反應(yīng)速率 改變不變質(zhì)量不變化學(xué)性質(zhì)附:實驗報告單過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用（李春梅）九年班組記錄人：溫馨提示：親！操作要規(guī)范；小組內(nèi)要分工合作哦！實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取一支小試管，傾倒約1ml過氧化氫溶液，將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)。2.用藥匙的匙柄處取少量二氧化錳加入上述試管中，迅速將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)。3. 當(dāng)步驟2的試管內(nèi)無氣泡產(chǎn)生時，再重新倒入約1ml過氧化氫