教師關(guān)于《做最好的老師》讀書心得范文三篇

1、第 第 頁(yè)教師關(guān)于做最好的老師讀書心得范文三篇老師關(guān)于做最好的老師讀書心得范文精選 做最好的老師是一本充斥聰慧之書，它在許多方面開啟了老師們的聰慧，讓老師們?cè)陂喿x中受啟發(fā)、增聰慧、長(zhǎng)才能，“做最好的老師”一貫是我一個(gè)我夢(mèng)寐以求的抱負(fù)與追求，是我不斷孜孜追求的動(dòng)力，我用整個(gè)心靈去品讀這本書，悄悄地去品每一個(gè)文字，每一篇文章，每一個(gè)故事，我看到了光明，我慶幸自己在這本書里找到了某種光明。做最好的老師為我指明白方向，它像一盞盼望的燈塔，一個(gè)聰慧的寶典，一個(gè)你我隨時(shí)可以求助的良師時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。讀完這本書，我深深地感受到：每個(gè)人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我們最應(yīng)當(dāng)懂得的是，在應(yīng)

2、當(dāng)開花的時(shí)候綻放，而且，要努力地開，開出自己心中最美最動(dòng)人的那朵花。 老師在序言中說：“每個(gè)人都是一棵樹。你或許不是最漂亮的，但你可以最可愛;你或許不是最聰慧的，但你可以最勤奮;你或許不會(huì)最富有，但你可以最充盈;你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你可以最樂觀我所謂的做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度?！泵棵孔x到此，我的內(nèi)心便會(huì)接受一次新的洗禮：是呀，我們?cè)谧约旱娜松缆飞?，是怎樣的度過自己的每一天呢？在年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作中，有沒有一天比一天有進(jìn)步，教學(xué)水平有沒有一天比一天提高呢？自己有沒有盡

3、力做到最好的自己，成為同學(xué)心目當(dāng)中最好的老師呢？ 什么是最好的老師？我在做最好的老師這本書中找到了答案，老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。李老師對(duì)同學(xué)愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。我想重要的是李老師對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說“愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最末一道防線?！敝挥袗酆⒆幽悴拍芊律砣ビ枰运麄儫o微不至地關(guān)懷、關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)生活點(diǎn)滴，你才能為發(fā)覺他們成長(zhǎng)的歡樂與淚水所影射的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能與他們的心同步，與他們的心一起跳動(dòng)，才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑，愛而后育，正是由于有了愛，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義

4、，才得以升華，李老師是同學(xué)的老師，更是同學(xué)的伙伴，而且是知心的伙伴。正由于他知同學(xué)們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了同學(xué)對(duì)他的尊敬。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給同學(xué)一生的美滿當(dāng)成一生的追求，通過一篇篇文章，通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例，我看到了一位老師對(duì)教育事業(yè)的不懈追求，更看到了一個(gè)為人師者的愛心，耐煩，信心。 李老師對(duì)愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的很多事情都很一般，其實(shí)很多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平凡，這當(dāng)然有本身素養(yǎng)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說“愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的

5、最末一道防線?！彼呀逃聵I(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給同學(xué)一生的美滿當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。 其次，使我劇烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對(duì)同學(xué)的一腔愛心。這是全部勝利老師的共同閱歷。愛孩子才能培育孩子的愛心。愛孩子才能無微不至地關(guān)懷、凝視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而誠(chéng)心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費(fèi)盡自己的心血。愛孩子，才能在十幾年的時(shí)間里鍥而不舍地寫下那么多手記、札記，為進(jìn)一步探究教育的規(guī)律積累那么多原始的珍貴的資料。對(duì)待同學(xué)的同等立場(chǎng)，可能是他的這本手記中最有特色的部分。他是同學(xué)的老師，更是同學(xué)的伙伴，而且是知心的伙伴。正

6、由于他知同學(xué)們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了同學(xué)對(duì)他的尊敬。在他和同學(xué)之間，我們看不見有什么“代溝”。有的人用“孩子王”的說法來貶低老師。其實(shí)，要做孩子們認(rèn)可的“王”，真是談何簡(jiǎn)單！ 有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，當(dāng)我面對(duì)那幫同學(xué)時(shí)，我覺得我應(yīng)當(dāng)做最好的老師，至少對(duì)得起這幫孩子！盡我心去做我作為一名老師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。 老師關(guān)于做最好的老師讀書心得范文精選 我懷著激昂的心情，讀了李鎮(zhèn)西的做最好的老師一書。書中從步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有肯定的閱歷，到閱歷豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和聰慧

7、，對(duì)教育觀、同學(xué)觀、班級(jí)管理、同學(xué)思想工作、同學(xué)心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有肯定教齡的老師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了將來和盼望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到珍貴的閱歷總結(jié)。從李老師成長(zhǎng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的勝利教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名老師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批判、擅長(zhǎng)積累、擅長(zhǎng)反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！ 有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩(shī)，冰冷中暖和渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的

8、雨，秋日的果。是啊，聞名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念愛是永恒的教育理念，正是證明白這一點(diǎn)。他把自己全部的愛，全部?jī)A注給了他所喜愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)同學(xué)的情感世界里面去，把自己當(dāng)作同學(xué)的伙伴，去感受同學(xué)的喜怒哀樂，去贏得同學(xué)的信任與敬佩。 通過讀李鎮(zhèn)西的做最好的老師一書，我對(duì)比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛同學(xué)？反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)

9、，也會(huì)不聲不響的表達(dá)在教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)同學(xué)的心靈。所以，我深深感悟到：由于愛，冰雪會(huì)消融；由于愛，枯木會(huì)逢春；由于愛，盼望綻放華彩，由于愛，能撥云見日，將來永值得期盼；由于愛，全部的生命才收獲了圓滿。 作為一名人民老師，我決心以聞名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體，努力根據(jù)上級(jí)的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但要自己思想過硬，品德端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正立場(chǎng)，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績(jī)，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增加自己的一分能量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，聽從安排，舍小

10、家顧大家，明哲保身，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。 老師關(guān)于做最好的老師讀書心得范文精選 我從伙伴家借來一本名為做最好的老師的書，這本書是李鎮(zhèn)西老師寫的，當(dāng)時(shí)我真真地閱讀完了，收獲許多，受益非淺。我想讀完一本書肯定要留下讀書的影子，肯定要思索沉淀些東西。于是當(dāng)時(shí)我隨筆記住了自己的感想。 讀這本書中李老師寫的總序，我更進(jìn)一步了解了李老師，知道了他今日有如此高的成就除了他對(duì)教育的滿腔喜愛外，更主要的是由于他曾經(jīng)的文學(xué)夢(mèng)。用李老師自己的話說，就是“我不止一次地慶幸我是一個(gè)老師，由于與青春同行使我的心永久年輕；而且我特別慶幸我是語文老師，由于這使我能用一雙文學(xué)的耳朵隨時(shí)傾聽花開的聲音。并把這

11、種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來?！?讀這本書，我知道了李老師的心靈追求，乃是“讓每一個(gè)孩子都感到歡樂”；讀這本書我認(rèn)識(shí)到了榜樣能量的偉大，李老師由于一貫“追隨蘇霍姆林斯基”，所以成了中國(guó)的蘇霍姆林斯基。 讀這本書，我通過李老師的誠(chéng)篤的介紹我認(rèn)識(shí)或者說了解了當(dāng)今教育屆的名師，如，吳非，朱永新，洪鎮(zhèn)濤，蔣自強(qiáng)，程紅兵等等。我知道自己想更多地了解和學(xué)習(xí)這些名師需要購(gòu)買他們的書籍，食取他們給同行釀制的最豐富的營(yíng)養(yǎng)大餐。 讀這本書，我知道了我們應(yīng)當(dāng)“用行動(dòng)追尋教育抱負(fù)”，我們應(yīng)當(dāng)通過“閱讀提升生命的品行”，我們應(yīng)當(dāng)多讀一些“觸動(dòng)心靈的書”。即使不讀書而看電影或電視也應(yīng)細(xì)細(xì)地“品嘗”，認(rèn)仔細(xì)真地“揣摩”里面的“人生百態(tài)”。 這本書如一面鏡子照出了我的大大的不足，那就是我不擅長(zhǎng)思索。其實(shí)一個(gè)合格的老師除了必不可少的閱讀外更重要的是思索。用教育者的思維關(guān)注生活，思索生活。李老師能取得如此大的成就，我想是離不開這兩方面的，一個(gè)就是